【題目】如圖所示是小華實(shí)驗(yàn)小組探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)保持ab棒不動(dòng),閉合電路,檢流計(jì)的指針不動(dòng),說(shuō)明這時(shí)導(dǎo)線中 ________ (選填“有“或“無(wú)”)電流.
(2)當(dāng)αb棒水平運(yùn)動(dòng)時(shí),可以觀察到電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),如果它的偏轉(zhuǎn)的方向向左,若將ab棒看成是一個(gè)電源,則 ________ 端為正極.
(3)保持電路閉合,當(dāng)ab棒向左運(yùn)動(dòng)和向右運(yùn)動(dòng)時(shí),檢流計(jì)的指針會(huì)向左和向右偏轉(zhuǎn),表明導(dǎo)線中的感應(yīng)電流方向與 ________有關(guān).
(4)將U形磁鐵反轉(zhuǎn)對(duì)調(diào)磁極,閉合電路,當(dāng)ab棒向左運(yùn)動(dòng)和向右運(yùn)動(dòng)時(shí),檢流計(jì)的指針會(huì)向右和向左偏轉(zhuǎn),表明導(dǎo)線中的感應(yīng)電流方向與 ________有關(guān).
(5)實(shí)驗(yàn)中小華同學(xué)為了使檢流計(jì)指針明顯偏轉(zhuǎn),你認(rèn)為他可能會(huì)采取哪些措施?(寫(xiě)出一條即可) ________.
【答案】無(wú)b切割磁感線運(yùn)動(dòng)方向磁場(chǎng)方向換用磁性更強(qiáng)的磁體
【解析】
(1)閉合電路,若保持ab棒不動(dòng),即不做切割磁感線運(yùn)動(dòng),故電路中沒(méi)有感應(yīng)電流;
(2)在正常情況下,電流表的指針向右偏,而在這里發(fā)現(xiàn)電流表的指針向左偏轉(zhuǎn),故表明與電流表正接線柱相連的是電源的負(fù)極;與電流表負(fù)接線柱相連的是電源的正極,故此時(shí)b端相當(dāng)于電源的正極;
(3)保持電路閉合,當(dāng)ab棒向左運(yùn)動(dòng)和向右運(yùn)動(dòng)時(shí),檢流計(jì)的指針會(huì)向左和向右偏轉(zhuǎn),表明導(dǎo)線中的感應(yīng)電流方向與切割磁感線運(yùn)動(dòng)方向有關(guān);
(4)將U形磁鐵反轉(zhuǎn)對(duì)調(diào)磁極,閉合電路,當(dāng)ab棒向左運(yùn)動(dòng)和向右運(yùn)動(dòng)時(shí),檢流計(jì)的指針會(huì)向右和向左偏轉(zhuǎn),表明導(dǎo)線中的感應(yīng)電流方向與磁場(chǎng)方向有關(guān).
(5)使檢流計(jì)指針明顯偏轉(zhuǎn),即使得電路中的電流增大,故可以換用磁性更強(qiáng)的磁體,也可以加快導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)速度等均可;
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量 ______ 的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱.當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí),通過(guò)比較 ______ 來(lái)判斷吸熱能力的強(qiáng)弱.
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如表格所示.從開(kāi)始加熱到42℃,甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲___ Q乙.(選填“大于”或“小于”或“等于”)
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知 ______ 物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),小明先用電壓表測(cè)量了電阻R1兩端的電壓為1V,然后保持電壓表接A點(diǎn)不動(dòng),將接B點(diǎn)的那一段導(dǎo)線改接到電路中的C點(diǎn),電壓表示數(shù)為3V.已知R1=5Ω,則電阻R2兩端的電壓為_____V,通過(guò)R2的電流為_____A.如果他保持電壓表接B點(diǎn)不動(dòng),將電壓表接A點(diǎn)的那一段導(dǎo)線改接到電路中的C點(diǎn),這種接法是錯(cuò)誤的,理由是_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的裝置,當(dāng)ab水平向外運(yùn)動(dòng)時(shí),觀察到電流表的指針向左偏轉(zhuǎn).關(guān)于接下來(lái)的實(shí)驗(yàn),描述正確的是
A. 保持ab不動(dòng),電流表的指針向左偏轉(zhuǎn) B. 使ab豎直向上運(yùn)動(dòng),電流表的指針向左偏轉(zhuǎn)
C. 使ab豎直向下運(yùn)動(dòng),電流表的指針向右偏轉(zhuǎn) D. 使ab水平向里運(yùn)動(dòng),電流表的指針向右偏轉(zhuǎn)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是小冬探究感應(yīng)電流產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)裝置,其中能夠產(chǎn)生感應(yīng)電流的是( 。
A. ab不動(dòng),磁鐵上下移動(dòng) B. ab不動(dòng),磁鐵左右移動(dòng)
C. 磁鐵不動(dòng),ab上下移動(dòng) D. 磁鐵和ab同時(shí)向左或右移動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是“探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置,閉合開(kāi)關(guān)后,導(dǎo)體棒、靈敏電流計(jì),開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線組成閉合電路。實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象如下表。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)觀察___________來(lái)判斷電路中是否產(chǎn)生感應(yīng)電流;
(2)由實(shí)驗(yàn)可知,閉合電路中的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做___________運(yùn)動(dòng)時(shí),電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流。
(3)比較第4次和第________次實(shí)驗(yàn)可知,導(dǎo)體棒運(yùn)動(dòng)方向相同時(shí),感應(yīng)電流的方向與磁場(chǎng)的方向有關(guān)。
(4)比較第7次和第8次實(shí)驗(yàn)可知_____________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】近幾年,羅莊區(qū)積極推動(dòng)區(qū)域校本課程建設(shè),促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展。如圖是某校排球校本課程活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。下列有關(guān)排球運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法正確的是( )
A.擊打排球時(shí)手感到疼,是因?yàn)榍驅(qū)κ值牧Υ笥谑謱?duì)球的力
B.排球在上升過(guò)程中,速度變小,慣性變小
C.排球在空中運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)不再受任何力
D.排球在水平地面上靜止時(shí),所受重力和地面對(duì)球的支持力是—對(duì)平衡力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了研究物質(zhì)的某種特性,某小組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):他們?cè)谌鐖D所示的兩只完全相同的白色小瓶?jī)?nèi)分別裝入50克的水和50克的煤油,實(shí)驗(yàn)時(shí),將兩只小瓶都放在太陽(yáng)下暴曬,并利用溫度計(jì)測(cè)量液體升高的溫度,用計(jì)時(shí)器測(cè)量加熱的時(shí)間,并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理、記錄在表一和表二中。(設(shè)兩只小瓶曬相同時(shí)間吸收的熱量相等)
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1~5或6~10的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:________。
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)________的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:質(zhì)量相同的不同種物質(zhì),升高的溫度相同,吸收的熱量不同。
③進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,并歸納得出結(jié)論。
(a)分析比較表一或表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同的同種液體,________。
(b)分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的結(jié)論是:________。
④另一小組的同學(xué)將如圖的小瓶表面涂成黑色,在瓶?jī)?nèi)裝入50克的水進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到如表三所示的數(shù)據(jù)。通過(guò)分析表一和表三的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的結(jié)論是:________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華學(xué)了有關(guān)聲音的知識(shí)后,對(duì)材料的隔音性能很感興趣,于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①先搜集各種材料,如衣服、報(bào)紙、平裝書(shū)、塑料袋、襪子;
②把鬧鐘放到一個(gè)盒子里,將衣服蓋在鐘上方,然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽(tīng)不到嘀嗒聲,記下此時(shí)人離盒子的距離;
③依次將各種材料蓋在鬧鐘上方重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),得到如下表的數(shù)據(jù).
請(qǐng)你回答問(wèn)題:
(1)小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn),聽(tīng)到的聲音響度越_______ (填“大”或“小”)的原理.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),待測(cè)材料隔音性能由好到差的順序?yàn)?/span>_____________________________.
(3)根據(jù)小華的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你可以作一個(gè)猜想:___________________________________.
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