A. | 鋸木頭時(shí)鋸條會(huì)變熱 | B. | 鐵絲被反復(fù)彎折,彎折處會(huì)變熱 | ||
C. | 冬天,人們常用熱水袋取暖 | D. | 冬天,人們常常搓手使手變暖 |
分析 改變物體內(nèi)能有兩種方式:做功和熱傳遞.做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功,做功實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化,熱傳遞實(shí)質(zhì)是熱量從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,或者是從一個(gè)物體的高溫部分傳到低溫部分.
解答 解:A、用鋸條鋸木頭,克服摩擦做功,使鋸條和木頭的內(nèi)能增加、溫度升高而變熱,是通過做功的方式增加了物體的內(nèi)能.不符合題意;
B、彎折鐵絲時(shí),機(jī)械能轉(zhuǎn)化為鐵絲的內(nèi)能,內(nèi)能增大溫度升高,是通過做功改變了物體的內(nèi)能,不符合題意;
C、冬天用熱水袋取暖,是人從熱水吸收熱量,使人的內(nèi)能增加、溫度升高,是通過熱傳遞改變了物體的內(nèi)能;符合題意;
D、搓手取暖是通過做功的方法把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為手的內(nèi)能,手的內(nèi)能增加,溫度升高.不符合題意.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 改變物體內(nèi)能的方式有兩種:做功和熱傳遞,熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移過程,而做功是能量的轉(zhuǎn)化過程.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若A1的示數(shù)為0.5A,則A2與A3的示數(shù)均為0.5A | |
B. | 該電路為串聯(lián)電路 | |
C. | 電流表A1的示數(shù)與電流表A2的示數(shù)之比為1:2 | |
D. | 電流表A1的示數(shù)與電流表A3的示數(shù)之比為2:3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 通過電阻R2的電流為3A | B. | 電源的電壓為6V | ||
C. | 電流表A1的示數(shù)保持1A不變 | D. | 電阻R1消耗的功率為2W |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物塊密度為ρ物=$\frac{V-{V}_{1}}{V}$ρ | |
B. | 未放入木塊時(shí),容器中水的深度為h=$\frac{m}{ρS}$ | |
C. | 物體浸沒時(shí)與未物體時(shí)相比液面上升的高度△h=$\frac{V}{S-{S}_{0}}$ | |
D. | 物體浸沒時(shí)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)p=$\frac{mg+ρgV}{S}$ |
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 由公式I=$\frac{U}{R}$可知,通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓成正比 | |
B. | 由公式U=IR可知,電阻一定時(shí),導(dǎo)體兩端電壓與其電流成正比 | |
C. | 由公式R=$\frac{U}{I}$可知,導(dǎo)體電阻與其兩端電壓成正比,與其電流成反比 | |
D. | 導(dǎo)體的電阻與其兩端的電壓及通過其中的電流無關(guān) |
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