如圖為探究甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量跟體積的圖象．以下分析正確的是（　　）

　 A． 同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值是不同的

　 B． 不同物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值是相同的

　 C． 甲物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值比乙物質(zhì)大

　 D． 甲物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值比乙物質(zhì)小


 從圖象可知，物體的質(zhì)量與體積成線性關(guān)系，且圖象過(guò)原點(diǎn)，

說(shuō)明物體的質(zhì)量與體積成正比，在體積相同時(shí)，甲物體的質(zhì)量大于乙物體的質(zhì)量，

由此可以判斷甲物質(zhì)的密度大于乙物質(zhì)的密度．

故選C．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于原子、原子核和核能的說(shuō)法中正確的是（    ）

A．原子由質(zhì)子和電子組成                 

B．原子核由質(zhì)子和中子組成

C．核能清潔無(wú)污染，利用核能有利無(wú)害     

D．核能是我國(guó)當(dāng)前利用的最主要能源

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱．

液體

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

質(zhì)量m/kg

升高的溫度△t/℃

加熱的時(shí)間t/min

甲

1

0.1

5

1

2

0.1

10

2

3

0.2

10

4

乙

4

0.1

10

1

5

0.1

20

2

6

0.2

20

4

（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，某同學(xué)認(rèn)為：加熱相同的時(shí)間時(shí)，乙升高的溫度高一些，這說(shuō)明乙吸收的熱量多一些．這位同學(xué)的判斷是否正確？答：          

（2）分析第2、3次或第5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，物體的         越大，吸收的熱量就越        。（選填：“多”或“少”）

（3）通過(guò)比較第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的        有關(guān)；      的吸熱能力較強(qiáng)（選填“甲”或“乙”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


今年4月19日，我市甌江過(guò)江通道主橋順利合龍．圖甲是主橋合龍時(shí)“鋼箱梁”吊裝場(chǎng)景．

（1）過(guò)江通道全長(zhǎng)約8千米，建成后，若一輛汽車以80千米/時(shí)的平均速度通過(guò)過(guò)江通道，只需　_________　小時(shí)．

（2）制作“鋼箱梁”的合金鋼既要韌性強(qiáng)又要硬度高，合金鋼生產(chǎn)時(shí)需要經(jīng)過(guò)熱處理，其中熱處理的一道工序中，溫度對(duì)合金鋼的硬度和韌性影響如圖乙所示，圖中指數(shù)越大表示性能越好，則生產(chǎn)“鋼箱梁”的合金鋼時(shí)，這道工序的最佳溫度是　_________　℃．

（3）“鋼箱梁”質(zhì)量為6.6×105千克，在吊裝過(guò)程中，“鋼箱梁”勻速上升約40米，則克服“鋼箱梁”重力做的功約為多少焦？（g取10牛/千克）

　

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于安全用電，下列說(shuō)法正確的是（　　）

　 A． 常用抹布擦拭亮著的臺(tái)燈燈泡，使其保持干凈

　 B． 長(zhǎng)期使用大功率電器時(shí)，為避免燒斷保險(xiǎn)絲，可以用銅絲代替保險(xiǎn)絲

　 C． 用試電筆辨別火線和零線時(shí)，用筆尖金屬體接觸火線或零線，手指要接觸筆尾金屬體

　 D． 使用有金屬外殼的家用電器時(shí)，應(yīng)將其外殼接在零線上

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，水平桌面上斜放著一個(gè)平面鏡M，桌面上的小球按圖示方向滾動(dòng)．要使小球在平面鏡中所成的像沿豎直方向下落，則鏡面與桌面間的夾角α應(yīng)為（　�。�

　 A． 90° B． 60° C． 45° D． 30°

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


電能表的表盤標(biāo)有“5000r/kW•h”的字樣，用它來(lái)測(cè)量某一家用電器的額定功率，把家中的其它用電器都斷開(kāi)，只接入該用電器，電熱器在額定電壓下工作半小時(shí)，電能表的轉(zhuǎn)盤恰好轉(zhuǎn)過(guò)300圈，若電路中沒(méi)有發(fā)生漏電現(xiàn)象，則該用電器的額定功率為　　　　　　　W，這半小時(shí)內(nèi)消耗的電能是　　　　　　　　　　kW•h．

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


圖2所示，通過(guò)做功改變物體內(nèi)能的是

A．鐵鍋熱的燙手

B．暖風(fēng)機(jī)開(kāi)了，房間溫度升高了

C．棉被被曬得熱乎乎的

D．冬天，男孩通過(guò)搓手使雙手變暖

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在圖10的電路中，如果將開(kāi)關(guān)S1閉合、開(kāi)關(guān)S2斷開(kāi)，則電壓表測(cè)量的是 兩端的電壓；如果將開(kāi)關(guān)S1斷開(kāi)、開(kāi)關(guān)S2閉合，則電壓表測(cè)量的是 兩端的電壓。

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