【題目】觀察下列四幅圖,完成以下填空
(1)圖(a)中,正在發(fā)聲的手機被懸在水中,還能聽到聲音,說明 .
(2)圖(b)中,敲擊乙音叉時,與甲音叉接觸的乒乓球會彈起,這說明 .
(3)圖(c)中,在正在發(fā)聲的喇叭上撒些小紙屑,看到小紙屑在跳動,說明 .
(4)圖(d)中,公路安裝了由特殊材料制成的板墻,安裝這些板墻的作用是 .
【答案】(1)水能傳聲;
(2)聲波可以傳遞能量;
(3)發(fā)聲體在振動;
(4)在傳播過程中減弱噪聲,減小噪聲污染.
【解析】
試題分析:(1)聲音的傳播靠介質(zhì),真空不能傳聲.
(2)聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,聲音不但能傳遞信息,也能傳遞能量.
(3)聲音是由物體振動發(fā)出的,振動停止,發(fā)聲停止,采用轉(zhuǎn)換法,把微小振動放大.
(4)防治噪聲污染可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環(huán)節(jié)進(jìn)行防治.
解:(1)手機懸被懸在水中,還能聽到聲音,說明水能傳播聲音.
(2)音叉乙的聲音不但能傳到音叉甲,而且能引起音叉甲的振動,說明聲波可以傳遞能量.
(3)喇叭發(fā)出聲音時,紙屑跳動,說明喇叭在振動,說明聲音是由發(fā)聲體振動產(chǎn)生的.
(4)公路兩側(cè)設(shè)置屏障墻可以在傳播過程中減弱噪聲,減小噪聲污染.
故答案為:
(1)水能傳聲;
(2)聲波可以傳遞能量;
(3)發(fā)聲體在振動;
(4)在傳播過程中減弱噪聲,減小噪聲污染.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】
風(fēng)寒溫度
人們都有這樣的體驗:走在街上,穿著的衣服感覺冷暖剛好適宜,這時突然起了一陣大風(fēng),頓時感覺周身寒冷,這就是風(fēng)寒效應(yīng).風(fēng)寒效應(yīng)會影響人體對冷的感覺,導(dǎo)致人體感覺的溫度與溫度計的示數(shù)有明顯的差別.原來,人體的主要散熱部位是皮膚,通過皮膚紅外輻射、接觸傳導(dǎo)熱量、冷熱空氣對流和汗液蒸發(fā)等方式散熱.當(dāng)無風(fēng)時,在人體皮膚和周圍空氣之間有一個比較穩(wěn)定的空氣層,由于空氣是熱的不良導(dǎo)體,可以起到保溫作用;當(dāng)刮風(fēng)時,穩(wěn)定的空氣保溫層不斷被新來的冷空氣所代替,并把熱量帶走.風(fēng)速越大,人體散失的熱量越快、越多,人也就感覺越寒冷.科學(xué)家提出用風(fēng)寒溫度描述刮風(fēng)時人體皮膚感覺的溫度,并通過大量實驗找出了風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系.下表是在氣溫為5℃時,風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系.
風(fēng)速/(km.h﹣1) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 |
風(fēng)寒溫度/℃ | 5 | 3 | 1 | ﹣1 | ﹣3 |
(1)風(fēng)會使人感覺更寒冷的原因主要是加強了下列 散熱方式.
A.輻射 B.傳導(dǎo) C.對流 D.汗液蒸發(fā)
(2)利用表格給出的數(shù)據(jù)作出風(fēng)寒溫度風(fēng)速圖象.
(3)根據(jù)所給數(shù)據(jù),用T表示風(fēng)寒溫度,t表示氣溫,v表示風(fēng)速,請你寫出三者關(guān)系的表達(dá)式: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中,不屬于液化現(xiàn)象的是( )
A 、夏天打開冰箱門周圍冒“白氣” B、 夏天,從冰箱拿出的飲料會“出汗”
C、春天早晨操場邊樹葉上的露珠 D、冬天清晨屋頂有霜
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法是正確的是( )
A. 晶體和非晶體都有熔點 B. 塑料、玻璃、食鹽都是非晶體
C. 晶體吸收了熱量,溫度一定升高 D. 同一晶體的熔點與凝固點相同
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是
A.電路兩端有電壓,電路中就會有電流
B.電源是提供電能的裝置,正、負(fù)電荷定向移動都會形成電流
C.導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端電壓成正比,與通過導(dǎo)體的電流成反比
D.溫度不變時,決定導(dǎo)體電阻大小的因素為導(dǎo)體長度和橫截面積
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在內(nèi)燃機工作的四個沖程中,發(fā)生內(nèi)能和機械能相互轉(zhuǎn)化的沖程是( )
A. 吸氣沖程和壓縮沖程 B. 壓縮沖程和做功沖程
C. 做功沖程和排氣沖程 D. 排氣沖程和吸氣沖程
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】
(1)圖(1)中裝置有一處明顯錯誤,請指出來: .
(2)圖(2)中正確的操作方法是 .
(3)水沸騰前后的情景如圖(3)則表示水沸騰時的是 圖.
(4)水的溫度隨時間變化的數(shù)據(jù)如下表所示,請在圖(4)坐標(biāo)系中畫出溫度隨時間變化的圖線.
時間(min) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
溫度(℃) | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
(5)由表中的實驗數(shù)據(jù)可知:水的沸點為 ℃,當(dāng)水的溫度達(dá)到沸點后,繼續(xù)給水加熱,水的溫度 .(選填“升高”、“不變”或“降低”)
(6)此實驗中燒杯上方加一紙蓋后進(jìn)行實驗的目的除了防止熱量的散失之外,還有其他什么原因 ,
(寫出兩條).
(7)小芳做此實驗時,發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長,請你幫她找出可能存在的原因(寫出兩種即可): 、 .
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