如圖是利用電子秤顯示水庫(kù)水位裝置的示意圖。該裝置主要由不計(jì)重力的滑輪C、D,長(zhǎng)方體物塊A、B以及輕質(zhì)杠桿MN組成。物塊A通過(guò)細(xì)繩與滑輪C相連,物塊B通過(guò)細(xì)繩與杠桿相連。杠桿可以繞支點(diǎn)O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng),杠桿始終在水平位置平衡,且MO∶ON=1∶2。已知物塊A的密度為1.5×103kg/m3,底面積為0.04m2,高1 m ,物塊B的重力為100N;喤c轉(zhuǎn)軸的摩擦、杠桿與軸的摩擦均忽略不計(jì),g取10N/kg。求:
(1)當(dāng)物塊A的頂部剛沒(méi)入水面時(shí),底部受到水的壓強(qiáng)大;
(2)當(dāng)物塊A的頂部剛沒(méi)入水面時(shí),物塊A所受的拉力大。
(3)若水位發(fā)生變化,當(dāng)電子秤的示數(shù)為55 N時(shí),求物塊A浸入水中的深度。
解析:(1)物塊A底部受到水的壓強(qiáng):
p=ρ水gh=1.0×103kg/m3N/kgm=1.0×104Pa 。
(2)物塊A排開(kāi)水的體積V排=VA=Sh=0.04 m2m=0.04m3。
物塊A受到的浮力F浮=ρ水g V排=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.04m3=400N。
物塊A受到的重力GA=ρAg VA=1.5×103kg/m3×10N/kg×0.04m3=600N。
物塊A受到的拉力F=GA- F浮=600N -400N=200N。 .
(3)細(xì)繩BN對(duì)物塊的拉力FN=GB- F示=100N -55N=45N .
細(xì)繩DM對(duì)杠桿的拉力FM=FN=2×45N=90N。
物塊A受到的浮力 (1分)
物塊A排開(kāi)水的體積===0.024 m3。.
物塊A浸入水中的深度h’= ==0.6m。
【名師點(diǎn)評(píng)】電子秤是目前市場(chǎng)上常用的稱(chēng)量工具,此題以電子秤顯示水庫(kù)水位裝置切入,意在考查滑輪、杠桿、浮力、平衡條件、液體壓強(qiáng)、重力等知識(shí)點(diǎn)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,在一個(gè)開(kāi)口錐形瓶?jī)?nèi)注入適量水,然后將它放在水平桌面上.此時(shí)水對(duì)瓶底的壓力為5N,現(xiàn)在將一個(gè)重為G1的木塊放入瓶中,水對(duì)瓶底的壓力變?yōu)?N,再將一個(gè)重為G2的木塊放入瓶中,水對(duì)瓶底的壓力變?yōu)?N.木塊與瓶始終不接觸,水也沒(méi)有溢出,則( )
A.G2>G1>1N B.G1>G2>1N
C.G1<G2<1N D.G2=G1=1N
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2013全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽預(yù)賽題)如圖8甲所示,王大叔正吃力地把一重物送往高臺(tái),放學(xué)回家的小鵬看見(jiàn)后急忙前去幫忙。他找來(lái)一塊木板,搭成圖乙所示的斜面,結(jié)果非常輕松地把重物推到了高臺(tái)上。關(guān)于這兩種方法,下列說(shuō)法中正確的是 ( )
A.王大叔克服重力做功較多
B.兩人做同樣多的有用功
C.小鵬做功的功率要大些
D.甲、乙兩種情況下的機(jī)械效率一樣
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2010全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽題).圖5是環(huán)衛(wèi)工人用的一種垃圾夾的結(jié)構(gòu)示意圖。拉繩的一端固定在手把上,另一端穿過(guò)空心管桿與兩夾爪的一端相連。當(dāng)用力捏手把時(shí),夾爪在拉繩的作用下可夾持物體,同時(shí)彈簧被壓縮;當(dāng)松開(kāi)手把時(shí),夾爪在彈簧的作用下恢復(fù)原狀。在使用過(guò)程中,手把和夾爪分別是 ( )
A.省力杠桿,費(fèi)力杠桿
B.費(fèi)力杠桿,省力杠桿
C省力杠桿,省力杠桿
D.費(fèi)力杠桿,費(fèi)力杠桿
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示的裝置中,均勻木棒AB的A端固定在鉸鏈上,懸線一端繞過(guò)某定滑輪,另一端 套在木棒上使木棒保持水平,現(xiàn)使線套逐漸向右移動(dòng),但始終保持木棒水平,則懸線上的拉力(棒和懸線均足夠長(zhǎng))( 。
A.逐漸變小 B.逐漸變大
C.先逐漸變大,后又變小 D.先逐漸變小,后又變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2013全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽)工人師傅經(jīng)常使用一種稱(chēng)為“大力鉗”的工具夾緊或切斷金屬材料,圖12所示為用于切斷金屬所常用的一種小型大力鉗,其各部分尺寸已在圖中標(biāo)明(單位為cm)。若工人師傅的單手最大握力為900 N,他使用該大力鉗時(shí),在被鉗材料處能夠產(chǎn)生的最大壓力為多大?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
進(jìn)行探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)
(1)實(shí)驗(yàn)前楚旭發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,此時(shí)應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié),使得杠桿保持水平靜止;
(2)杠桿平衡后,楚旭在如圖所示的B位置掛上三個(gè)鉤碼,可在A位置掛上 個(gè)鉤碼,使杠桿在水平位置平衡;由此楚旭很快得出杠桿平衡條件,你認(rèn)為楚旭得出結(jié)論 (合理/不合理),理由是 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明同學(xué)利用以下器材進(jìn)行了浮力的探究實(shí)驗(yàn):
(1)圖A中用細(xì)線將合金塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,測(cè)出它的 大。
(2)將合金塊浸入裝滿水的溢水杯中如圖B所示,合金塊所受浮力是 N;
(3)比較圖B和圖C可知,合金塊在水中所受浮力與浸沒(méi)的 無(wú)關(guān);
(4)該同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)總結(jié)出規(guī)律后,計(jì)算合金塊的密度是 kg/m3。
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