13．下列說法中正確的是（　�。�
A．液體吸收熱量，溫度不一定升高
B．掃地時看到灰塵在陽光下“飛舞”可以說明分子在在不停地做無規(guī)則運動
C．組成物質(zhì)的分子之間的引力和斥力是同時存在的
D．高溫物體含有的熱量通常比低溫物體多

分析 ①改變物體內(nèi)能有兩種方法，做功和熱傳遞；
（2）一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動，分子比較小，是納米尺度內(nèi)的，我們用肉眼是看不到的；我們能夠看到的不是分子，是固體的小顆粒．（3）物質(zhì)的分子之間有相互的引力和斥力；
（4）熱量是指熱傳遞過程中傳遞能量的多少，是過程量．

解答 解：A、晶體的熔化過程和液體的沸騰過程中吸收熱量，內(nèi)能增加，但是溫度不變，故A正確；
B、塵埃在空氣中飛舞是宏觀物體在外力作用下的機械運動，故B錯誤；
C、物質(zhì)的分子之間有相互的引力和斥力，故C正確；
D、熱量是過程量，不能說含有熱量，故D錯誤．
故選AC．

點評 此題考查學生對于液體的吸熱與溫度的關(guān)系、熱傳遞的條件、以及分子動理論的理解和掌握．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下面各組器材中都屬于費力杠桿的是（　�。�
A．筷子、鑷子B．釣魚竿、鋼絲鉗
C．瓶起子、擰螺絲的扳手D．天平、臺秤

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

18．在如圖所示的電路中，a、b 表示電表，試在圖中根據(jù)電路的要求，標出哪個是電流表，哪個是電壓表，并標出正負接線柱．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．小明利用最小分度值為1mm的刻度尺測量一個物體的長度，三次測量的數(shù)據(jù)分別為2.35cm、2.36cm、2.36cm，則測量結(jié)果應記為2.36cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．小剛班的同學用如圖所示的實驗裝置探究“物體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)”． 
（1）在準備實驗器材時，應選擇火焰相同的兩個酒精燈．
（2）在此實驗中，液體吸收熱量的多少是通過加熱時間來比較的．
（3）某小組記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：
燒杯號液體質(zhì)量/g溫度變化/℃加熱時間/min
1水3001012
2水30056
3煤油300106
4煤油30053
通過分析實驗數(shù)據(jù)，可以知道，相同質(zhì)量的水和煤油，吸收相等的熱量時，煤油的溫度變化大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．將燒瓶內(nèi)的水加熱至沸騰后移去火焰，水會停止沸騰，迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷（如圖），你觀察到燒瓶內(nèi)的水第二次沸騰起來．則下列說法正確是（　�。�
A．兩次沸騰時瓶氣體壓強相同
B．第二次沸騰時比第一次沸騰時瓶內(nèi)氣體壓強小
C．兩次沸騰時瓶內(nèi)水的沸點相同
D．第二次沸騰時比第一次沸騰時內(nèi)水的沸點高

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．某同學用導線把一個開關(guān)和一個燈泡接在一節(jié)干電池的兩極上，當他斷開開關(guān)時，小燈泡亮了；當他閉合開關(guān)時，小燈泡就不亮了．下列分析中正確的是（　�。�
A．開關(guān)能夠控制小燈泡的亮、滅，這個電路是正確的
B．電路的連接是正確的，只是因為開關(guān)發(fā)生短路現(xiàn)象
C．電路的連接是正確的，只是因為開關(guān)發(fā)生了斷路的現(xiàn)象
D．開關(guān)與小燈泡并聯(lián)，開關(guān)閉合后發(fā)生短路，該電路是錯誤的

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．為了比較水和煤油的吸熱能力，江濤用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．
（1）在兩個相同的燒杯中應加入初溫相同、質(zhì)量相同的水和煤油；
（2）實驗中攪拌器的作用是：使液體受熱均勻；選用相同酒精燈加熱的目的是：使水和煤油在相同時間內(nèi)吸收相同的熱量；
（3）實驗中發(fā)現(xiàn)煤油的溫度比水的溫度升高得快（選填“快”或“慢”），這表明水吸熱本領(lǐng)更強．
（4）若被加熱水的質(zhì)量為0.2kg，加熱時間長5min，溫度升高了50℃，則水吸收的熱量是4.2×104J，若某同學測出了加熱前后酒精燈質(zhì)量的變化量為m，并利用上面測出的水吸收的熱量Q，通過公式q=Q/m計算出了酒精的熱值，則該熱值與實際酒精的熱值相比偏�。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．2012年倫敦奧運會期間，有三位中國留學生A、B、C從所住的同一地區(qū)M出發(fā)，到賽場N為中國的運動員加油，他們選擇了三條不同的路徑，最后同時到達賽場，如圖所示．則下列說法中正確的是（　�。�
A．三位留學生從M點到N點的平均速度相同
B．三位留學生到達N點的瞬時速度相同
C．三位留學生從M點到N點的平均速率相同
D．A留學生從M點到N點的平均速度方向與任意時刻的瞬時速度方向相同

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