19．用鉛筆畫(huà)線表示導(dǎo)線把各電路元件按要求連接起來(lái)，要求：
①L1、L2并聯(lián)；②用開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路；③電流表測(cè)L1的電流（0-0.6A量程）；④用滑動(dòng)變阻器改變通過(guò)L2的電流大小且滑片向左移動(dòng)時(shí)燈L2變亮．根據(jù)你的連接在右邊方框內(nèi)再畫(huà)出相對(duì)應(yīng)的電路圖．

分析 燈泡L1與L2并聯(lián)，開(kāi)關(guān)接在干路上控制整個(gè)電路，電流表測(cè)量L1的電流，說(shuō)明電流表與L1串聯(lián)，并且電流表選擇小量程，滑動(dòng)變阻器控制通過(guò)L2的電流大小，因此滑動(dòng)變阻器與燈泡L2串聯(lián)；當(dāng)滑片向左滑動(dòng)時(shí)，燈泡L2變亮，說(shuō)明滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值減小，因此需將滑動(dòng)變阻器的左下接線柱接入電路．由此連接實(shí)物并畫(huà)出電路圖．

解答 解：
從電源正極開(kāi)始分支，一支經(jīng)過(guò)燈泡L1、電流表，另一支路經(jīng)過(guò)滑動(dòng)變阻器、燈泡L2，然后兩路匯合共同經(jīng)過(guò)開(kāi)關(guān)回到電源負(fù)極，由此連接實(shí)物并畫(huà)出電路圖，如下圖所示：
．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了連接實(shí)物電路圖及電路圖畫(huà)法，根據(jù)題意確定各電路元件的連接方式是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示，“奔馬”模型的后蹄能穩(wěn)穩(wěn)地站立在手指上，下列分析正確的是（　�。�
A．“奔馬”受到的重力與它對(duì)手指的壓力是一對(duì)相互作用力
B．“奔馬”受到的重力與它對(duì)手指的壓力是一對(duì)平衡力
C．“奔馬”對(duì)手指的壓力與手指對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力
D．“奔馬”受到的重力與手指對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．夏日炎炎，蚊子滋生，傳播疾病，令人煩惱．小明根據(jù)蚊子在夜間具有趨光性（尤其是紫色光）的特點(diǎn)，打算自制滅蚊燈．
小明從廢舊節(jié)日彩燈上拆得一個(gè)紫色小燈泡，其額定電壓為2.5V．為測(cè)得小燈泡的額定功率，小明找來(lái)蓄電池組（電壓為6V）、滑動(dòng)變阻器、電壓表、電流表、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線等，展開(kāi)實(shí)驗(yàn)探究．

（1）請(qǐng)根據(jù)電路圖如圖1用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連接實(shí)物圖（電流表使用大量程）．
（2）閉合開(kāi)關(guān)S前，滑片P應(yīng)放在使滑動(dòng)變阻器接人電路的阻值最大（最大/最�。┨帲�
（3）閉合開(kāi)關(guān)s后，小燈泡不亮，觀察發(fā)現(xiàn)：小燈泡是完好的；電壓表有示數(shù)；電流表指針指向零刻度線．電路可能存在的故障是燈座斷路．
（4）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P直至電壓表的示數(shù)為2.5V，此時(shí)小燈泡處于額定工作狀態(tài)，根據(jù)如圖3所示電流表的示數(shù)可知其額定功率為4.5W．
（5）小明找來(lái)紗布做成燈罩罩住小燈泡，打算在燈罩上涂粘膠，當(dāng)小燈泡工作發(fā)出紫色光時(shí)，飛過(guò)來(lái)的蚊子就會(huì)被粘膠粘�。∶髟谑袌�(chǎng)上找到A、B、C三種類型的粘膠，對(duì)其粘性強(qiáng)弱進(jìn)行比較．
①取三張相同規(guī)格的紙片，水平放置，分別在紙片的上表面涂上A、B、C三種類型的粘膠．
②同時(shí)在三張紙的上表面各輕輕布撒30粒芝麻．
③同時(shí)將三張紙騰空倒置1min．
④將三張紙翻轉(zhuǎn)，數(shù)出A、B、c三種類型粘膠上殘留的芝麻數(shù)量，見(jiàn)下表．
粘膠類型ABC
殘留的芝麻數(shù)量22812
為達(dá)到最佳的滅蚊效果，小明應(yīng)選用的粘膠類型為A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻大約為10Ω，有兩個(gè)規(guī)格分別為“10Ω 1A”、“50Ω 2A”的滑動(dòng)變阻器，電源電壓為6V．

（1）本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格為“50Ω 2A”的滑動(dòng)變阻器；如圖已有部分電路連好，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電路連接完整．
（2）某同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)燈泡的亮度很暗且不變，可能的原因是滑動(dòng)變阻器接下面兩個(gè)接線柱．
（3）排除故障后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，進(jìn)行了多次測(cè)量，其中小燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表示數(shù)如圖所示為0.24A，小燈泡的額定功率為0.6W．
電壓/V1.52.02.53.0
電流/A0.2]0.220.28
電功率/W0.30.440.84
燈泡發(fā)光情況很暗→暗→正常發(fā)光→很亮
（4）分析小明在表中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的實(shí)際功率決定的．燈絲的電阻隨兩端電壓的增加而增大（填“增大”或“減小”），燈絲電阻發(fā)生變化的本質(zhì)是電阻隨溫度升高而增大．
次數(shù)1234
電阻/Ω5101520
電流/A0.60.30.20.15
（5）完成實(shí)驗(yàn)后，該組同學(xué)又找來(lái)了幾個(gè)不同阻值的電阻代替小燈泡繼續(xù)“探究電壓不變時(shí)，電流與電阻的關(guān)系”，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表．該組同學(xué)做完第2次實(shí)驗(yàn)后，用15Ω的電阻替換10Ω的電阻，閉合開(kāi)關(guān)，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向B端移動(dòng)（選填“A”或“B”），使電壓表的示數(shù)為3V，完成第三次實(shí)驗(yàn)．可以得到的結(jié)論是：電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．以下減弱噪聲的方法中，屬于在聲源處減弱的是（　�。�
A．影劇院的墻面用吸音材料制成
B．在飛機(jī)旁的工作人員佩帶有耳罩的頭盔
C．高架道路兩側(cè)某些路段設(shè)有隔音板墻
D．城市某些路段禁鳴喇叭

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖所示，在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上．

（1）實(shí)驗(yàn)前，首先應(yīng)調(diào)節(jié)凸透鏡、光屏和燭焰，使它們的中心大致在同一高度，這樣可以使像成在光屏的中央．
（2）某同學(xué)在該實(shí)驗(yàn)中，記錄并繪制了物距u和像距v之間關(guān)系的圖象，如圖乙所示．則該凸透鏡的焦距10cm；當(dāng)把物體放到距凸透鏡8cm處時(shí)，光屏上不能得到一個(gè)清晰的像．（選填“能”或“不能”）
（3）如果凸透鏡焦距如上述不變，物距為18cm，從光屏的一側(cè)透過(guò)凸透鏡可以看到一個(gè)倒立放大的實(shí)像，應(yīng)用這一原理可以制成投影儀；
（4）在實(shí)驗(yàn)中已得到清晰的實(shí)像，當(dāng)用黑色硬紙片遮住透鏡的上半部分，則所成的像將是完整的（填“完整”或“不完整”），且亮度變暗．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．在國(guó)際單位制中長(zhǎng)度的主單位是m，圓珠筆芯的直徑為0.4cm，合4×10-6km；人呼吸一次時(shí)間約為4.5s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在如圖甲所示的電路中，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后，兩個(gè)電流表指針偏轉(zhuǎn)均為圖乙所示，則通過(guò)電阻R1和R2中的電流分別為（　�。�
A．1.2A．   0.22AB．0.98A，0.22AC．0.96A，0.24AD．0.24A，0.96A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．大人和小孩玩蹺蹺板，小孩要把大人蹺起來(lái)，大人離轉(zhuǎn)動(dòng)軸距離應(yīng)近些，小孩離轉(zhuǎn)動(dòng)軸距離應(yīng)遠(yuǎn)些．（填“遠(yuǎn)”或“近”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案