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小紅所在的科技小組利用所學(xué)知識自制了一架桿秤(自重不計)，其照片如圖所示．秤砣的質(zhì)量m0為1 kg，根據(jù)照片估算此桿秤最大測量值為________kg；若要增大該桿秤的測量范圍，可采用的方法是________(寫一種方法)；已知秤桿上0.5 kg和2.5 kg的兩根刻度線相距10 cm，則秤鉤連接點A與提鈕O點的距離是________cm．
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答案：
解析：
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答案：6.4(6.0～6.8之內(nèi)均正確) 增大秤砣的質(zhì)址(或減小OA的距離) 5
解析：估測OB是OA的幾倍(可用刻度尺粗略測量)，由杠桿平衡條件即可算出此桿秤最大測量值．因為杠桿的總長度一定，若要增大該桿秤的測量范圍可以增大秤砣的質(zhì)量(或減小OA的距離)．當(dāng)重物分別是0.5 kg和2.5 kg時，由兩次杠桿平衡，即可求出OA的距離．
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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級下
題型：
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兩個相同的籃球，表面潮濕，從不同高度自由落至同一地面，留下的印跡如圖所示．關(guān)于初始時籃球的重力勢能，下列說法中正確的是
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A． |
落在a處的大
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B． |
落在b處的大
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C． |
兩個一樣大
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D． |
無法比較大小
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級下
題型：
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(學(xué)科綜合題)假期里，小蘭和爸爸、媽媽一起參加了一個家庭游戲活動．活動要求是：家庭成員中的任意兩名成員分別站在如圖所示的木板上，恰好使木板水平平衡．
(1)若小蘭和爸爸的體重分別為400 N和800 N，小蘭站在距離中央支點2 m的一側(cè)，爸爸應(yīng)站在距離支點多遠處才能使木板水平平衡？
(2)若小蘭和爸爸已經(jīng)成功地站在了木板上，現(xiàn)在他們同時開始勻速相向行走，小蘭的速度是0.5 m/s，爸爸的速度是多大才能使木板的水平平衡不被破壞？
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級下
題型：
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要剪開較硬的白鐵皮，下圖中的哪種剪刀最合適
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| [ ] |
A． |
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B． |
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C． |
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D． |
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級下
題型：
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推門時，在門把手附近用力，很容易把門推開，而在門軸附近用力，要把門推開就很費勁了，這說明
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A． |
推動杠桿無論在什么情況下都可以省力
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B． |
推動杠桿需要的動力與動力臂的長短有關(guān)
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C． |
推動杠桿的動力臂越長，需要的動力越大
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D． |
推動杠桿需要的動力都與支點的位置有關(guān)
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級下
題型：
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如圖所示，所使用的杠桿屬于費力杠桿的是
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| [ ] |
A． |
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B． |
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C． |
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D． |
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級下
題型：
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定滑輪實質(zhì)是一個________；動滑輪實質(zhì)是一個________．
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級下
題型：
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簡單機械除杠桿和滑輪外還有________、________等，如方向盤就是一種________．
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級下
題型：
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小明用同一滑輪組分別將甲、乙兩組鉤碼提高相同的高度，如圖所示．他兩次提升鉤碼所用的拉力分別為F甲和F乙，則F甲________F乙；所做的有用功分別為W甲和W乙，機械效率分別為η甲和η乙，則W甲________W乙，η甲________η乙．(均填“＞”“＝”或“＜”)
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