【題目】觀察下列四幅圖,完成以下填空
(1)圖(a)中,正在發(fā)聲的手機(jī)被懸在水中,還能聽到聲音,說明 .
(2)圖(b)中,敲擊乙音叉時(shí),與甲音叉接觸的乒乓球會(huì)彈起,這說明 .
(3)圖(c)中,在正在發(fā)聲的喇叭上撒些小紙屑,看到小紙屑在跳動(dòng),說明 .
(4)圖(d)中,公路安裝了由特殊材料制成的板墻,安裝這些板墻的作用是 .
【答案】(1)水能傳聲;
(2)聲波可以傳遞能量;
(3)發(fā)聲體在振動(dòng);
(4)在傳播過程中減弱噪聲,減小噪聲污染.
【解析】
試題分析:(1)聲音的傳播靠介質(zhì),真空不能傳聲.
(2)聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,聲音不但能傳遞信息,也能傳遞能量.
(3)聲音是由物體振動(dòng)發(fā)出的,振動(dòng)停止,發(fā)聲停止,采用轉(zhuǎn)換法,把微小振動(dòng)放大.
(4)防治噪聲污染可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行防治.
解:(1)手機(jī)懸被懸在水中,還能聽到聲音,說明水能傳播聲音.
(2)音叉乙的聲音不但能傳到音叉甲,而且能引起音叉甲的振動(dòng),說明聲波可以傳遞能量.
(3)喇叭發(fā)出聲音時(shí),紙屑跳動(dòng),說明喇叭在振動(dòng),說明聲音是由發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的.
(4)公路兩側(cè)設(shè)置屏障墻可以在傳播過程中減弱噪聲,減小噪聲污染.
故答案為:
(1)水能傳聲;
(2)聲波可以傳遞能量;
(3)發(fā)聲體在振動(dòng);
(4)在傳播過程中減弱噪聲,減小噪聲污染.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí),要在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭,還要在玻璃板后面放一支沒有點(diǎn)燃的蠟燭.對(duì)這兩支蠟燭的要求是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】
風(fēng)寒溫度
人們都有這樣的體驗(yàn):走在街上,穿著的衣服感覺冷暖剛好適宜,這時(shí)突然起了一陣大風(fēng),頓時(shí)感覺周身寒冷,這就是風(fēng)寒效應(yīng).風(fēng)寒效應(yīng)會(huì)影響人體對(duì)冷的感覺,導(dǎo)致人體感覺的溫度與溫度計(jì)的示數(shù)有明顯的差別.原來(lái),人體的主要散熱部位是皮膚,通過皮膚紅外輻射、接觸傳導(dǎo)熱量、冷熱空氣對(duì)流和汗液蒸發(fā)等方式散熱.當(dāng)無(wú)風(fēng)時(shí),在人體皮膚和周圍空氣之間有一個(gè)比較穩(wěn)定的空氣層,由于空氣是熱的不良導(dǎo)體,可以起到保溫作用;當(dāng)刮風(fēng)時(shí),穩(wěn)定的空氣保溫層不斷被新來(lái)的冷空氣所代替,并把熱量帶走.風(fēng)速越大,人體散失的熱量越快、越多,人也就感覺越寒冷.科學(xué)家提出用風(fēng)寒溫度描述刮風(fēng)時(shí)人體皮膚感覺的溫度,并通過大量實(shí)驗(yàn)找出了風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系.下表是在氣溫為5℃時(shí),風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系.
風(fēng)速/(km.h﹣1) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 |
風(fēng)寒溫度/℃ | 5 | 3 | 1 | ﹣1 | ﹣3 |
(1)風(fēng)會(huì)使人感覺更寒冷的原因主要是加強(qiáng)了下列 散熱方式.
A.輻射 B.傳導(dǎo) C.對(duì)流 D.汗液蒸發(fā)
(2)利用表格給出的數(shù)據(jù)作出風(fēng)寒溫度風(fēng)速圖象.
(3)根據(jù)所給數(shù)據(jù),用T表示風(fēng)寒溫度,t表示氣溫,v表示風(fēng)速,請(qǐng)你寫出三者關(guān)系的表達(dá)式: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中,不屬于液化現(xiàn)象的是( )
A 、夏天打開冰箱門周圍冒“白氣” B、 夏天,從冰箱拿出的飲料會(huì)“出汗”
C、春天早晨操場(chǎng)邊樹葉上的露珠 D、冬天清晨屋頂有霜
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說法是正確的是( )
A. 晶體和非晶體都有熔點(diǎn) B. 塑料、玻璃、食鹽都是非晶體
C. 晶體吸收了熱量,溫度一定升高 D. 同一晶體的熔點(diǎn)與凝固點(diǎn)相同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是
A.電路兩端有電壓,電路中就會(huì)有電流
B.電源是提供電能的裝置,正、負(fù)電荷定向移動(dòng)都會(huì)形成電流
C.導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端電壓成正比,與通過導(dǎo)體的電流成反比
D.溫度不變時(shí),決定導(dǎo)體電阻大小的因素為導(dǎo)體長(zhǎng)度和橫截面積
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在內(nèi)燃機(jī)工作的四個(gè)沖程中,發(fā)生內(nèi)能和機(jī)械能相互轉(zhuǎn)化的沖程是( )
A. 吸氣沖程和壓縮沖程 B. 壓縮沖程和做功沖程
C. 做功沖程和排氣沖程 D. 排氣沖程和吸氣沖程
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)圖(1)中裝置有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)指出來(lái): .
(2)圖(2)中正確的操作方法是 .
(3)水沸騰前后的情景如圖(3)則表示水沸騰時(shí)的是 圖.
(4)水的溫度隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)如下表所示,請(qǐng)?jiān)趫D(4)坐標(biāo)系中畫出溫度隨時(shí)間變化的圖線.
時(shí)間(min) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
溫度(℃) | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
(5)由表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:水的沸點(diǎn)為 ℃,當(dāng)水的溫度達(dá)到沸點(diǎn)后,繼續(xù)給水加熱,水的溫度 .(選填“升高”、“不變”或“降低”)
(6)此實(shí)驗(yàn)中燒杯上方加一紙蓋后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的除了防止熱量的散失之外,還有其他什么原因 ,
(寫出兩條).
(7)小芳做此實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時(shí)間過長(zhǎng),請(qǐng)你幫她找出可能存在的原因(寫出兩種即可): 、 .
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