【題目】一輛使用汽油作為燃料的小汽車，以72km/h的速度在水平路面上勻速行駛時，發(fā)動機的牽引力為2000N，小汽車行駛的路程為108km，消耗汽油的質(zhì)量為8.7kg。已知汽油的熱值q=4.6×107J/kg，求小汽車在這段路程中：

（1）運動的時間；

（2）發(fā)動機所做的有用功；

（3）發(fā)動機的效率。

【答案】（1）1.5h （2）2.16×108J （3）53.97%

【解析】（1）由得，小汽車運動的時間： ．
（2）小汽車行駛的路程為s=108km=1.08×105m，
則發(fā)動機所做的有用功：W=Fs=2000N×1.08×105m=2.16×108J．
（3）汽油完全燃燒放出的熱量為：Q放=mq=8.7kg×4.6×107J/kg=4.002×108J，
則發(fā)動機的效率： ．
答：（1）運動的時間為1.5h；
（2）發(fā)動機所做的有用功為2.16×108J；
（3）發(fā)動機的效率為53.97%．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如左圖所示為探究“物體動能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗。實驗步驟如下：

Ⅰ．讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離。

Ⅱ．讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離。

回答下列問題：

⑴步驟Ⅰ是為了研究動能大小與_____的關(guān)系。

⑵步驟Ⅱ是為了研究動能大小與_____的關(guān)系。

⑶該實驗中鋼球動能的大小，是通過觀察比較木塊_____反映出來的。

⑷若水平面絕對光滑，本實驗將_____（選填“能”或“不能”）達到探究目的。

⑸有同學將實驗裝置改進成圖右所示，利用質(zhì)量不同的鐵球?qū)椈蓧嚎s相同程度靜止釋放，撞擊同一木塊．該實驗方案是否可行？答：_____若他按此方案操作，他會看到的現(xiàn)象是：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖甲所示的兩個完全相同的電加熱器分別給A、B兩種液體加熱，繪制它們的溫度隨時間變化的圖像，如圖乙所示．

（1）實驗中選用兩個完全相同的電加熱器，可以認為相同時間內(nèi)兩種液體吸收的熱量_______（選填“相同”或“不相同”） ．

（2）如果A、B兩種液體的質(zhì)量相同，則_______液體的比熱容較大（選填“A”或“B”） ．

（3）如果A、B為同種液體，則________液體的質(zhì)量較大（選填“A”或“B”） ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓不變，閉合開關(guān)S后，將滑動變阻器R2的滑片P向左滑動，下列說法正確的是( )

A. 電流表A的示數(shù)變小，電壓表V1的示數(shù)變大

B. 電壓表V2與電流表A的示數(shù)之比不變

C. 電壓表V1與電壓表V2的示數(shù)之和不變

D. 電流表A的示數(shù)變小，電壓表V1的示數(shù)不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一種自制簡易密度計，它是在木棒的一端纏繞一些銅絲做成的，用它來測量液體密度時，該密度計漂浮在被測液體中。將其分別放入裝有液體密度為ρ1和ρ2的兩個燒杯中，可以判斷：ρ1_________ρ2；若該密度計兩次測量中排開液體的質(zhì)量分別為m1、m2，則m1_________m2。（后兩空選填“＜”、“=”或“＞”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在相同加熱條件下，對初溫相同的甲、乙兩個物體加熱，設(shè)它們的質(zhì)量分別為m甲、m乙，比熱容分別為c甲、c乙，甲、乙兩物體的溫度與加熱時間關(guān)系如圖所示．則( )

A. 若c甲=c乙，則m甲＜m乙 B. 若c甲＞c乙，則 m甲＞m乙

C. 若m甲=m乙，則 c甲＜c乙 D. 若m甲=m乙， 則c甲＞c乙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】校運動會爬桿比賽時，體重為G的小明第一個爬到桿頂。如圖所示，小明緊緊握住桿子保持靜止，此時他受到的摩擦力為f1；片刻后，小明適當減小握桿子的力量使自己勻速滑下，此時他受到的摩擦力為f2。則下列判斷正確的是

A. f1豎直向上，f2豎直向上，f1>f2 B. f1豎直向上，f2豎直向下，f1=G

C. f1豎直向上，f2豎直向上，f1<G D. f1豎直向上，f2豎直向上，f1=f2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究”比較不同物質(zhì)吸熱的情況“的實驗中，實驗裝置如圖所示．

（1）實驗中應(yīng)量取質(zhì)量_____的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的兩燒杯中，用相同的電加熱器加熱．當它們吸收相同熱量時，通過比較__________來判斷吸熱能力的強弱．

（2）通過實驗，記錄數(shù)據(jù)如表格所示，從開始加熱到58℃時，甲、乙兩種液體吸收熱量的Q甲_____Q乙．

（3）分析實驗數(shù)據(jù)可知_____物質(zhì)的吸熱能力強．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】壓敏電阻的阻值是隨所受壓力的增大而減小的。小聰同學想設(shè)計一個通過電表示數(shù)反映壓敏電阻所受壓力大小的電路，要求壓力增大時電表示數(shù)增大。如圖所示電路符合要求的是 （ ）

A. B. C. D.

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