【題目】為了探究電流跟電壓、電阻的關系,小剛同學設計了圖甲所示的電路.
(1)請根據(jù)電路圖,用筆畫線代替導線將圖乙中未連成完整的電路連接起來(導線不能交叉).
(_______)
(2)若電路元件完好,但小剛連完最后一根導線后發(fā)現(xiàn)兩個表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),并且指針總在晃動,造成上述現(xiàn)象的原因分別是________;________.
(3)排除故障后,移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2V,讀取并記下電流值;再將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于2V,于是他下一步的操作是:將滑動變阻器的滑片向________(選填“左”或“右”)滑動,使________,并記下電流值.
(4)小剛在實驗中國,當換上15Ω的定值電阻時,無論怎樣移動滑片,電壓表示數(shù)都不能回到2V,此現(xiàn)象的解決辦法是________.
(5)探究電流與電壓關系時,小剛把測的數(shù)據(jù)記錄在下表中,分析表中數(shù)據(jù),得到的結(jié)論是________.
次序 | 1 | 2 | 3 |
電壓/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 |
電流/V | 0.10 | 0.15 | 0.20 |
【答案】 連接電路時開關沒有斷開 電路某處連線接觸不良 右 電壓表示數(shù)為2V 換一個最大阻值大一點的變阻器繼續(xù)實驗(或在第一次接入5Ω的定值電阻時,移動滑片使電壓表示數(shù)為2.5V或降低電源電壓,合理即可) 電阻一定時,電流與電壓成正比
【解析】
(1)由表中數(shù)據(jù)確定電壓表的量程,將電流表與電阻串聯(lián),將電壓表并聯(lián)在電阻的兩端。
(2)為保護電路,連接電路時,開關應斷開;指針總在晃動,即電流大小在變化,說明電路某處接觸不良。
(3)研究電流與電阻的關系時,應控制電壓不變,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律及分壓原理確定滑片移動的方向。
(4)根據(jù)分壓原理,電壓的分配與電阻成正比,由串聯(lián)電路電壓的規(guī)律結(jié)合數(shù)學知識對等式進行變形,并分3種情況討論:a、電源電壓不變,電壓表示數(shù)不變時,對變阻器的要求;b、電源電壓不變,不更換變阻器的條件下,對電壓表的示數(shù)的要求;c、不更換變阻器,也不改變電壓表的示數(shù),對電源電壓的要求;
(5)分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論。
(1)由表中數(shù)據(jù),電壓表選用小量程,將電流表“-”接線柱接電阻左接線柱,再將電壓表并聯(lián)在電阻的兩端,如下圖所示:
(2)連接電路的過程中應該斷開開關,檢查無誤后方可閉合開關;小剛連完最后一根導線后就發(fā)現(xiàn)兩個表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明連接電路時開關是閉合的;指針總在晃動,說明某處接觸不良;
(3)將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于2V,因探究電流跟電阻的關系時,應控制電壓不變,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,應增大變阻器分得的電壓,根據(jù)分壓原理,變阻器連入電路中的電阻應變大,即將滑動變阻器的滑片向右滑動,直到電壓表示數(shù)為2V。
(4)變阻器與定值電阻串聯(lián),根據(jù)分壓原理,,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律有:,因電源電壓U為定值,電阻的電壓UR=2V保持不變,所以也為定值,故當換上較大的定值電阻R時,為保持電壓表示數(shù)不變,滑動變阻器連入電路中的電阻也應增大,所以小剛在實驗中,當換上15Ω的定值電阻時,無論怎么移動滑片,電壓表示數(shù)都不能回到2V,是因原來變阻器的最大電阻小的原因,所以此現(xiàn)象的解決辦法是換一個最大阻值大一點的變阻器繼續(xù)實驗;
由①知,當定值電阻R增大時,如不更換變阻器,則變小,等式左邊也變小,變小,可以采取兩種辦法,一是電源電壓U不變,適當增大電壓表的示數(shù)(定值電阻的電壓);二是保持電壓表示數(shù)(定值電阻的電壓)不變,適當降低電源電壓U;
(5)由表中數(shù)據(jù)可知,當電壓為原來的幾倍時,通過的電流為原來的幾倍,所以得出的結(jié)論是:電阻一定時,電流與電壓成正比。
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【題目】如圖所示,是探究“產(chǎn)生感應電流的條件”的實驗裝置.實驗中,當懸掛著的導體棒ab在磁場中左右運動時,通過觀察 ________來判斷電路中是否有感應電流.隨著對這種現(xiàn)象的深入研究,人們發(fā)明制造了 ________機,實現(xiàn)了 ________能向電能的轉(zhuǎn)化.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是“探究電磁鐵磁性強弱與哪些因素有關”的實驗裝置,下列說法中正確的是
A. 滑片P不動,S在2時比1時電磁鐵磁性要強
B. 滑片P向右移動時,S在1時比2時電磁鐵磁性要強
C. 實驗時可以根據(jù)吸引的大頭針數(shù)目多少來判斷電磁鐵磁性強弱
D. 被大鐵釘吸引的大頭針下端是分開的,這是由于異名磁極相互排斥
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小剛為了比較水和沙子吸熱本領的大小,做了如圖所示的實驗:
(1)在兩個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用________對其加熱.
(2)在此實驗中,用加熱時間的長短來表示物質(zhì)________.
(3)除了圖中所用的器材,還需要的另外兩種測量器材是________和________.
(4)分析下表中的實驗數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度時,水吸收的熱量________(大于、等于、小于)沙子吸收的熱量.
物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 溫度升高10℃所需要的時間/s | 溫度升高20℃所需要的時間/s | 溫度升高30℃所需要的時間/s |
沙子 | 30 | 64 | 89 | 124 |
水 | 30 | 96 | 163 | 220 |
(5)如果加熱相同的時間,質(zhì)量相同的水和沙子,________(沙子、水)升高的溫度更高.
(6)實驗中有些同學發(fā)現(xiàn):剛開始加熱時,情況與(5)結(jié)論不符,你認為可能的原因是:________.
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【題目】如圖所示,定值電阻R1=30Ω,閉合開關S,移動滑動變阻器R2的滑片時,電壓表示數(shù)變化范圍是12V~18V,則下列說法正確的
A. 電源電壓是12V
B. 變阻器R2的最大阻值是20Ω
C. 當電壓表示數(shù)為12V,1minR1產(chǎn)生的熱量是360J
D. 當電流表的示數(shù)最小時,電阻R1消耗的電功率是4.8W
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【題目】一只2 Ω的電阻和一只4 Ω的電阻串聯(lián),已知2 Ω電阻兩端的電壓是10 V,則下列說法不正確的是
A. 可以用一個6 Ω的電阻代替這兩個電阻的串聯(lián)
B. 4 Ω的電阻兩端電壓是20 V
C. 通過2 Ω電阻的電流是5 A
D. 通過4 Ω電阻的電流是2.5 A
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【題目】如圖所示為探究電流的熱效應的實驗,下列說法中錯誤的是( 。
A. 可用來探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關系
B. 實驗中采用了控制變量法
C. 觀察實驗現(xiàn)象可知:在其它條件相同時,電阻越大電流產(chǎn)生的熱量越少
D. 實驗中是通過觀察溫度計示數(shù)的高低來判斷電流通過導體時產(chǎn)生熱量的多少
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【題目】如圖所示是小明設計的一個簡易電子身高測量儀的示意圖.其中,電源電壓恒為6 V,保護電阻R0=20 Ω;R是一只固定著的、豎直放置的硬電阻棒、總長為40 cm,其接入電路的電阻與接入電路的棒長成正比;金屬桿cd和MP(右端P是滑片)與電路接觸良好,電阻不計.小明用該測量儀對小聰、小英和小亮的身高進行了測量,其數(shù)據(jù)見下表.若已知小英測量時,滑片恰在電阻棒ab的中點位置,則根據(jù)題中提供的信息可知
小聰 | 小英 | 小亮 | |
A表示數(shù)I/A | 0.20 | 0.15 | 0.12 |
V表示數(shù)U/V | 2.0 | 3.0 | 3.6 |
身高h/m | 1.6 |
A. 電阻棒的總電阻是40 Ω
B. 小聰?shù)纳砀呤?/span>1.7 m,小亮的身高是1.5 m
C. 小聰?shù)纳砀呤?/span>1.5 m,小亮的身高是1.7 m
D. 從理論上分析,該測量儀的身高測量范圍是1.2~1.8 m
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【題目】如圖是某太陽能熱水器,向其中注入50kg水,陽光照射一段時間后,水溫從10℃升高到50℃。水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃)。試求:
(1)這段時間該熱水器中的水吸收的熱量是多少?
(2)如果這段時間該太陽能熱水器接收到太陽輻射的熱量是2.8×107J,則這段時間該熱水器的效率是多少?
(3)若用煤燃燒來提供2.8×107J的熱量,需完全燃燒多少千克煤?(煤的熱值約為3.5×107J/kg)。
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