【題目】如圖所示,L是“12V 6W”的小燈泡,R1是定值電阻,R2是最大阻值為15Ω的滑動(dòng)變阻器,電源電壓和燈泡電阻均不變.
(1)求小燈泡的阻值;
(2)閉合開關(guān)S、S1,滑片P在a端時(shí),小燈泡恰能正常發(fā)光,且電流表示數(shù)為0.8A,求R1的阻值;
(3)閉合開關(guān)S、S1,滑片P在b端時(shí),求燈泡的實(shí)際功率
【答案】(1)24Ω; (2)40Ω; (3)1.5W
【解析】
(1)根據(jù)燈泡的銘牌可知額定電壓和額定功率,根據(jù)P=UI求出小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流,再利用求燈泡電阻;
(2)閉合開關(guān)S、S1,P在a端時(shí),R2=0Ω,此時(shí)R1與L并聯(lián),根據(jù)燈泡正常發(fā)光可知電源的電壓,利用并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)可知通過(guò)電阻R1的電流,再根據(jù)歐姆定律求出R1的阻值;
(3)閉合開關(guān)S、S1,滑片P在b端,此時(shí)L與R1并聯(lián)后再與R2最大阻值串聯(lián),先求出L與R1并聯(lián)的等效電阻,再利用歐姆定律求電路中的電流,進(jìn)而得出燈兩端的實(shí)際電壓,最后根據(jù)求出此時(shí)燈泡的實(shí)際功率。
(1)燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流為:
,
燈泡電阻為:;
(2)閉合開關(guān)S、S1,P在a端時(shí),R2=0Ω,此時(shí)R1與L并聯(lián),因?yàn)闊?/span>L恰能正常發(fā)光,說(shuō)明:U1=U=UL=12V,
根據(jù)并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和得:
I1=I-IL=0.8A-0.5A=0.3A,
由得,;
(3)閉合開關(guān)S、S1,滑片P在b端,此時(shí)L與R1并聯(lián)后再與R2最大阻值串聯(lián);
L與R1并聯(lián)的等效電阻為:
,
此時(shí)通過(guò)R2的電流為;,
燈兩端的實(shí)際電壓為:,
則此時(shí)燈的實(shí)際功率為;
。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在疫情期間,無(wú)人機(jī)能夠?qū)π枰膮^(qū)域進(jìn)行噴藥消毒、巡查喊話、航拍等防疫作業(yè)。無(wú)人機(jī)旋翼向下推動(dòng)空氣的力為F1 ,空氣對(duì)旋翼向上的升力為F2,無(wú)人機(jī)的重力為G,當(dāng)升力F2 與重力G 相等時(shí),無(wú)人機(jī)可以懸停在空中。下列說(shuō)法不正確的是 ( 。
A.聞到消毒液氣味,說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B.喊話聲很大,說(shuō)明聲音的響度大
C.懸停時(shí),旋翼向下推動(dòng)空氣的力F1與空氣對(duì)旋翼向上的升力F2是一對(duì)平衡力
D.航拍時(shí),攝像機(jī)的鏡頭是利用凸透鏡成倒立、縮小實(shí)像的原理工作的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量為m的小環(huán)穿在固定的光滑曲桿上,從某點(diǎn)A靜止釋放后沿曲桿運(yùn)動(dòng),如圖所示。不計(jì)空氣阻力,下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 只要A點(diǎn)高于D點(diǎn),小環(huán)就能到達(dá)D點(diǎn)
B. 若小環(huán)能到達(dá)D點(diǎn),離開D點(diǎn)后將豎直向下運(yùn)動(dòng)
C. 小環(huán)從A點(diǎn)到D點(diǎn),重力勢(shì)能一直減小,機(jī)械能不變
D. 小環(huán)從A點(diǎn)到B點(diǎn),動(dòng)能一直增加,機(jī)械能不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用天然氣灶給水加熱,在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,把體積為10L,溫度為15℃的水加熱到沸騰,求:
(1)水吸收了多少熱量?[ρ水=1.0×103kg/m3 C水=4.2×103J/(kg℃)]
(2)若不計(jì)熱量損失,需要燃燒多少m3的天然氣?(q天燃?xì)?/span>=4.2×107J/m3)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)用圖甲所示的裝置探究影響摩擦力大小的因素。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊在木板上做______運(yùn)動(dòng),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于木塊受到的______力的大小;
(2)某次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的指針位置如圖甲所示,它的示數(shù)是______N,木塊受到的摩擦力為______N;
(3)請(qǐng)結(jié)合表中的數(shù)據(jù),在圖乙中畫出壓力F和摩擦力f的圖像______;
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
壓力F/N | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
摩擦力f/N | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 | 1.4 |
(4)分析圖像可知:當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí),摩擦力跟壓力的大小成______;
(5)小明同學(xué)認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體的表面積的大小有關(guān)。為此,他舉出了這樣的例證:把一只手指壓在桌面上向前推,手會(huì)感覺到摩擦力不是很大,但把整只手掌壓在桌面上向前推時(shí),就會(huì)感覺到摩擦力很大。小明同學(xué)所舉的例證是否正確______?請(qǐng)你作出評(píng)價(jià)______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)。將質(zhì)量相等的沙子和水分別裝在燒杯中,并測(cè)出沙子和水的初溫。然后用酒精燈加熱并不斷攪拌,每隔l min記錄一次溫度。
實(shí)驗(yàn)記錄如下表
(1)實(shí)驗(yàn)中,加熱時(shí)間實(shí)質(zhì)上反應(yīng)了____________________。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在如圖中畫出沙子和水的溫度隨時(shí)間變化的圖象________。
(3)分析圖象可知,對(duì)于質(zhì)量相等的沙子和水:吸收相等的熱量,升溫較快的是______; 若使兩者升高相同的溫度,則______ 吸收的熱量較多。通過(guò)大量類似實(shí)驗(yàn),人們發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)的又一種物理屬性,物理學(xué)將這種屬性叫做__________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在圖a所示的電路中,電源電壓為12V且保持不變,滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“50Ω 2A”字樣。閉合電鍵S后,電流表的示數(shù)為0.4A,電壓表的示數(shù)為6V。求:
(1)此時(shí)滑動(dòng)變阻器R2的電阻;
(2)定值電阻R1的阻值;
(3)假設(shè)想選擇合適的電壓表量程,并移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R2的滑片P,要求:使電壓表的指針處于圖b所示的位置。甲同學(xué)認(rèn)為應(yīng)向左移動(dòng)滑片P,乙同學(xué)認(rèn)為應(yīng)向右移動(dòng)滑片P。請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明兩位同學(xué)的操作能否符合要求?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中,在水平桌面上分別鋪上粗糙程度不同的毛巾、棉布和玻璃,讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下,小車從同一高度滑下后,在不同物體表面上運(yùn)動(dòng)的距離如圖所示。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)小車每次都讓同一小車從同一斜面的頂端靜止釋放,是為了讓小車在水平面上開始運(yùn)動(dòng)時(shí)的______相同;
(2)由圖示可知,小車受到的阻力越_______,速度減小得越慢;
(3)根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)推理:若水平物體表面完全光滑(即小車不受任何阻力作用),那么小車將一直保持______運(yùn)動(dòng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端高,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿左端的螺母向_______ 調(diào)節(jié).
(2)如圖甲,在杠桿的左邊A處掛四個(gè)相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右端B處掛同樣鉤碼_______個(gè).使杠桿在水平位置平衡的目的是________________。
(3)如圖乙,用彈簧測(cè)力計(jì)在C出豎直向上拉,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),要使杠桿仍在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將_____ (填“變大”、“變小”或“不變”),其原因是___________________。
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