分析：（2011•張家界）暑假小波參加學(xué)校舉辦的生存夏令營，學(xué)到了一些野外生存知識和技能，如要在山上獲取飲用水，方法之一是清晨在樹上收集．葉片上的小水珠是由于空氣中　　遇冷經(jīng)過　　而形成的．


分析：  水蒸氣是氣態(tài)，露珠是液態(tài)，空氣中的水蒸氣遇冷會變?yōu)橐簯B(tài)小水滴，發(fā)生的是液化現(xiàn)象．

解答：  解：葉片上的露珠是液態(tài)，是水蒸氣遇冷液化形成的；

故答案為：水蒸氣，液化．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


為了方便殘疾人出行，很多公共場所都專門設(shè)計了殘疾人專用通道（如圖所示），其實質(zhì)是斜面。若將總重700N的人和輪椅沿7m長的斜面推上1m高的平臺，沿斜面所用的推力為120N，試求：

⑴該斜面的機械效率；

⑵若斜面的機械效率為η，將輪椅勻速推上斜面時所需的推力為F，輪椅與斜面間的摩擦為f，試推導(dǎo)：f=（1－η）F

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科目：初中物理 來源： 題型：


某負溫度系數(shù)（NTC）的溫敏電阻R，其阻值與溫度的關(guān)系如圖丙�，F(xiàn)用該電阻測量環(huán)境的溫度，實驗電路如圖甲：

（1）據(jù)圖甲，將圖乙連接完整，且使滑片向右滑動時，電流表的示數(shù)增大；

（2）該溫敏電阻的阻值隨溫度的降低而     

（3）當溫敏電阻在某環(huán)境中放置足夠長時間后。電壓表湊數(shù)為2V，電流表讀數(shù)為0.5mA，此時溫敏電阻的阻值是        Ω，該環(huán)境溫度是      ℃。

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科目：初中物理 來源： 題型：


分析：樟腦丸放在衣柜里變小了，發(fā)生的物態(tài)變化是（　�。�

　 A．熔化          B．                 凝華                C．  汽化    D． 升華

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科目：初中物理 來源： 題型：


分析：每天清晨我們進入校園就會聽到朗朗的讀書聲，聲音是由　　傳播的，由遠及近，聲音的　　（選填“音調(diào)”、“響度”和“音色”）發(fā)生變化．耳朵貼著教室墻壁感覺聲音更加清晰、明顯，說明　　（選填“固”、“液”或“氣”） 體也可以傳聲，且效果更好．

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科目：初中物理 來源： 題型：


分析：物理實驗小組用如圖1所示的裝置探究“水的沸騰”實驗．

（1）由表一可知，本次實驗應(yīng)選用測溫物質(zhì)為　　的溫度計．

表一

測溫物質(zhì)         凝固點/℃  沸點/℃

水銀    39       357

酒精    117      78

（2）實驗中為了減少從開始加熱到沸騰所用的時間，可采取的措施很多，請寫出兩種：

①　減少水的質(zhì)量　；

②　提高水的初溫　；

（3）實驗小組觀察到水沸騰前和水沸騰時水中氣泡的情況如圖2所示，圖中　甲　（選填“甲”和“乙”）是水在沸騰時的情況．

（4）水的溫度隨時間變化的數(shù)據(jù)如表二所示，請在如圖3坐標系中畫出溫度隨時間變化的圖象．

表二

時間/min  0 1 2 3 4  5  6  7  8 9

溫度/℃ 90  92  94   96 98 100  100 100 100 100

（5）第5～9min，水在沸騰，此時　　加熱（選填“需要”或“不需要”）．

（6）通過這次試驗小明知道了水沸騰必須共備一定的條件，請你幫他寫出：

①　　；

②　　．

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科目：初中物理 來源： 題型：


暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空，小明想利用它來探究真空能否傳聲．他把音樂賀卡里的電子發(fā)生器放入瓶中，根據(jù)聽到的聲音進行判斷．在他設(shè)計的下列幾組實驗中最合理的是（　�。�

　 A．  塞上瓶塞和不塞瓶塞進行比較

　 B．  把瓶膽放在近處和遠處進行比較

　 C．  將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中進行比較

　 D．  用一個完好的和一個已經(jīng)漏氣的瓶膽進行比較

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科目：初中物理 來源： 題型：


通常情況下，夜間人的體溫比野外木草、巖石的溫度高，人體輻射的　　比它們強，人們根據(jù)這個原理制成了夜視儀．過量的　　照射對人體有害，輕則引起皮膚粗糙，重則引起皮膚癌．

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科目：初中物理 來源： 題型：


飛機在某一高度水平勻速飛行，噴灑農(nóng)藥的過程中，飛機的（　　）

　    A． 動能減小，重力勢能減小，機械能減小

　    B． 動能不變，重力勢能不變，機械能不變

　    C． 動能減小，重力勢能增大，機械能減小

　    D． 動能增大，重力勢能減小，機械能不變

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