【題目】小李的質(zhì)量為50千克，可以舉起80千克的杠鈴；小胖的質(zhì)量為70千克，可以舉起60千克的杠鈴．他們兩人通過(guò)如圖所示的裝置來(lái)比賽，雙方都竭盡全力，看誰(shuí)能把對(duì)方拉起來(lái)．比賽結(jié)果應(yīng)是（ ）

A．小李把小胖拉起

B．小胖把小李拉起

C．兩個(gè)都拉不起

D．兩個(gè)都拉起

【答案】B

【解析】

試題分析：定滑輪是一個(gè)等臂杠桿，不省力也不費(fèi)距離，但可以改變力的方向；

解：小李和小胖雖然他們能舉起的杠鈴重力不一樣，但向下拉動(dòng)定滑輪上的繩子的拉力與他們的胳膊的舉力無(wú)關(guān)；由于對(duì)繩子的拉力是靠自身的重力產(chǎn)生的，所以對(duì)繩子的拉力最大能達(dá)到自身的重力的大小，由于裝置是定滑輪，只改變力的方向，不能省力，所以繩子上的作用力最大只能等于重力較小的小李的重力，則繩子上的作用力小于小胖的重力，即小胖把小李拉起．

故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】四位同學(xué)用同一把刻度尺測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，數(shù)據(jù)為：19．42cm、19．41cm、19．82cm、19．43cm，此物體的長(zhǎng)度應(yīng)記為 cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)在探究“物體從高空下落時(shí)收尾速度與什么因素有關(guān)”時(shí)，用小球作為理想化模型來(lái)代替生活中的不規(guī)則物體作為研究對(duì)象進(jìn)行探究。同學(xué)們于是選取5個(gè)不同的小球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在相同環(huán)境條件下，分別從一定高度（足夠高）由靜止下落，來(lái)探究小球從高空下落時(shí)的收尾速度與哪些因素有關(guān)。

【獲取證據(jù)】相關(guān)測(cè)量數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：

小球編號(hào)

1

2

3

4

5

小球質(zhì)量m（g）

2

5

5

5

45

小球半徑r（m）

0.05

0.05

0.10

0.25

0.15

小球的收尾速度v（m/s）

16

40

10

1.6

？

【得出結(jié)論】

（1）比較1、2號(hào)小球的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是_________________________。

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，推測(cè)5號(hào)小球的收尾速度v= ______ m/s。

（3）請(qǐng)你結(jié)合上述探究，解釋“跳傘運(yùn)動(dòng)員打開(kāi)降落傘后比打開(kāi)降落傘前收尾速度小”的原因是 _________ 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某物理興趣小組的同學(xué)分別測(cè)出了甲、乙兩電動(dòng)小車(chē)在一條直線(xiàn)上運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間，并根據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的路程-時(shí)間圖像，如圖所示.

（1）觀察圖可知，甲車(chē)通過(guò)0.6 m的路程所用的時(shí)間是_____ s.

（2）觀察圖可知，乙車(chē)運(yùn)動(dòng)1min通過(guò)的路程______ m.

（3）比較圖像可知，甲車(chē)的速度______乙車(chē)的速度.（填大于、等于或小于）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某校物理實(shí)驗(yàn)興趣小組的幾位同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究：

第一組：探究“物體的重力的大小跟物體的質(zhì)量的關(guān)系”，如圖甲就是實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在設(shè)計(jì)的表格中．

（1）請(qǐng)你在圖乙的方格紙中作出關(guān)于G與m的關(guān)系圖像_________．

（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論：__________________．

（3）第一組的小明同學(xué)取了質(zhì)量不同的蘋(píng)果、小木塊、小鐵球各一個(gè)，并分別測(cè)出它們的質(zhì)量和重力，來(lái)探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認(rèn)為乙同學(xué)的做法（______）

A．不合理，因?yàn)樗麤](méi)有用同種物質(zhì)的物體做實(shí)驗(yàn)B．不合理，因?yàn)樗麤](méi)有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化C．合理，因?yàn)樗瑯涌梢缘玫降奈矬w所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系D．合理，因?yàn)樗牟僮鞅燃淄瑢W(xué)更簡(jiǎn)便

第二組：探究“物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系”，他們用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．

分析上述的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，第二組的同學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)．請(qǐng)你對(duì)此實(shí)驗(yàn)過(guò)程與實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)：______________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅的媽媽從市場(chǎng)買(mǎi)回了一桶色拉油，擔(dān)心買(mǎi)的油是地溝油，小紅為解除媽媽的顧慮，在網(wǎng)絡(luò)上查得優(yōu)質(zhì)色拉油的密度在0.91g/cm3﹣0.93g/cm3之間，地溝油的密度在0.94g/cm3﹣0.95g/cm3之間，她決定用測(cè)密度的方法鑒別油的品質(zhì)．

（1）實(shí)驗(yàn)步驟如下：

A．將托盤(pán)天平放在_______上，移動(dòng)游碼至標(biāo)尺左端的_________處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)如圖甲所示，則應(yīng)將平衡螺母向__________（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使橫梁水平平衡．

B．用天平稱(chēng)出空燒杯的質(zhì)量為10g．

C．往燒杯中倒入適量的色拉油，將裝色拉油的燒杯放在左盤(pán)，在右盤(pán)加減砝碼并移動(dòng)游碼使天平平衡．天平平衡時(shí)所用砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則燒杯和色拉油的總質(zhì)量為______g．

D．將燒杯中的色拉油全部倒入量筒中，如圖丙所示，量筒內(nèi)色拉油的體積是________ cm3．

（2）該色拉油的密度為_______g/cm3，由此，小紅判斷色拉油的品質(zhì)是_______的（選填“合格”或“不合格”）．

（3）分析小紅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，你認(rèn)為測(cè)量結(jié)果_________（選填“偏大”或“偏小”）．小紅通過(guò)反思后想到：其實(shí)不需要增加器材也不需要添加額外的步驟，只要將上面的實(shí)驗(yàn)步驟順序稍加調(diào)整就會(huì)大大減少上述實(shí)驗(yàn)的誤差，她調(diào)整后的實(shí)驗(yàn)步驟是__________ （只填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)步驟前的代號(hào)即可）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】給螺絲固定工件時(shí)，要在螺帽下墊一個(gè)面積較大的墊圈，且要將螺絲擰緊是為了（ ）

A. 前者為了增大螺帽對(duì)工件的壓力，后者為了增大有益摩擦

B. 前者為了增大螺帽對(duì)工件的壓強(qiáng)，后者為了減小有害摩擦

C. 前者為了減小螺帽對(duì)工件的壓力，后者為了減小有害摩擦

D. 前者為了減小螺帽對(duì)工件的壓強(qiáng)，后者為了增大有益摩擦

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】把一小滴紅墨水滴入一杯清水中，過(guò)一會(huì)兒，整杯水都變紅了，這種現(xiàn)象叫做 現(xiàn)象．液體與液體之間，固體與固體之間 （填“能”或“不能”）發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下能源形式中，屬于可再生能源的是（ ）
A.煤
B.太陽(yáng)能
C.電能
D.天然氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案