如圖2所示，小紅和小明都能看到掉在地上的課本，這是由于太陽光射到課本上時發(fā)生了        現(xiàn)象。太陽能屬于            （選填“可再生”或“不可再生”）能源。

     


漫反射      可再生

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


廚房中的物理，下列敘述中錯誤的是 (      ) 

 A．筷子夾食物， 筷子是省力杠桿 B．利用煤氣煮飯是因為煤氣熱值較高、污染小 

 C．炒菜時聞到香味是擴散現(xiàn)象  D．利用水比熱容較大的特點來冷卻食物 

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上物理課時，物理老師對某同學說“答問時，請聲音大一點”，這里的“大”指的是聲音的

A.音調(diào)        B.音色        C.響度        D.頻率

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科目：初中物理 來源： 題型：


（1）如圖甲所示，木塊的長度是        cm；

  （2）如圖乙所示，電能表的示數(shù)為           KW·h

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科目：初中物理 來源： 題型：


小亮同學利用“替代法”測量一�；ㄉ椎拿芏�，實驗過程中如下圖所示。在下列空格中填寫適當內(nèi)容：

（1）如圖甲，選擇一粒飽滿的花生米放入裝有適量水的透明燒杯中，發(fā)現(xiàn)花生米下沉至杯底，則花生米完全浸沒在水中下沉時所受的浮力       重力（選填“大于”、“等于”或“小于”）。

（2）如圖乙，往燒杯中逐漸加鹽并充分攪拌，直至觀察到花生米處于       狀態(tài)，隨即停止加鹽。

（3）如圖丙示，取出花生米，用調(diào)好的天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量為     g；

（4）將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，用天平測出空燒杯的質(zhì)量為59g，如圖丁示，用量筒測出鹽水的體積為      mL。

（5）通過公式計算出鹽水的密度即可知花生米的密度，本實驗中花生米的密度為         g/cm3(結(jié)果小數(shù)點后保留兩位數(shù)字)。

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2015年3月，我國成功將首顆新一代北斗導航衛(wèi)星發(fā)射升空，標志著我國北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)由區(qū)域運行向全球拓展。它與地面通信時利用的是                                       【　　】

A．電磁波                   B．紫外線                   C．紅外線                   D．超聲波

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圖9為實驗室常用電流表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖。多匝金屬線圈懸置在磁體的兩極間，線圈與一根指針相連。當線圈中有電流通過時，它受力轉(zhuǎn)動帶動指針偏轉(zhuǎn)，便可顯示出電流的大小。下列與此工作原理相同的電器設(shè)備是       【　　】

A．電烙鐵                   B．電鈴                       C．發(fā)電機                          D．電動機

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能源的利用是有條件的，我們所能利用的能源是有限的，所以，我們要節(jié)約能源。以下屬于不可再生能源的是（     ） 

     A.  核能        B.  水能        C.  風能        D.  太陽能 

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小明喝水時，偶然發(fā)現(xiàn)透過水面看不見玻璃水杯外側(cè)的手指，他感到很驚奇；玻璃和水都是透明物質(zhì)，為什么光卻不能透過呢？小明決定找出原因，下面是小明的探究過程：

根據(jù)光經(jīng)過的路徑，首先想到了這種現(xiàn)象與光的折射有關(guān)，為此他根據(jù)光從水中射向空氣的光路進行了推測，如下圖，光從水中射向空氣時，折射角大于人射角，當入射角逐漸增大時，折射角也逐漸增大，那么，當人射角增大到某一值時，會不會…

（1）小明的推測是 。

（2）小明為了驗證自己的推測，進行了如下圖所示的實驗，實驗過程中逐漸增大激光筆射向水面的入射角的角度，當增大到某一角度時，小明觀察到 ，證實了自己的推測。

（3）當光從空氣射向水中時，也會出現(xiàn)“看不見”的現(xiàn)象嗎？說出你的觀點并解釋： 。

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同步練習冊答案