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12．在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，當蠟燭、凸透鏡、光屏處于如圖所示的位置時，恰能在光屏上得到一個清晰的像．若將蠟燭與光屏的位置對調，則在光屏所成的像性質是倒立、放大的實像．

分析 由圖知，蠟燭處于2倍焦距之外，在透鏡的另一側的光屏上得到清晰縮小的像，這個像是實像；
在光的折射中，光路是可逆的，當把蠟燭放在光屏位置，光屏放在原來蠟燭的位置，在光屏上會得到一個倒立、放大的像．

解答 解：
在光的折射中，光路是可逆的．
由圖知，蠟燭處于2倍焦距之外，在透鏡的另一側的光屏上得到清晰縮小的像．
若將蠟燭與光屏的位置對調，光屏上會得到倒立、放大的實像．
故答案為：倒立、放大的實像．

點評 此題探究凸透鏡成像的規(guī)律，要熟練掌握凸透鏡成像的特點與物距像距的關系，做到靈活應用．同時明確光的折射中，光路都是可逆的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示，重為12.8牛的物體浸沒在水中時，押簧測力計的示數是3牛，物體受到的浮力為9.8牛，若逐漸增加物體在水中的深度，當物體下表面深度增加了0.1米，物體受到水的浮力將不變（選填“變小““不變”或“變大”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．如圖甲所示，在2015年某工廠要研發(fā)一種新型材料，要求對該材料的承受的撞擊力進行測試．在測試時將材料樣品（不計質量）平放在壓力傳感器上，閉合開關s，由靜止自由釋放重物，經撞擊后樣品材料仍完好無損．從重物開始下落到撞擊樣品的這個過程中，電流表的示數I隨時間t變化的圖象如圖乙所示，壓力傳感器的電阻R隨壓力F變化的圖象如圖丙所示．電源的電壓=24V，定值電阻R0=10Ω．求：

（1）在重物下落的過程中，壓力傳感器的電阻是多少？
（2）在撞擊過程中，樣品受到的最大撞擊力是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．2015年6月6日，在湖北武漢矩形的亞洲田徑錦標賽中，中國選手李玲在女子撐桿跳決賽中以4.66m的成績打破亞洲記錄．請結合撐桿跳的過程示意圖（如圖），回答下列問題．
（1）在助跑階段，李玲受到地面對她的靜摩擦力而前進，這個力的方向與她前進的方向相同（選填“相同”或“相反”）；助跑的目的是為了在起跳前獲得較大的動能．
（2）撐桿起跳時，由于慣性，李玲繼續(xù)前沖，從開始起跳到碳纖維輕質撐桿（不考慮其質量）達到最大彈性形變的過程中，發(fā)生了能量轉化是從動能轉化為人的重力勢能和撐桿的彈性勢能．
（3）李玲超過橫桿后，在1s時間內落地，若李玲的質量是50kg，求她下落過程中重力做功的功率（g=10N/kg）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，小明同學進行了如下操作：

提出問題：
凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關？
進行猜想：
凸透鏡成像的大小可能與…等因素有關．
設計并進行實驗：
實驗
次數		物體到凸透鏡的距離/cm光屏上像到凸透鏡的距離/cm光屏上像
的大小
14013.5縮小
23015縮小
32020等大
41530放大
510光屏上沒有像
68光屏上沒有像
（1）小明在剛才調整好的光具座上，不斷改變蠟燭與透鏡間的距離，并移動光屏進行實驗，獲得實驗數據如表所示；
結論與應用：
（2）分析數據可知該凸透鏡的焦距是10cm；第4次實驗與投影儀原理相似；
（3）分析數據可知物體到凸透鏡的距離越近，光屏上像的大小就越大．
（4）小明繼續(xù)探究近視眼的成因與矯正，把自己的近視眼鏡放在蠟燭和透鏡之間且靠近透鏡的位置，光屏上原來清晰的像變模糊了，通過調節(jié)光屏的位置，使光屏上出現清晰的像，取下眼鏡后，若不改變蠟燭和凸透鏡的位置，應將光屏向靠近凸透鏡的方向移動（“遠離”或“靠近”），才能使像變清晰．此實驗說明近視眼通過配戴合適的近視眼鏡能矯正視力的原因是凹透鏡對光有發(fā)散作用，使像會聚在視網膜上．
（5）在（4）中實驗光屏上得到清晰像后，接著小勇同學用焦距為20cm的凸透鏡乙替代剛才小明的凸透鏡甲（此時物距為45cm），若不改變蠟燭與凸透鏡的位置，要在光屏上再次成清晰的像，應將光屏向右移動（“向左移動”、“向右移動”或“保持不動”）；如果光屏不動只移動蠟燭的位置，則光屏上不可以（“可以”或“不可以”）出現清晰的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中．
（1）如圖所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑．由圖可知，凸透鏡的焦距為10.0cm．
（2）點燃蠟燭后，調節(jié)光具座上依次排列的燭焰、凸透鏡和光屏，使它們的中心大致在同一高度．
（3）若把燭焰的中心放在距凸透鏡30cm處時，在凸透鏡另一側移動光屏，會在光屏上得到一個清晰的實像，生活中的照相機（選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”）應用了這個成像規(guī)律．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示，重10N的物體，在彈簧測力計作用下沿直線勻速運動了0.5m，此時物體受到摩擦力為2.8N，當彈簧測力計的示數增大為5N時，物體受到的摩擦力為2.8N．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．在探究“影響浮力大小的因素”這一問題時，班級物理興趣小組做了如圖所示的一系列實驗，請你從圖中選出一些圖，針對某一因素進行探究，并通過比較分析彈簧測力計的示數，說出你的探究結果．
探究的因素是浮力大小與深度的關系；選擇的圖是①、③、④（只寫序號）；探究的結果是浸沒在液體中物體所受浮力大小與深度無關．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示，一處于水平平衡狀態(tài)的杠桿，杠桿上所標刻度每小格為3cm．某同學在研究杠桿平衡實驗時，在杠桿上的A點掛四個鉤碼，每個重為1N，用彈簧測力計在B點豎直向上拉杠桿，使杠桿水平平衡，此時彈簧測力計拉力的力臂為24cm，彈簧測力計的示數是2N．當彈簧測力計偏離豎直方向時，彈簧測力計的示數將變大（變大、變小，不變）

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