科目:初中物理 來源: 題型:
力的作用都是相互的,下列現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是 ( )
A.向前劃船時,要用槳向后撥水
B.人向前跑步時,要向后下方蹬地
C.火箭起飛時,要向下方噴氣
D.頭球攻門時,要向球門方向用力頂球
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科目:初中物理 來源: 題型:
王芳同學在“研究彈簧的伸長與拉力大小的關(guān)系”實驗時,得到如下數(shù)據(jù):
拉力的大小/N | 0 | 2 | 4[ | 6 | 8 |
彈簧的長度/cm | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
彈簧的伸長/cm | 0 |
實驗結(jié)束后,加在彈簧自由端的拉力消失,彈簧長度回到15cm,請你在表中填上彈簧的伸長量,并分析彈簧的伸長與拉力大小之間的關(guān)系。結(jié)論是:__________________________________________________________________
_________________________________________________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖甲所示,電源電壓不變,R1=10Ω,滑動變阻器R2標有“5Ω 1A”字樣。當R2的滑片P在b端且只閉合開關(guān)S、S1時,電流表的示數(shù)為0.4A;當R2的滑片P在a端且同時閉合S、S1 、S2時,燈泡正常發(fā)光;當R2的滑片P在b端且只閉合開關(guān)S、S2時,電壓表的示數(shù)為3V;如圖乙是燈泡的電流——電壓圖像,下列說法正確的是
A、電源電壓6V
B、燈泡的額定功率是4.8W
C、燈泡正常發(fā)光時,燈絲電阻是5Ω
D、當R2的滑片P在b端且只閉合開關(guān)S、S2時,燈泡的功率為1.8W
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科目:初中物理 來源: 題型:
(1)如圖甲所示,玻璃瓶中裝入適量帶色的水,從玻璃管吹入少量空氣,使管中水面高于瓶口。將此裝置由一樓拿到十樓,發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱_______,說明大氣壓隨高度的增加而_______;
(2)如圖乙所示,把玻璃瓶中裝滿帶色的水,雙手迅速用力捏玻璃瓶,發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱上升,說明力可以_________;
(3)如果把乙圖中玻璃瓶轉(zhuǎn)移到溫度較高的環(huán)境中,發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱也能上升,此現(xiàn)象說明液體具有______的性質(zhì),根據(jù)這個性質(zhì)制成了溫度計。
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晨曦家有一個沉香木工藝品,他將工藝品帶到實驗室,想測量其密度。
(1)晨曦先將天平放在水平桌面上,游碼放在標尺左端零刻線處,發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示,他應將平衡螺母向______端調(diào),使橫梁平衡;
(2)晨曦再把工藝品放在天平左盤,平衡時右盤砝碼和游碼在標尺上的位置如圖乙所示,則工藝品的質(zhì)量為________g;
(3)量筒內(nèi)盛280ml的水,將工藝品放入量筒的過程中,系在工藝品上的細線突然脫落,工藝品沉入水中時一部分水濺在量筒內(nèi)壁,此時水面到達的位置如圖丙所示,則工藝品的體積為______cm3;
(4)利用密度公式算出工藝品的密度為_______kg/m3;
(5)同組同學觀察到了晨曦測量的全過程,提示晨曦,這樣測得的工藝品密度要比真實值________(選填“偏大”或“偏小”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
以下事例是改變內(nèi)能的兩種方式:
A、用太陽能集熱板收集太陽能加熱水.
B、冬天,搓手感到暖和.
以上兩種方式中, 是利用了做功改變內(nèi)能, 是利用了熱傳遞改變內(nèi)能.(選填序號“A”或“B”)
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如圖甲是某學校使用的電開水器,乙圖是簡化電路(R1、R2都是加熱電阻).當加入冷水后,開關(guān)接1位置,電開水器處于加熱狀態(tài),將水燒開后,開關(guān)自動跳轉(zhuǎn)到2位置,電開水器處于保濕狀態(tài),電開水器額定電壓為220V,容量為50L,加熱功率為5.5kW.[C水=4.2×103J/(kg•℃)],求:
(1)R1的電阻;
(2)將水箱裝滿20℃的水加熱到沸騰(標準大氣壓下 ),水吸收的熱量;
(3)加滿水燒開后,電開水器處于保溫狀態(tài)時,若無人接水,水每分鐘放出的熱量為6×104J,為保持水溫不變,計算電阻R2的阻值.
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