14．如圖是用壓強(qiáng)計探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)”的實驗．
（1）把探頭放入水中，通過觀察U型管兩邊液面的高度差來判斷探頭處水的壓強(qiáng)的大小，高度差越大，水的壓強(qiáng)就越大（選填“大”或“小”）．
（2）把探頭固定在水中某一深度不變，轉(zhuǎn)動探頭朝著各個方向，發(fā)現(xiàn)右邊U型管兩邊液面的高度差均不改變，由此可知：在同一深度，液體內(nèi)部向各個方向的壓強(qiáng)相等．
（3）把探頭慢慢下移，發(fā)現(xiàn)右邊U型管兩邊液面的高度差逐漸增大，從而得知：在同一種液體里，液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大．
（4）將燒杯中的水換成濃鹽水，觀察到探頭在相同的深度時，U型管兩邊液面的高度差增大了，說明液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)．

分析 （1）壓強(qiáng)計用來探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小，采用轉(zhuǎn)換法，觀察U形管兩邊的液面高度差來反映液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大��；
（2）液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大，在同一深度液體向各個方向壓強(qiáng)相等，不同液體內(nèi)部壓強(qiáng)還與其密度有關(guān)；

解答 解：（1）將壓強(qiáng)計的金屬盒放入液體中，如果U形管兩邊的液面出現(xiàn)液面高度差，表示液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)，即把探頭放入水中，通過觀察U型管兩邊液面的高度差來判斷探頭處水的壓強(qiáng)的大小，高度差越大，水的壓強(qiáng)就越大；
（2）把探頭固定在水中某一深度不變，轉(zhuǎn)動探頭朝著各個方向，發(fā)現(xiàn)右邊U型管兩邊液面的高度差均不改變，由此可知：在同一深度，液體內(nèi)部向各個方向的壓強(qiáng)相等；
（3）把探頭慢慢下移，即深度增加，發(fā)現(xiàn)右邊U型管兩邊液面的高度差逐漸增大，從而得知：在同一種液體里，液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；
（4）將燒杯中的水換成濃鹽水，液體密度增大，觀察到探頭在相同的深度時，U型管兩邊液面的高度差增大了，說明液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)；
故答案為：（1）大；（2）相等；（3）深度；（4）密度．

點評 知道并理解液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點是解決該題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．（1）小華想測量醬油的密度，他只找來了如下器材：彈簧測力計、空飲料瓶、水（密度為ρ0）和細(xì)線．你能幫助他完成測量嗎？請寫出你設(shè)計的操作步驟，并利用測出物理量的字母寫出醬油密度的表達(dá)式；
（2）小華還設(shè)計了比較醬油密度的實驗方法．
將一正方體塑料塊先后放入這兩種不同品牌的醬油中，讓它漂浮在液面上，觀察塑料塊露出液面的體積，露出液面體積較大的醬油的密度較大，請說明理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

5．小明同學(xué)家有一臺微電腦控制的電熱水壺，如圖所示．該電熱水壺可以將水從桶中自動抽到壺中并自動加熱至水燒開．小明觀察該電熱水壺的銘牌時發(fā)現(xiàn)其額定加熱功率模糊不清，其他銘牌標(biāo)記均清晰（如表所示）；燒水前他關(guān)掉家里其他用電器，只接通電熱水壺，將水加至電熱水壺滿刻度，此時顯示水溫為20℃，電熱水壺加滿水后開始在額定電壓下燒水至水溫為100℃時自動斷開電路停止工作．小明還觀察到，在電熱水壺?zé)倪^程中，家里標(biāo)有3000revs/（kW•h）的電能表在30s內(nèi)轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了50轉(zhuǎn)．[g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3，c水=4.2×103J/（kg•℃）]求：
（1）電熱水壺的額定加熱功率；
（2）若電熱水壺的加熱效率為80%，則燒開該壺水所需的時間． 
型號MH-200
額定電壓220V
額定頻率50Hz
額定加熱功率 
小電動機(jī)額定功率5W
容量2.0L

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示的圖象中，能表示物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．重50N的平板車在20N的水平拉力作用下，沿水平地面作勻速直線運動，它受到的阻力是20N；撤走拉力后車仍能向前運動一段距離，是因為平板車具有慣性．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小莉所在的實驗小組按圖甲所示的電路圖測量一未知定值電阻Rx的阻值，所連成的實物連接圖如圖乙所示．

（1）同學(xué)們仔細(xì)檢查后，發(fā)現(xiàn)實物圖連接有誤，但只需改變一根導(dǎo)線的連接，就能改變圖甲所示的正確．請在圖乙中連接錯誤的那根導(dǎo)線上面劃“×”．并用筆畫線代替導(dǎo)線改正過來．
（2）同學(xué)們對實物連接圖改正后．在某次測量時電壓表示數(shù)為2.6V，電流表的示數(shù)如圖丙所示．測得定值電阻Rx的阻值為10Ω．
（3）老師告訴同學(xué)們，電壓表雖然內(nèi)電阻很大，測量時還是有很小部分電流通過電壓表，那么利用圖甲的電路測量Rx的電阻時，測得的電阻大小與真實值相比，是偏小的（選填“偏大”、“偏小”或“相等”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．小明測量額定電壓為3.8V小燈泡的額定功率，使用6V的電源．連接電路前，他發(fā)現(xiàn)電壓表的0～15V檔已損壞，0～3V檔完好，他馬上改接電路，完成實驗．

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲實物電路連接完整．
（2）連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)．連好電路，閉合開關(guān)，移動變阻器的滑片到某一點，電壓表的示數(shù)為3V，要測量小燈泡的額定功率，還應(yīng)將滑動變阻器滑片向左移動（選填“左”、“右”），當(dāng)電壓表示數(shù)為2.2V時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表指針位置如圖乙所示，可得出小燈泡的額定功率為1.292W．
（3）小明完成實驗后，它改變滑動變阻器的阻值，記錄電流表、電壓表的幾組示數(shù)，然后確認(rèn)小燈泡的電流、電壓，算出幾組電阻值，求出的平均值就是小燈泡正常發(fā)光的電阻．他的方法是不正確的（選填“正確”、“不正確”），原因是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大，溫度不同，小燈泡的電阻也不同，取平均值沒有意義．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．小明用伏安法測雖未知電阻Rx的阻值，選擇的滑動變阻器的規(guī)格是“l(fā)0Ω 1A”．
（1）請你按照圖甲中的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙的實物圖連接完整，使滑片向右移動時電流表的示數(shù)變小．
（2）實驗中，當(dāng)滑動變阻器的滑片移到某一位置時，電流表和電壓表的示數(shù)如圖丙所示，由此可知，電阻Rx=5Ω．
（3）小明發(fā)現(xiàn)小強(qiáng)實驗時，電路連接正確，且各元件均完好無損，但是反復(fù)移動滑動變阻器的滑片，只有電流表有示數(shù)，原因可能是電阻Rx短路．
（4）小麗實驗時發(fā)現(xiàn)，她使用的電流表損壞了，經(jīng)過思考，她利用圖甲的電路也測出了未知電阻的阻值（電源電壓U不確定），請你畫出電路圖，并寫出未知電阻的表達(dá)式Rx=$\frac{R{U}_{x}}{U-{U}_{x}}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．運用知識解決問題
（1）有甲乙兩個導(dǎo)體，當(dāng)通過相同的電流時，甲兩端的電壓比乙兩端的電壓高，則兩者的電阻相比A
A．R甲＞R乙      B．R甲=R乙      C．R甲＜R乙      D．無法判定
（2）給你以下器材：兩盞相同的燈、一個滑動變阻器、一個電池組、導(dǎo)線若干和一個開關(guān)，請你用以上器材組成一個電路，要求開關(guān)控制總電路，當(dāng)滑動變阻器的滑片向左移動時，一盞燈亮度不變，另一盞燈的亮度變暗，畫出電路圖．
（3）如圖是研究電流與電阻關(guān)系的實驗電路圖．實驗過程中，當(dāng)電阻R1由5Ω變?yōu)?0Ω時，為使R1兩端電壓保持不變，滑片應(yīng)向右端滑動．
（4）將電阻R1和R2=12Ω的電阻并聯(lián)接在電源兩級上，測得總電流為0.8A，通過R1的電流為0.4A．則：①電源電壓U=4.8V   ②R1=12Ω

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