(1)如圖甲所示,玻璃瓶中裝入適量帶色的水,從玻璃管吹入少量空氣,使管中水面高于瓶口。將此裝置由一樓拿到十樓,發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱_______,說明大氣壓隨高度的增加而_______;
(2)如圖乙所示,把玻璃瓶中裝滿帶色的水,雙手迅速用力捏玻璃瓶,發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱上升,說明力可以_________;
(3)如果把乙圖中玻璃瓶轉(zhuǎn)移到溫度較高的環(huán)境中,發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱也能上升,此現(xiàn)象說明液體具有______的性質(zhì),根據(jù)這個性質(zhì)制成了溫度計。
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科目:初中物理 來源: 題型:
在 “探究動滑輪的機(jī)械效率”時,某小組利用自重不同的兩個動滑輪進(jìn)行了如圖7-1-16所示的三次測量,數(shù)據(jù)記錄如下:
實(shí)驗(yàn) 序號 | 鉤碼 重/N | 動滑輪重 /N | 拉力 /N | 鉤碼上升的高度/m | 測力計移動的距離/m | 有用功 /J | 總功 /J新 課 標(biāo) xk b1. c om | 機(jī)械效 率/% |
① | 4 | 0.5 | 2.3 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 0.92 | 87.0 |
② | 4 | 0.9 | 2.5 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 1.0 | 80.0 |
③ | 6 | 0.5 | 3.3 | 0.2 | 0.4 | (a) | (b) | (c) |
(1)完成表格中第3次數(shù)據(jù)(a)、(b)、(c)處的計算:(a)____________;(b)____________;(c)____________.
(2)通過比較________(選填實(shí)驗(yàn)序號)兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知動滑輪的機(jī)械效率與動滑輪的自重________(填“有關(guān)” 或“無關(guān)”).
(3)小明認(rèn)為“同一個機(jī)械,它的機(jī)械效率是一個定值”,通過比較________(選填實(shí)驗(yàn)序號)兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知他的觀點(diǎn)是________(填“正確” 或“錯誤”)的.
圖7-1-16
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列關(guān)于彈簧測力計的使用方法中,錯誤的是 ( )
A.使用彈簧測力計前應(yīng)先校零 B.彈簧測力計只能豎直使用
C.物體對彈簧測力計的拉力不能超過其量程
D.使用彈簧測力計測量時,應(yīng)使彈簧伸長的方向與拉力的方向一致
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,酸甜多汁的水果點(diǎn)亮了一排發(fā)光二極管,在這個簡單的電路中水果相當(dāng)于_________,如果想控制這個電路的通斷,還應(yīng)在電路中安裝_______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
童童和同學(xué)們在探究“浮力大小跟哪些因素有關(guān)”時,操作如下;
(1)如圖甲所示童童把一個飲料罐慢慢按入水中,感覺用力越來越大,由此猜想浮力大小可能與排開水的體積有關(guān),于是他設(shè)計如圖乙所示實(shí)驗(yàn)步驟,根據(jù)_____兩圖可以驗(yàn)證猜想是否正確;
(2)童童通過觀察b、e兩圖,得出了“浮力的大小與液體密度有關(guān)”的結(jié)論,你認(rèn)為這樣得出結(jié)論是否合理_______(選填“是”或“否”),請你說出理由_______;
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后童童聯(lián)想到壓強(qiáng)知識,提出了下面兩個問題,請你幫助解答(以下兩空均選填“>”、“<”或“=”);
①b、d兩圖中A下表面受到水的壓強(qiáng)分別是P1P2,則P1_____P2;
②b、c兩圖中燒杯對水平桌面的壓強(qiáng)分別是P3 P4,則P3_____P4;
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科目:初中物理 來源: 題型:
今年5月份以來,據(jù)懷化市氣象局工作人員統(tǒng)計,有近20多天的陰雨天氣,給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來不便,在自然界中,雨形成主要是空氣中的水蒸汽遇冷變成小水珠,則雨形成的物態(tài)變化過程是( 。
A. 汽化 B. 液化 C. 熔化 D. 升華
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