15.小明利用生活中常見的材料做了一個小實驗.如圖1所示,將飲料瓶中裝滿水后擰緊瓶蓋,在側(cè)壁開了一個小孔A,發(fā)現(xiàn)水并不流出,這是因為受到大氣壓的作用;在A孔下方開一個相同大小的小孔B,將瓶蓋擰開,發(fā)現(xiàn)從B孔噴出的水較遠,這是因為液體壓強隨深度的增加而增大.
當老師介紹了液體壓強,特別是演示了“帕斯卡裂桶實驗”后,更激發(fā)了小明“探究影響液體壓強大小因素”的興趣.他們設計了如圖所示的實驗探究方案,圖2(a)、(b)、(c)、(d)中金屬盒在液體中的深度相同.實驗測得幾種情況下壓強計的U形管兩側(cè)液面高度差的大小關系是h4>h1=h2>h3
(1)實驗中液體內(nèi)部壓強的大小通過U型管兩側(cè)液面的高度差反應出來,這種方法叫轉(zhuǎn)換法.)
(2)實驗中液體內(nèi)部壓強最小的是c圖.
(3)比較圖a和圖d可以得出的結論是:深度相同,液體的密度越大,液體的壓強越大.

分析 瓶蓋擰緊后,由于瓶子內(nèi)部與外界隔絕,所以在外界大氣壓的作用下,導致了水沒有流出;AB兩處水噴出的遠近不同,反應了兩處水的壓強不同,結合兩處的深度不同,從而得出結論.
(1)在實驗中,有很多物理量難于用儀器、儀表直接測量,就可以根據(jù)物理量之間的定量關系和各種效應把不易測量的物理量轉(zhuǎn)化成易于測量的物理量進行測量,這種方法就叫轉(zhuǎn)換法;在實驗中液體壓強的大小變化不易直接測量,可以尋找液體壓強的變化會引起哪些物理量發(fā)生變化,看能否通過形象直觀的變化來反應液體壓強的大小變化;
(2)根據(jù)公式P=ρgh,液體的壓強與液體的深度和密度都有關系,比較圖中U形管的高度差,判斷液體壓強大。
(3)分析圖(a)和圖(d)的兩次實驗數(shù)據(jù),找出哪些量是相同的,哪些量是不同的,從而得出液體的壓強與液體密度的關系.

解答 解:瓶蓋擰緊后,瓶內(nèi)與瓶外隔絕,在A處開口后,由于外界大氣壓的作用,將瓶內(nèi)的水壓在瓶內(nèi)而流不出來.
AB兩處深度不同,由于液體壓強隨著深度的增加而增大,且B處得深度比A處的深度要大,所以,B處水的壓強要大于A處水的壓強,從而導致了B處得水流速度大于A處得水流速度,才出現(xiàn)了圖示的現(xiàn)象.
(1)液體壓強的變化會引起壓強計的探頭受到的壓力發(fā)生變化,從而導致壓強計探頭上的橡皮膜的形狀發(fā)生變化,進而引起壓強計U形管兩側(cè)液面的高度差發(fā)生變化,因此可以利用壓強計U形管兩側(cè)液面的高度差來判斷液體壓強的大小變化;這種方法就叫轉(zhuǎn)換法;
(2)由公式p=ρgh可知,液體的壓強與液體的深度和密度都有關系,圖a,b,c中液體都是水,c圖中壓強計探頭上的橡皮膜探頭在水中深度最小,d圖中液體是鹽水,密度大,同時深度也大,壓強計的U形管兩側(cè)液面高度差的大小關系是h4>h1=h2>h3.因此,c圖中液體內(nèi)部壓強最。
(3)分析圖(a)和圖(d)的兩次實驗數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)兩次實驗橡皮膜所處的深度相同,即液體的深度相同,而液體的密度卻不同,從而得出液體的壓強與液體密度的關系:在不同液體的同一深度處,液體的密度越大,液體的壓強越大.
故答案為:大氣壓;液體壓強隨深度的增加而增大;
(1)U型管兩側(cè)液面的高度差;轉(zhuǎn)換法;
(2)c;
(3)深度相同,液體的密度越大,液體的壓強越大.

點評 本題考查液體壓強的特點,涉及到兩種物理學方法:控制變量法和轉(zhuǎn)換法,解題時注意實驗過程的分析和實驗結論的表述都要采用控制變量法,領悟這兩種方法的真諦.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

5.如圖所示,請在圖中面出兩條入射光線通過凸透鏡后的折射光線.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

6.如圖甲所示,長方體金屬塊在細繩豎直向上拉力作用下從水中開始一直向上做勻速直線運動,上升到離水面一定高度處,圖乙是繩子拉力F隨時間t變化的圖象,下列判斷正確的是(  )
A.該金屬塊重力的大小為34N
B.該金屬塊的密度是2.7×103kg/m3
C.浸沒在水中的金屬塊受到的浮力大小是20N
D.在t1至t2時間段金屬塊在水中受到的浮力逐漸增大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

3.如圖,有一三角形物體ABC,請作出其在平面鏡中的像.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示,為“探究電流通過導體時產(chǎn)生的熱量與什么因素有關”的實驗電路,以下說法正確的是( 。
A.閉合開關S1、S2,通過三根電阻絲的電流相同
B.先閉合開關S1,再閉合開關S2,電流表示數(shù)保持不變
C.先閉合開關S1,再閉合開關S2,通過右容器中電阻絲的電流變小
D.閉合開關S1、S2一段時間后,右邊U形管內(nèi)的液面比左邊U形管內(nèi)的液面高

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示,在水平地面上,用50N的水平推力推動重100N的箱子,前進了5m,如圖所示,推箱子的小朋友做功為( 。
A.150JB.250JC.500JD.5000J

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖所示,通電螺線管附近的小磁針處于靜止狀態(tài),則螺線管A端是S極,電源的D端是負極,如果使螺線管的繞線反向,同時使電流方向也反向,則A端是S極.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.有一個箱子需要從地面搬到汽車上.小冰想用如圖甲所示的方法搬運,小雪想用如圖乙所示的方法搬運.兩種方法克服箱子的重力做的功是相同的,但小雪的方法會省力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.小明用如圖所示的電路探究“電流與電阻的關系”.器材如下:電壓為3V的電源,標有“20Ω  2A”字樣的滑動變阻器,阻值為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻各一個,電流表、電壓表、開關和導線.
(1)小明把5Ω的電阻接入電路,變阻器的滑片P移到阻值最大處,閉合開關S,發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù),則電路的故障可能是R短路(寫出一種).排除故障后,閉合開關,調(diào)節(jié)滑片P到適當位置,記錄電流表的示數(shù).
(2)斷開開關S,小明用10Ω的電阻替換5Ω的電阻,馬上閉合開關S,為了保持電壓表的示數(shù)不變,應將滑片P從原位置向B端(選填“A”或“B”)移動.但老師指出此操作有缺漏,你認為應補充的操作是:先將滑動變阻器的滑片P處于最大阻值處,再閉合開關,移動滑片P使電壓表的示數(shù)為原來電壓值.
(3)實驗數(shù)據(jù)如表所示,可得出結論:當電壓一定時,通過導體中的電流與電阻成反比.
實驗次數(shù)定值電阻/Ω電流表示數(shù)/A
150.4
2100.2
3200.1
(4)實驗結束后,利用現(xiàn)有器材還可進行的探究實驗有:伏安法測電阻.(寫出一條即可)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案