【題目】如圖所示，在疫情期間，無(wú)人機(jī)能夠?qū)π枰膮^(qū)域進(jìn)行噴藥消毒、巡查喊話、航拍等防疫作業(yè)。無(wú)人機(jī)旋翼向下推動(dòng)空氣的力為F1 ，空氣對(duì)旋翼向上的升力為F2，無(wú)人機(jī)的重力為G，當(dāng)升力F2 與重力G 相等時(shí)，無(wú)人機(jī)可以懸停在空中。下列說(shuō)法不正確的是 （　　）

A.聞到消毒液氣味，說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

B.喊話聲很大，說(shuō)明聲音的響度大

C.懸停時(shí)，旋翼向下推動(dòng)空氣的力F1與空氣對(duì)旋翼向上的升力F2是一對(duì)平衡力

D.航拍時(shí)，攝像機(jī)的鏡頭是利用凸透鏡成倒立、縮小實(shí)像的原理工作的

【答案】C

【解析】

A．聞到消毒液氣味，說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故A正確，不符合題意；

B．大聲喊話，說(shuō)明聲音的響度大，故B正確，不符合題意；

C．懸停時(shí)，旋翼向下推動(dòng)空氣的力F1與空氣對(duì)旋翼向上的升力F2是一對(duì)相互作用力，故C錯(cuò)誤，符合題意；

D．航拍時(shí)，物距大于二倍焦距，成倒立的、縮小的實(shí)像，故攝像機(jī)的鏡頭是利用凸透鏡成倒立、縮小實(shí)像的原理工作的，故D正確，符合題意。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某校物理興趣小組改裝了一個(gè)壓力傳感器，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的裝置。輕質(zhì)杠桿的支點(diǎn)為O，不吸水的實(shí)心圓柱體A通過(guò)輕質(zhì)細(xì)線懸于杠桿左端C點(diǎn)，A的高度h0=50cm，上表面與容器中的水面剛好相平，下表面與置于水平桌面上的薄壁圓柱形容器底部剛好接觸但無(wú)擠壓。物體B通過(guò)輕質(zhì)細(xì)線懸于杠桿右端D點(diǎn)，置于壓力傳感器上，壓力傳感器可以顯示B對(duì)其支撐面壓力F的大小。連接杠桿和物體A、B間的細(xì)線承受的拉力有一定限度。現(xiàn)對(duì)該裝置進(jìn)行測(cè)試，以500cm3/min的速度將圓柱形容器中的水緩緩抽出，10min恰能將水全部抽盡，壓力傳感器示數(shù)隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示。杠桿始終靜止在水平位置，不計(jì)杠桿、細(xì)線的重力，不計(jì)細(xì)線的形變，已知圓柱形容器底面積S=200cm3，杠桿OC∶OD=1∶2。求：

(1)A的底面積。

(2)t=0min時(shí)刻A所受到的浮力和t=6min時(shí)刻圓柱形容器底受到水的壓強(qiáng)。

(3)A和B的重力GA、GB。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了液體壓強(qiáng)后，老師提了一個(gè)問(wèn)題：有兩只杯子，分別盛有水和鹽水，但沒(méi)有標(biāo)簽，你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開(kāi)？

(1)當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)______，而小明同學(xué)卻觀察到如圖（a）所示的情景，小明接下來(lái)的合理操作應(yīng)該是______；

(2)使用前檢査裝置是否漏氣，方法是川于輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說(shuō)明裝置______（選填“漏氣”或“不漏氣”）：如果使用前出現(xiàn)如圖（a）所示的情景，說(shuō)明該壓強(qiáng)計(jì)______；（選填“澌氣”或“不漏氣”）

(3)測(cè)量使用時(shí)，壓強(qiáng)計(jì)中的U形管______（選填“是”或“不是”）連通器，壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（b）和（c）所示。他發(fā)現(xiàn)圖（c）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖（c）杯子中盛的是鹽水。小明的結(jié)論是______（填“可靠的”或“不可靠的”），因?yàn)?/span>______；

(4)要鑒別兩種液體可以將壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜放在兩種液體中的深度相同，若U型管內(nèi)液體高度差較______（選填“大”或“小”），則此液體一定是水。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】重慶市高速公路收費(fèi)站于去年開(kāi)始對(duì)過(guò)往的超載貨車實(shí)施計(jì)重收費(fèi)，某同學(xué)結(jié)合所學(xué)物理知識(shí)設(shè)計(jì)了如圖7所示的計(jì)重秤原理圖，以下說(shuō)法正確的是（ ）

A．稱重表相當(dāng)于一個(gè)電壓表

B．電路中的R1是沒(méi)有作用的

C．當(dāng)車輛越重時(shí)，稱重表的示數(shù)越小

D．當(dāng)車輛越重時(shí)，稱重表的示數(shù)越大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】巨磁電阻(GMR)效應(yīng)是指某些材料的電阻在磁場(chǎng)中隨磁場(chǎng)的增強(qiáng)而急劇減小的現(xiàn)象，如圖是說(shuō)明巨磁電阻特性原理的示意圖，圖中的GMR是巨磁電阻，在電源電壓U不超過(guò)指示燈額定電壓的條件下，閉合開(kāi)關(guān)S1、S2，則

A. 電磁鐵A端是N極

B. 電磁鐵產(chǎn)生的磁感線不管外部還是內(nèi)部都是從N極出發(fā)回到S極

C. 向右滑動(dòng)滑片P，GMR兩端的電壓增大

D. 向左滑動(dòng)滑片P，指示燈會(huì)變亮

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)的裝置探究電與磁之間的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中觀察得到的現(xiàn)象記錄如下表。

（1）實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)觀察______________________判斷電路中是否產(chǎn)生磁感應(yīng)電流；

（2）比較實(shí)驗(yàn)1、2可知，導(dǎo)體中產(chǎn)生感應(yīng)電流的一個(gè)條件是____________；

（3）經(jīng)過(guò)分析還可以得出，產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是_____________________________________；

（4）用這個(gè)實(shí)驗(yàn)原理可以制成__________（選填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，兩手指用力擠壓鉛筆的兩端使它在水平位置保持靜止，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A.鉛筆靜止時(shí)，兩手指對(duì)鉛筆的壓力是相互作用力

B.左邊手指受到的壓強(qiáng)小于右邊手指受到的壓強(qiáng)

C.左邊手指受到的壓強(qiáng)大于右邊手指受到的壓強(qiáng)

D.實(shí)驗(yàn)表明可以通過(guò)增大受力面積的方法來(lái)增加壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的裝置中，輕質(zhì)杠桿AOB可以繞軸0自由轉(zhuǎn)動(dòng)，且AO∶OB=1∶4，今在杠桿B端掛一質(zhì)量為9kg的物體D，人用豎直向下的拉力為F時(shí)，杠桿恰能在水平位置平衡，且讓底面積為0.1m2實(shí)心柱體C在10s內(nèi)沿水平面勻速移動(dòng)了2m。每個(gè)滑輪均重20N，物體C受滑動(dòng)摩擦力是其重力的0.22倍，C受繩拉力方向始終水平（忽略繩重、滑輪之間的摩擦及杠桿各處的摩擦，g取10N/kg）。則：

(1)D物體受重力_______N，輕繩E對(duì)杠桿A端的拉力是________N。

(2)拉力F的功率是_______W，人利用滑輪組拉動(dòng)物體C的機(jī)械效率是_______%。（結(jié)果保留一位小數(shù)）

(3)物體C的質(zhì)量________kg，C對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是________Pa。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，L是“12V 6W”的小燈泡，R1是定值電阻，R2是最大阻值為15Ω的滑動(dòng)變阻器，電源電壓和燈泡電阻均不變.

（1）求小燈泡的阻值；

（2）閉合開(kāi)關(guān)S、S1，滑片P在a端時(shí)，小燈泡恰能正常發(fā)光，且電流表示數(shù)為0.8A，求R1的阻值；

（3）閉合開(kāi)關(guān)S、S1，滑片P在b端時(shí)，求燈泡的實(shí)際功率

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