“力的作用是相互的”，下列四種動物的運(yùn)動情況主要不是利用這一原理的是

A. 水母向下噴水而上升

B. 魷魚向前噴水而后退

C. 大象用鼻子搬運(yùn)樹木

D. 企鵝向后劃水而前進(jìn)

故

C 【解析】解答：A. 水母向下噴水對水施加向下的力，同時水對水母施加向上的力使水母上升，故A運(yùn)用了“力的作用是相互的”；B. 魷魚向前噴水對水施加向前的力，同時水對魷魚施加向后的力使魷魚后退，故B運(yùn)用了“力的作用是相互的； D. 企鵝向后劃水對水施加向后的力，同時水對企鵝施加向前的力使企鵝前進(jìn)，故D運(yùn)用了“力的作用是相互的.；只有C沒有運(yùn)用這一原理。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：《課時同步君》2017-2018學(xué)年八年級物理人教版下冊 7.3 重力 題型：多選題

我國已成功進(jìn)行載人航天，空間站在軌道上正常飛行時處于“失重”狀態(tài)，在這種環(huán)境下，下列哪些現(xiàn)象能像在地面上一樣進(jìn)行（　�。�

A. 用天平測質(zhì)量

B. 用放大鏡看物體

C. 練舉重

D. 用彈簧拉力器健身

BD 【解析】A、天平測量質(zhì)量，利用了托盤受到的壓力等于物體的重力；失重狀態(tài)下，物體對托盤沒有壓力作用，所以無法使用天平測質(zhì)量，故A錯誤； B、用放大鏡看物不受重力影響，故B正確； C、在地球上舉重，需要克服杠鈴的重力，“失重”狀態(tài)下，杠鈴的重力為零，舉起杠鈴不用任何力，故C錯誤； D、利用彈簧拉力器健身，是利用了彈簧的伸長量與所受的拉力成正比的原理；在失重狀態(tài)下，對彈簧施...

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科目：初中物理 來源：7.2 彈力-《課時同步君》2017-2018學(xué)年八年級物理人教版下冊 題型：單選題

如圖所示，ABCD順序表示了射箭的整個過程，運(yùn)動員先將箭搭在弓上，然后慢慢拉弓，將弓拉滿后松手，箭疾馳而飛，在以上過程中，弓的彈力最大的時刻是

A. B. C. D.

C 【解析】拉弓時，弓發(fā)生了彈性形變，形變越大、彈力越大。將弓拉滿后，弓的彈性形變最大，彈力最大。故C符合題意為答案。

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科目：初中物理 來源：《課時同步君》2017-2018學(xué)年八年級物理人教版下冊 7.1 力 題型：填空題

如圖所示，在跳板跳水這一運(yùn)動項目中，運(yùn)動員對跳板施力的同時，也受到跳板對他的作用力，但這兩個力的作用效果卻不同，前者主要改變了跳板的____，后者主要改變了運(yùn)動員的____。

形狀 運(yùn)動狀態(tài) 【解析】解答：物體與物體之間的推、拉、提、壓等作用叫力的作用；運(yùn)動員對跳板施力時，跳板的形狀發(fā)生變化，說明力可以改變物體的形狀；同時由于力的作用是相互的，跳板對運(yùn)動員施加反作用力，改變了運(yùn)動員的運(yùn)動狀態(tài)。

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科目：初中物理 來源：《課時同步君》2017-2018學(xué)年八年級物理人教版下冊 7.1 力 題型：單選題

某同學(xué)用水平力推放在水平桌面上的飲料瓶的底部，飲料瓶會沿桌面滑動；當(dāng)他用同樣大小的水平力推飲料瓶的瓶蓋部位時，飲料瓶并沒有滑動而是發(fā)生了翻倒。這個事例說明力的作用效果

A. 與力的大小有關(guān)

B. 與力的作用點(diǎn)有關(guān)

C. 與力的方向有關(guān)

D. 與受力面積有關(guān)

B 【解析】某同學(xué)用水平力推放在水平桌面上的飲料瓶的底部，飲料瓶桌會沿桌面滑動；當(dāng)他用同樣大小的水平力推飲料瓶的瓶蓋部位時，飲料瓶并沒有滑動而是發(fā)生了翻到。實驗時力的大小相同，力的方向相同，但施加力的作用點(diǎn)不同，得到不同的效果，所以這個事例說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)，答案選B。

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科目：初中物理 來源：《課時同步君》2017-2018學(xué)年八年級物理人教版下冊 7.1 力 題型：單選題

下列關(guān)于力的說法正確的是

A. 兩個物體不接觸，就不會產(chǎn)生力的作用

B. 沒有物體就沒有力的作用

C. 一個物體也會產(chǎn)生力的作用

D. 兩個物體相互接觸，就一定會產(chǎn)生力的作用

B 【解析】解答：A. 物體不接觸也可以產(chǎn)生力的作用，例如磁極之間的相互作用，故A錯；B. 力是物體對物體的作用，在產(chǎn)生力的作用時，一定同時存在受力物體和施力物體，是成對出現(xiàn)的，故B正確；. C錯誤；D. 兩個物體接觸，不一定會產(chǎn)生力的作用；例如：兩個放在光滑的水平桌面上并接觸的木塊間沒有推、拉、擠、壓等作用，沒有發(fā)生力的作用；故D錯誤。故選B.

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年滬科版八年級物理第十一章 第三節(jié) 探索宇宙 同步測試 題型：填空題

根據(jù)物體尺度的大小，按________→電子→原子核→分子→生物體→地球→太陽系→銀河系的順序排列．

夸克 【解析】銀河系是宇宙中數(shù)十億個星系中平凡的一員； 太陽系置身于銀河系之中；地球在離太陽比較近的第三條軌道上運(yùn)轉(zhuǎn)；各種星球都是由物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)是由分子構(gòu)成的；分子是由原子構(gòu)成的，原子是由位于原子中心的原子核和核外電子構(gòu)成的；原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成．質(zhì)子中子又是由夸克組成的． 故答案為：夸克

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科目：初中物理 來源：江蘇省2018屆九年級下學(xué)期中考第一次模擬考試物理試卷 題型：實驗題

在“探究電流與電阻的關(guān)系”實驗中，現(xiàn)有器材如下：電源（電壓恒定但未知），四個定值電阻R1（5Ω）、R2（10Ω）、R3（15Ω）、R4（20Ω），標(biāo)有“×Ω1A”的滑動變阻器，電壓表（可用量程：0～3V、0～15V），電流表（可用量程：0～0.6A），導(dǎo)線，開關(guān)．

（1）設(shè)計并正確連接如圖甲所示的電路，把定值電阻R1接入圖甲中的A、B兩點(diǎn)之間，將滑動變阻器的滑片移到最______端（選填“左”或“右”）.閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V時，則此時電流表的示數(shù)為______A．

（2）分別用定值電阻R2、R3、R4依次替換R1，重復(fù)（1）的實驗步驟．根據(jù)所得的四次試驗數(shù)據(jù)繪制出I－R圖像，如圖乙所示．由圖像可得出的結(jié)論是：在導(dǎo)體兩端電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成______．

（3）以下實驗所采用的研究方法與本實驗研究方法不相同的是______.

A．探究動滑輪的機(jī)械效率與物重的關(guān)系時，控制用相同動滑輪提升不同重物

B．探究鋼尺的音調(diào)與振動頻率的關(guān)系時，控制鋼尺發(fā)聲的響度相同

C．探究水蒸發(fā)快慢與溫度的關(guān)系時，控制液體表面積和液體上方的空氣流速相同

D．探究保溫瓶的保溫性能與瓶內(nèi)水量的關(guān)系時，控制同一保溫瓶及外部環(huán)境相同

（4）使用R4進(jìn)行實驗時，剛一閉合開關(guān)，就發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)恰好為2V，為了用以上四個定值電阻完成實驗且確保電路安全，應(yīng)控制A、B兩點(diǎn)之間的電壓在______范圍內(nèi)．

（5）使用R4進(jìn)行實驗時，如果閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)、電壓表有示數(shù)，則電路故障的原因可能是R4______（選填“短路”或“斷路”）. 要想完成實驗也可以利用______等效替代R4.

右 0.4 反比 B 2-3V 斷路 R1和R3串聯(lián) 【解析】（1）閉合開關(guān)前，需將滑動變阻器的滑片移到阻值最大處，故將滑片移到最右端； 電流表的示數(shù)： （2）根據(jù)圖乙中4個點(diǎn)的坐標(biāo)，由歐姆定律的變形公式： ，在導(dǎo)體兩端電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比； （3）本實驗研究方法是控制變量法，ACD都運(yùn)用了控制變量法，而探究鋼尺的音調(diào)與振動頻率的關(guān)系時，不光運(yùn)...

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科目：初中物理 來源：北師大版八年級《第五章 光現(xiàn)象》單元綜合檢測題 題型：填空題

牙科醫(yī)生常用____鏡來觀察患者的病灶；汽車的觀后鏡是_____鏡。

平面 凸面 【解析】牙科醫(yī)生常用平面鏡來觀察患者的病灶，即利用平面鏡成像來觀察牙齒里面是否有病變； 通過凸面鏡觀察到的視野范圍更大，所以汽車的觀后鏡是凸面鏡。

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同步練習(xí)冊答案