（2008年全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽河南預(yù)賽題）如圖所示，琴師在使用前會(huì)對(duì)二胡進(jìn)行調(diào)音，以下對(duì)調(diào)音時(shí)采用的做法中解釋正確的是(    )

A．旋轉(zhuǎn)琴軸，使弦拉得緊一些，是為了改變音色

B．旋轉(zhuǎn)琴軸，使弦拉得緊一些，是為了改變音調(diào)

C．將琴枕上移一些，是為了改變音色

D．換一根更細(xì)一些的琴弦，是為了改變響度



B【解析】：旋轉(zhuǎn)琴軸使弦拉得緊一些，將琴枕上移一些改變弦的長(zhǎng)度，換一根更細(xì)一些的琴弦，這些都是為了改變音調(diào)。而音色只與樂(lè)器本身有關(guān)，響度與琴弦振動(dòng)的幅度有關(guān)，所以選項(xiàng)B正確。

【答案】B

【點(diǎn)評(píng)】：對(duì)于弦樂(lè)器，長(zhǎng)而粗的弦發(fā)聲的音調(diào)低，短而細(xì)的弦發(fā)聲的音調(diào)高；繃緊的弦發(fā)聲的音調(diào)高，不緊的弦發(fā)聲的音調(diào)低；弦的振動(dòng)幅度越大，發(fā)出的聲音響度越大。對(duì)于打擊樂(lè)器鼓，鼓皮繃得越緊，振動(dòng)得越快，發(fā)出的聲音音調(diào)越高。對(duì)于管樂(lè)器，通過(guò)抬起不同的手指，改變不同的空氣柱的長(zhǎng)度，從而改變音調(diào)；長(zhǎng)的空氣柱產(chǎn)生低音，短的空氣柱產(chǎn)生高音。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖用滑輪或滑輪組將相同的重物，提升相同高度，機(jī)械效率最高的是（繩與滑輪間摩擦不計(jì)）

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2013中學(xué)生數(shù)理化潛能知識(shí)競(jìng)賽）節(jié)能電動(dòng)車為上海世博園區(qū)的觀光提供了綠色交通服務(wù)。若一輛電動(dòng)車在中國(guó)館附近的水平路面上以8米/秒的速度沿直線行駛了50秒，則通過(guò)的路程為_______米；若此時(shí)車內(nèi)的乘客以車為參照物，則中國(guó)館是_______的（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）；

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2006年全國(guó)初中應(yīng)用物理競(jìng)賽重慶八年級(jí)預(yù)賽題）超聲波有二個(gè)特點(diǎn)：一個(gè)是能量大，二個(gè)是沿直線傳播。下列各例中利用超聲波能量大的是（  ）

A．超聲波加濕器使藥液霧化后讓病人吸入治療咽喉炎癥

B．蝙蝠利用超聲波確定食物及障礙物的位置

C．醫(yī)院利用“B超”檢查體內(nèi)情況

D．用超聲波探測(cè)水庫(kù)大壩是否有空隙裂縫

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2008上海第22界初中物理競(jìng)賽題）如圖（a）所示，停在公路旁的公安巡邏車?yán)贸暡ǹ梢员O(jiān)測(cè)車速：巡邏車上的測(cè)速儀發(fā)出并接收超聲波脈沖信號(hào)，根據(jù)發(fā)出和接收到的信號(hào)間的時(shí)間差就能測(cè)出車速。在圖（b）中，P1、P2是測(cè)速儀先后發(fā)出的超聲波信號(hào)，n1、n2分別是測(cè)速儀檢測(cè)到的P1、P2經(jīng)反射后的信號(hào)。設(shè)測(cè)速儀勻速掃描，P1與P2之間的時(shí)間間隔為0.9秒，超聲波在空氣中傳播的速度為340米/秒。則被測(cè)車的車速為（ ）

A．20米/秒 B．25米/秒 C．30米/秒 D．40米/秒

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2008年株洲初中應(yīng)用物理競(jìng)賽題）在交通繁忙的路口，環(huán)保部門有時(shí)會(huì)安裝某種裝置——噪聲顯示牌，用來(lái)監(jiān)測(cè)路口的“動(dòng)靜”，顯示牌的示數(shù)會(huì)隨著聲音的變化而變化，如“60，70，80，……”顯示牌示數(shù)的變化反映了聲音的        發(fā)生了變化，顯示牌示數(shù)的單位是         。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（河南競(jìng)賽題）編鐘(如圖所示)是我國(guó)古代音樂(lè)文化的杰作，古代工匠運(yùn)用高超的工藝鑄造出大小不同的編鐘，這些鐘在敲擊時(shí)能發(fā)出不同音調(diào)的聲音．從物理方面講，這是由于不同的鐘在敲擊后振動(dòng)的_______不同．樂(lè)隊(duì)演奏的聲音是通過(guò)________傳播到我們耳中的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（第20界上海初中物理知識(shí)競(jìng)賽）下列現(xiàn)象中利用了熔化吸熱的是    (    )

  (A)運(yùn)輸食品時(shí)利用干冰降溫防止食品腐爛

  (B)天熱時(shí)向地上灑水會(huì)感到?jīng)隹?/p>

  (C)游泳后離開泳池時(shí)身上會(huì)感到有點(diǎn)冷

  (D)向可樂(lè)飲料中加冰塊會(huì)使飲料變得更涼

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


(2010全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽復(fù)賽題)單位質(zhì)量的某種液體變?yōu)橥瑴囟鹊臍怏w所需要吸收的熱量，叫做這種液體的汽化熱。通常情況下，同種液體在不同溫度下的汽化熱是不同的。某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了如圖7所示的裝置，可以用來(lái)測(cè)定100℃時(shí)水的汽化熱。該裝置的測(cè)量原理是：用電壓可調(diào)的電加熱器使玻璃容器內(nèi)的水沸騰，用電子天平分別測(cè)量沸騰一段時(shí)間前后水的質(zhì)量，同時(shí)測(cè)量所用的時(shí)間及在該段時(shí)間內(nèi)電加熱器的電壓和電流，根據(jù)相關(guān)的數(shù)據(jù)和能量守恒關(guān)系即可求出水的汽化熱λ。由于這個(gè)裝置工作時(shí)的散熱損失是不可忽略的，該組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)量了兩組數(shù)據(jù)，如下表所示：

電壓／V

電流／A

時(shí)間／s

水的初質(zhì)量／g

水的末質(zhì)量／g

第一組

20

1

300

70

68

第二組

40

2

300

70

60

（1）．試簡(jiǎn)單說(shuō)明該裝置的散熱功率是否隨加熱功率的改變而改變。

（2）．根據(jù)以上數(shù)據(jù)，求水的汽化熱λ

（3）．針對(duì)此實(shí)驗(yàn)提出一些減少實(shí)驗(yàn)誤差的措施。

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