【題目】如圖甲是小明、小紅兩名同學(xué)分別探究“水的沸騰”的實驗裝置,他們所用的器材規(guī)格完全相同。

(1)安裝實驗器材時,應(yīng)按照__________的順序進行(選填“自下而上”或“自上而下”);

(2)安裝好器材開始實驗后,小紅按照如圖甲所示進行讀數(shù),其錯誤之處是:讀數(shù)時,視線沒有與溫度計中液柱的__________;

(3)如圖,兩燒杯中,表示水在沸騰之前的現(xiàn)象是其中的__________圖(選填“A”或“B”);

(4)讀數(shù)時小明發(fā)現(xiàn)圖甲A點有小水滴影響讀數(shù),小水滴的成因是水蒸氣__________(填物態(tài)變化名稱)形成的,而按乙圖改進后可以順利讀數(shù);

(5)如圖丙是兩名同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時間變化的圖像;

①由圖像可知,實驗室當(dāng)時的大氣壓__________(選填“高于”、“低于”或“等于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;

②若小明和小紅所選水的質(zhì)量分別為 m1、m2,根據(jù)圖象丙分析可知m1__________m2(選填“>”、“<”或“=”)。

【答案】自下而上 上表面相平 A 液化 低于

【解析】

(1)[1]因要用酒精燈外焰加熱,所以要先放置好酒精燈,再固定鐵圈的高度,即應(yīng)按照自下而上順序進行。

(2)[2]由圖甲可知,小紅的讀數(shù)時俯視,此時測量結(jié)果會偏大,其錯誤之處是:讀數(shù)時,視線沒有與溫度計中液柱的上表面相平。

(3)[3] A圖中氣泡在上升過程中體積逐漸變小,是沸騰前的圖象;B圖氣泡在上升過程中體積逐漸變大,是沸騰時的圖象,故表示水在沸騰之前的現(xiàn)象是其中的A圖。

(4)[4]讀數(shù)時,圖甲A點有小水滴,是水蒸氣遇冷液化形成的小水滴。

(5)[5]氣壓低,液體的沸點低,由圖丙知,水沸騰時的溫度為98℃,小于一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(100),故實驗室當(dāng)時的大氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

[6]根據(jù)吸熱公式Q=cmΔt,當(dāng)Δt相同時,小紅的需加熱時間長,則水吸收的熱量多,所以小紅的水的質(zhì)量多,則

m1m2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在測量不規(guī)則小物塊的密度實驗中,某實驗小組的實驗步驟如下:

(1)將天平放在_____桌面上,游碼歸零后發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖甲所示,則需將平衡螺母向_____調(diào)節(jié)使橫梁平衡(選填“左”或“右”);

(2)天平調(diào)好后,測量小物塊的質(zhì)量。天平平衡時,游碼位置和所加砝碼如圖乙所示,則小物塊的質(zhì)量是_____g;

(3)在量筒中倒入適量的水,記下水的體積為40cm3;再用細(xì)鋼針將小物塊浸沒在量筒的水中,這時的總體積為60cm3,則小物塊的體積為_____cm3;

(4)小物塊的密度ρ_____g/cm3;

(5)該小組嘗試用另一種方法測量該物塊的密度,如圖丙所示,他們做了如下的操作:

向量筒內(nèi)倒入適量的水,記下水的體積V120cm3;

將小物塊輕輕放入量筒內(nèi),穩(wěn)定后水面上升至V236cm3;

再用細(xì)鋼針將小物塊浸沒在量筒的水中時,水面上升至V340cm3。

由以上測量數(shù)據(jù)可知:物塊的質(zhì)量m_____g,物塊的體V_____cm3,物塊的密度ρ_____g/cm3。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗中,加熱質(zhì)量相同的水和煤油,使它們升高相同的溫度。 比較它們吸收熱量的多少,看看這兩種物質(zhì)的吸熱情況是否存在差異。

(1)為了得到質(zhì)量相同的水和煤油,在實驗室里通常使用的測量工具是________。

(2)在相同條件下用相同的電加熱器分別給水和煤油加熱,要使水和煤油升高相同的溫度,對________(“水”或“煤油”)加熱的時間更長。

(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),小明作出了水和煤油的溫度隨時間變化的圖象,由圖象可知,煤油的比熱容為_______J/kg℃[c =4.2×10 J/kg℃]。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在生活中,我們有時會遇到以下幾種情況,在下述情況中可能引起家庭電路中空氣開關(guān)跳閘的是( 。

(1)電路中增加大功率的用電器;

(2)插座中的兩個線頭相碰;

(3)開關(guān)中的兩個線頭相碰;

(4)戶外輸電線絕緣皮破損。

A. (1)和(2) B. (2)和(3) C. (1)和(3) D. (2)和(4)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法中不正確的是

A.如圖甲所示,在“探究光的反射規(guī)律”的實驗中,改變光束入射的角度,仍能在白紙板上看到光反射的徑跡

B.如圖乙所示,將白紙板右側(cè)前折或后折,將不能看到光反射的徑跡

C.如圖丙所示的光路圖可知,如果你在一塊平面鏡中看到了一位同學(xué)的眼睛,那么,這位同學(xué)也一定會通過這面鏡子看到你的眼睛

D.我們能從不同的角度看到同一個物體,是因為光在物體的表面,發(fā)生了如圖丁所示的反射

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,是研究氣泡的運動規(guī)律所用注水玻璃管。

(1)要達到實驗?zāi)康,還需要的實驗工具是___________(手表/秒表);

(2)0cm刻度線離玻璃管末端較遠的好處是_________;

(3)判斷氣泡到達每個刻度線的標(biāo)準(zhǔn)是_________;

(4)要比較準(zhǔn)確地測出氣泡從0cm分別到10cm、20cm、30cm40cm、50cm的運動的時間,讓氣泡在同樣的情況下做_____________次實驗;

(5)根據(jù)測量的數(shù)據(jù)作出st圖線如圖乙,氣泡從0cm50cm的運動近似為_____________________運動,速度為______________(保留1位小數(shù))cm/s。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】盛夏時節(jié),百花綻放,四溢的花香引來了長喙天蛾懸浮在空中吸食花蜜,如圖所示。從物理學(xué)的角度分析,花香四溢是_____現(xiàn)象。寒冬料峭,初雪交融,雪中花朵的花香濃度會變_____,這說明分子運動的劇烈程度和_____有關(guān)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】酸甜多汁的水果不僅可以為我們的身體提供能量,還可以發(fā)電呢!如圖所示,幾只水果提供的電力足以點亮一排發(fā)光二極管!水果在這里扮演了電源的角色,關(guān)于這個電路說法錯誤的是(

A. 水果的作用是給電路提供電壓

B. 此時電路中有電荷在發(fā)生定向移動

C. 水果中儲存的是電能

D. 把水果串聯(lián)起來可以提高電壓

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是相向而行的甲、乙兩物體的st圖象,下列說法正確的是(

A.甲、乙是同時出發(fā)的

B.甲的運動速度為10m/s

C.相遇時兩物體通過的路程均為100m

D.0~30s內(nèi)甲做勻速直線運動,0~10s內(nèi)乙做勻速直線運動

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