在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對(duì)此進(jìn)行研究。經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫載面積有關(guān).
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān).
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān).
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)_________,__________,_______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(2)為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)_______,____________,__________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
⑶表中有的材料規(guī)格還沒(méi)填全,為了驗(yàn)證猜想三,必須知道該項(xiàng)內(nèi)容。請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)。
⑷隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,小華又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低,可能還與琴弦的松緊程度有關(guān),為了驗(yàn)證這一猜想他還需進(jìn)行操作是 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
有一種WSJ-60型號(hào)電熱壺,其銘牌標(biāo)志如圖所示。先將一壺20℃的水在額定電壓下燒開(kāi)需時(shí)5min,已知外界大氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,水的比熱容C=4.2×103J/(kg.℃).求:
(1)一壺開(kāi)水吸收的熱量
(2)電熱壺的效率
型號(hào) | WSJ-60 |
額定電壓 | 220V |
額定功率 | 800W |
水壺容積 | 500mL |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列幾種估測(cè)最符合實(shí)際情況的是 ( )
A.人步行的速度約為5m/s B.全新的2B鉛筆長(zhǎng)約18cm
C.人體感覺(jué)最舒適的溫度約為37oC D.一張?jiān)嚲砗穸鹊拇蠹s1mm
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
坐在甲車(chē)?yán)锏娜,看?jiàn)路邊樹(shù)木向北運(yùn)動(dòng),他是以 為參照物.他看到并排的乙車(chē)靜止,若以樹(shù)為參照物,乙車(chē)是 的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在物理學(xué)中長(zhǎng)度的測(cè)量?jī)x器是 ;時(shí)間測(cè)量?jī)x器是 ;溫度計(jì)是測(cè) 的儀器,它是根據(jù) 原理制成的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
測(cè)量就是將待測(cè)量與標(biāo)準(zhǔn)量的比較,對(duì)生活中常見(jiàn)物體尺度的感悟是提高估測(cè)能力的基礎(chǔ)。以下對(duì)常見(jiàn)物體尺度的估測(cè)中正確的是( )
A.物理課本的寬度約為16.9dm B.一支普通牙刷的長(zhǎng)度大約是20cm
C.普通教室的高度約為15m D.自行車(chē)車(chē)輪直徑約為1.5m
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
夜晚,當(dāng)汽車(chē)發(fā)出的光照射到自行車(chē)尾燈上時(shí),司機(jī)看到尾燈反射的光,就能及時(shí)避讓。下圖中有關(guān)自行車(chē)尾燈的光路圖正確的是( )
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
近年來(lái),在世界范圍內(nèi)大地震、大海嘯、龍卷風(fēng)等自然災(zāi)害頻發(fā),嚴(yán)重地威脅到了人類的生命財(cái)產(chǎn)安全。在災(zāi)害發(fā)生后救護(hù)傷員時(shí),醫(yī)生、護(hù)士所采取的措施和用到的器材中,包含著許多物理知識(shí)。下列說(shuō)法正確的是
A.用聽(tīng)診器診斷傷員的心跳聲和呼吸聲,能起到改變這些聲音音色的作用
B.用B超檢查傷員內(nèi)臟是否受到損傷,是利用了次聲波傳播時(shí)能量損失小的特點(diǎn)
C.夾取蘸著酒精的消毒棉擦傷口,傷口會(huì)覺(jué)得涼涼的,是因?yàn)榫凭舭l(fā)吸熱。
D.在拍攝地震影片中房屋倒塌的畫(huà)面時(shí),房屋的材料用泡沫等代替是因?yàn)榕菽仁^輕。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
“五·四”青年節(jié)那天,學(xué)校請(qǐng)來(lái)攝影師給我們拍畢業(yè)照,列好隊(duì)后,攝影師發(fā)現(xiàn)有幾位同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入取景框內(nèi),這時(shí)他重新調(diào)整照相機(jī)的正確方法是
A.照相機(jī)向前移,鏡頭向前伸 B.照相機(jī)向前移,鏡頭向后縮
C.照相機(jī)向后移,鏡頭向前伸 D.照相機(jī)向后移,鏡頭向后縮
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