【題目】關于裂變和聚變,下列說法正確的是( )
A. 裂變的鏈式反應速度可以人工控制,使核能和平使用
B. 目前輕核聚變可以人工控制,使核能和平利用
C. 原子反應堆既能控制裂變反應速度,也能控制聚變反應速度,使它們都能和平使用
D. 裂變和聚變目前還不能做到人工控制,所以都不能和平使用
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有一質量為20kg的正方體物體放在水平地面上,它的體積為8×10﹣3m3,某人想通過如圖所示的滑輪來豎直提起這個物體.則
(1)該物體的密度是多大?
(2)當人用250N的力向下拉繩子時,物體恰好能勻速上升,物體上升3m后恰好到達目標位置,求此過程中人所做的功是多大?
(3)該定滑輪的機械效率是多大?使用該滑輪的好處是什么?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是我市新農村建設中一道靚麗的風景﹣風光互補路燈,“有風無光”風力發(fā)電機發(fā)電,“有光無風”太陽能電池板發(fā)電,二者皆備時同時發(fā)電,并日夜蓄能,某型號的該路燈額定功率為50W,太陽能電池板的面積為1m2,平均輸出功率為100W,問:
(1)某“幸福村寨”安裝這種“風光互補路燈”100盞,如每天路燈正常工作10h,一月(30天)消耗的電能是多少?這些電能相當于完全燃燒多少千克的煤所放出的熱量?(煤的熱值為3.4×107J/kg)(結果保留一位小數(shù))
(2)若太陽能照射到電池板的輻射功率為800J/(sm2)(1s內輻射在1m2上的太陽能為800J),則太陽能電池板的光電轉化效率為多少?
(3)從物理學的角度說出這種“風光互補路燈”的優(yōu)點有哪些?(答兩點即可)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中,同學們提出了以下幾種猜想:
A.與物體間壓力的大小有關
B.與物體運動速度的大小有關
C.與物體間接觸面積的大小有關
D.與物體間接觸面的粗糙程度有關
為了探究各種猜想是否正確,他們找來了量程合適的彈簧測力計一個、長木板兩塊(一塊光滑,另一塊粗糙)、長方體木塊一塊(帶有掛鉤)、鉤碼一盒.
(1)要探究他們的猜想,首先要解決的是如何測量滑動摩擦力.經(jīng)過討論,大家認為:要測出木塊與長木板之間滑動摩擦力的大小,可用彈簧測力計拉著木塊沿水平長木板作___________滑動.
(2)上圖是同學們做實驗時的情景,通過圖甲、乙所示的實驗,可以探究猜想___________是否正確.通過實驗結果得出結論:在保持___________一定時,___________越大,滑動摩擦力越大.
(3)要探究猜想A是否正確,他們應該比較___________圖所示的實驗.
(4)上述探究物理問題的方法叫___________.
(5)利用以上器材還可以探究其他猜想,請說出你的一個方案___________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】把蠟燭放在距離凸透鏡20cm處,在透鏡另一側移動光屏可接收到倒立、放大的清晰像.該凸透鏡的焦距可能是( )
A.5cm B.15cm C.25cm D.35cm
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【題目】如圖所示,在“研究充水玻璃管中氣泡的運動規(guī)律”實驗中 ( )
A.研究的氣泡在水中運動是自上而下的
B.為了便于測量,應使氣泡在管內運動得快一些
C.本實驗也可將玻璃管保持一定傾角放置
D.若僅測得氣泡在管內運動的全部路程和時間,則不可以判斷氣泡運動為勻速運動
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【題目】圖甲是某大型超市上行節(jié)能自動扶梯.圖乙是其示意圖,扶梯與水平面成30°角.扶梯空載(無人)時的速度為為0.13m/s,當有人即將步入扶梯時,扶梯通過光電傳感器感知后即以0.65m/s的速度運行.現(xiàn)有一個體重為600N的人乘扶梯上樓.
(1)此人站在扶梯上,鞋與扶梯的接觸面積為400cm2,則人對扶梯的壓強有大?
(2)若此人乘扶梯從A到B所用時間為20s,則扶梯克服人的重力做功的功率有多大?
(3)下表是節(jié)能自動扶梯與普通電梯的有關參數(shù).與普通電梯比,節(jié)能自動扶梯一年(按360天計)要節(jié)約多少電能?
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