16．請在圖中畫出力F1和F2的力臂l1和l2．

分析 根據(jù)力臂的正確畫法作圖，即過支點作力的作用線的垂線段．

解答 解：反向延長F1 的作用線，然后過支點O作動力作用線和阻力作用線的垂線段，即動力臂L1和阻力臂L2．如圖所示：

點評 力臂的畫法：①首先根據(jù)杠桿的示意圖，確定杠桿的支點．②確定力的作用點和力的方向，畫出力的作用線．③從支點向力的作用線作垂線，支點到垂足的距離就是力臂．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．鋼琴演奏家用手指按壓不同的琴鍵是為了改變聲音的音調(diào)，優(yōu)美的琴聲是由琴弦振動產(chǎn)生的．弱音鋼琴在夜晚也可以練習，當鋼琴的弱音開關(guān)壓下時，琴鍵的弦槌將會打在被敲擊的琴弦前的呢氈上，使琴聲變小，這是在聲源處控制噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示，運動員借助撐桿起跳時，撐桿彎曲說明力可以使物體發(fā)生形變，同時撐桿幫助運動員向上跳起，說明物體間力的作用是相互的，運動員躍過欄桿下落過程中，因受重力作用速度不斷變大，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示的四個實例中，在改變物體內(nèi)能的方式上與其他三個實例不同的是（　　）
A．
燒煮食物		B．
鋸條發(fā)燙		C．
屁股“冒煙”		D．
搓手取暖

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．用彈簧測力計沿豎直方向兩次拉著同一物體做直線運動，如圖是它兩次運動的s-t圖象．第一次運動時，該物體的速度是0.1米/秒，隨運動時間的增加，該物體的動能不變（選填“變小”、“不變”或“變大”）．若兩次對應(yīng)的彈簧測力計示數(shù)分別為F1、F2（不計空氣阻力），則F1=F2（選填“大于”或“等于”或“小于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．為了探究物質(zhì)的某種特性，小劉同學(xué)分別選用甲、乙兩種不同的物質(zhì)做實驗．實驗時，他用量筒和電子天平分別測出甲、乙兩物質(zhì)在不同體積時的質(zhì)量，并記錄了如表數(shù)據(jù)．
物質(zhì)實驗序號體積（厘米3）質(zhì)量（克）
甲1108
22016
33024
44032
乙51027
62054
73081
840108
①分析表中的實驗序號1、2、3、4（或5、6、7、8）實驗中甲（或乙）的體積及質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系，可得出的初步結(jié)論是：同一物質(zhì)，質(zhì)量與體積成正比．
②分析表中實驗序號1和5（或2和6，或3和7，或4和8）實驗之間的關(guān)系，可歸納得出初步結(jié)論是：相同體積的甲、乙兩種物質(zhì)，它們的質(zhì)量是不相同的．
③進一步分析表中的甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系，可歸納得到的結(jié)論是：
（a）同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值是相同的；（b）不種物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值是不同的．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．如圖所示，一個質(zhì)量為m、底面積為S的薄壁柱形容器漂浮在水面上．
①若容器底面積為0.02米2，底部到水面的距離為0.1米，求容器底部受到水的壓強P水及壓力F水
②現(xiàn)有液體A、B，其密度如表所示請選擇一種液體，當把這種液體倒入容器中，能使容器內(nèi)的液面和容器外的水面相平．（液體不會溢出）
液體密度
A0.8ρ水
B1.2ρ水
（a）選擇液體A．
（b）求倒入容器中液體的深度h．（用m、ρ水、S表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．我國已成為世界上高鐵發(fā)展最快，技術(shù)最全的國家．在節(jié)能技術(shù)上，高鐵動車組采用了再生制動方式：動車到站前先停止供電，由于慣性動車會繼續(xù)向前運行，電機線圈隨車輪轉(zhuǎn)動并在磁場中切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電流，將機械能轉(zhuǎn)化為電能，自動輸入電網(wǎng)．當動車速度減至90km/h以下時才進行機械剎車．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示的電路中，電源電壓為3V，R為定值電阻，燈L標有“6V 3W”的字樣，燈L的電阻不隨溫度變化，燈L的阻值是12Ω；閉合開關(guān)S后，電流表的示數(shù)為0.75A，定值電阻R的阻值是6Ω．

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同步練習冊答案