【題目】如圖所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中 （ ）

A.研究的氣泡在水中運(yùn)動是自上而下的
B.為了便于測量，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動得快一些
C.本實(shí)驗(yàn)也可將玻璃管保持一定傾角放置
D.若僅測得氣泡在管內(nèi)運(yùn)動的全部路程和時間，則不可以判斷氣泡運(yùn)動為勻速運(yùn)動

【答案】CD
【解析】解：
A、因?yàn)榭諝獾拿芏刃∮谒拿芏龋瑲馀菰谒羞\(yùn)動是自下而上的，所以A錯誤；
B、由于物體是動態(tài)的，由日常生活中的經(jīng)驗(yàn)可知，物體運(yùn)動的越慢，越易于測量，故應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動得較慢，所以B錯誤；
C、為了減慢氣泡的運(yùn)動速度，本實(shí)驗(yàn)也可將玻璃管保持一定傾角放置，所以C正確；
D、做勻速直線運(yùn)動的物體，相同路程所用的時間相同，因此僅測得氣泡在管內(nèi)運(yùn)動的全部路程和時間，求出的是平均速度，不能判斷氣泡是否做勻速運(yùn)動，所以D正確．
故選CD．
（1）密度小物體上升，密度大的物體下降；（2）結(jié)合日常生活中的常識，即可知道哪種情況更便于測量氣泡的運(yùn)動時間和距離；（3）做勻速直線運(yùn)動的物體，相同路程所用的時間相同．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測量小燈泡的電功率后，同學(xué)們進(jìn)一步思考：在電流一定時，小燈泡的功率跟電阻有什么關(guān)系呢？實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示電路，選用三個額定電流在0.3A左右的小燈泡L1、L2、L3進(jìn)行探究．

次數(shù)

燈泡

I/A

U/V

R/Ω

P/W

1

L1

0.2

2

L2

1.6

8

0.32

3

L3

2.4

12

0.48

（1）他將燈L1接入圖甲電路，請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)物電路連接完整．

（2）閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P時發(fā)現(xiàn)燈不亮，電流表沒有示數(shù)，電壓表有明顯的示數(shù)，則發(fā)生故障的原因可能是 ；

（3）排除故障，檢查電路無誤后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P，使電流表示數(shù)為0.2A，此時電壓表示數(shù)如圖乙所示，為 V，則燈L1的電阻是 Ω，實(shí)際功率是 W；

（4）一位同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)電路中直接拆下燈L1改換成燈L2，此時觀察到電流表示數(shù)變小，為保持電流表示數(shù)為0.2A，應(yīng)將滑動變阻器滑片P向 （選填“A”或“B”）端移動，該同學(xué)直接拆接存在操作錯誤，正確的操作是：拆接電路時開關(guān)必須 ，滑動變阻器調(diào)到最大值．

（5）分別正確換接燈L2、L3做實(shí)驗(yàn)，保持電流表示數(shù)為0.2A，分別測出等L2、L3，兩端電壓．計算出燈L2、L3的電阻和實(shí)際功率，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中，分析表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論：電流一定時，小燈泡的實(shí)際功率跟電阻成 的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于裂變和聚變，下列說法正確的是( )

A. 裂變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)速度可以人工控制，使核能和平使用

B. 目前輕核聚變可以人工控制，使核能和平利用

C. 原子反應(yīng)堆既能控制裂變反應(yīng)速度，也能控制聚變反應(yīng)速度，使它們都能和平使用

D. 裂變和聚變目前還不能做到人工控制，所以都不能和平使用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)在用皮尺和秒表測平均速度時，四位計時員記錄了王軍同學(xué)跑步到10m、20m、30m、40m處的時間，并記錄在如表中．

路程/m

10

20

30

40

時間/s

2.5

4.5

6.0

7.5

從起點(diǎn)到10m處的平均速度為 m/s．
從10m處到20m處的平均速度為 m/s．
從20m處到40m處的平均速度為 m/s．
全程的平均速度為 m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，用鐵夾將溫度傳感器及分別盛有水和色拉油的兩個試管固定在鐵架臺上，溫度傳感器的探頭部分與試管內(nèi)的水和色拉油良好接觸，兩只溫度傳感器通過數(shù)據(jù)采集線與計算機(jī)相連接，如圖所示。

（1）試管中加入的水和色拉油除初溫相同外，還應(yīng)保證 相同。（選填“體積”、“質(zhì)量”）

（2）實(shí)驗(yàn)中物質(zhì)吸熱的多少是通過 來反映的。

（3）由于沒有直接測童比熱容的儀器，因此這個實(shí)驗(yàn)是通過觀察 的變化來比較比熱容的大小。

（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)箅出加熱6min水吸收的熱攝為 J。

（5）色拉油的比熱容是 J/（kg·℃）。（用科學(xué)記數(shù)法表示并精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】坐在車?yán)锍丝桶l(fā)覺，原來靜止在水平光滑桌面上的小球突然向車頭方向運(yùn)動，這說明( )

A. 車速越來越大 B. 車速越來越小 C. 車速不變 D. 與車速無關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．

（1）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到 ， 巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題．
（2）點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板、像和物到玻璃板的距離 ．
（3）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作？ ．
A.保持A，B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B.保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，通常情況下屬于導(dǎo)體的是（ ）

A．塑料 B．醬油 C．陶瓷 D．植物油

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】能測出大氣壓強(qiáng)值的實(shí)驗(yàn)是( )

A. 馬德堡半球?qū)嶒?yàn) B. 阿基米德原理實(shí)驗(yàn)

C. 托里拆利實(shí)驗(yàn) D. 滾擺實(shí)驗(yàn)

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