如圖是我軍新型潛艇正準(zhǔn)備出海進(jìn)行遠(yuǎn)航巡邏。潛艇工作時是懸浮在水中的,工作時從淺水區(qū)進(jìn)入深水區(qū)，它所受水的壓強(qiáng)________，受到的浮力________；當(dāng)它從海水密度小的海域進(jìn)入海水密度大的海域，它所受的浮力_______（均選填“變大”“變小”或“不變”），此時高壓水艙要________（選填“吸進(jìn)”或“排出”）海水。


潛艇從淺水區(qū)進(jìn)入深水區(qū)時，深度變大，由p=ρ液gh知，潛艇所受水的壓強(qiáng)變大；潛艇浸沒在水中時，排開水的體積等于潛艇的體積，不變，由

F浮=ρ液gV排知，它所受的浮力不變；潛艇從海水密度小的海域進(jìn)入海水密度大的海域時，由F浮=ρ液gV排知，它所受浮力變大，潛艇工作時懸浮，F(xiàn)浮=G，因

F浮變大，G也要變大，故此時高壓水艙要吸進(jìn)海水。

答案：變大   不變   變大   吸進(jìn)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


用如圖所示的滑輪組拉著重10 N的物體勻速前進(jìn)了0.2 m,若物體與地面的摩擦力為9 N，小勇對繩的拉力為4 N，該滑輪組的機(jī)械效率是___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所揭示的原理或規(guī)律所對應(yīng)的應(yīng)用技術(shù)不正確的是

(   )

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2011·貴陽中考）小強(qiáng)利用U形管壓強(qiáng)計(jì)和裝有水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)前，他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上，如圖甲所示。

（1）當(dāng)他將金屬盒浸沒于水中后，發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示的情景，則實(shí)驗(yàn)裝置可能出現(xiàn)了_________問題。

（2）排除故障后，他重新將金屬盒浸沒于水中，發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，如圖丙所示，由此可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與________有關(guān)。

（3）接著小強(qiáng)要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，則應(yīng)保持_______不變。

（4）小強(qiáng)保持丙圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實(shí)驗(yàn)情形如圖丁所示。比較丙、丁兩次實(shí)驗(yàn)，小強(qiáng)得出了“在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強(qiáng)就越大”的結(jié)論。你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠？

___________。原因是：_____________________________________________。

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如圖所示，一船在某水域作業(yè)時，將裝滿金屬工具的大鐵箱用繩子懸放入水中。第一次放，因水太深，鐵箱沒觸碰到水底，此時船的吃水線在A處。換個地方第二次再放，鐵箱才接觸到水底。下列說法正確的是( )

A.鐵箱在船上時，船的吃水線在A處下方

B.鐵箱接觸到水底時，船的吃水線仍在A處

C.鐵箱接觸到水底時，船的吃水線在A處之下

D.鐵箱接觸到水底時，船的吃水線在A處之上

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（12分）（2012·綏化中考）在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時，同學(xué)們提出了如下的猜想：

A.可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)

B.可能跟物體排開液體的體積有關(guān)

C.可能跟液體的密度有關(guān)

D.可能跟物體的密度有關(guān)

為了驗(yàn)證上述猜想，李明做了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)：

他在彈簧測力計(jì)下端掛一個鐵塊，依次把它緩緩地浸入水中不同位置，在這一過程中：

（1）鐵塊從位置1→2→3的過程中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)________，說明鐵塊受到的浮力_______;從位置3→4的過程中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)_________。說明鐵塊受到的浮力________。（均選填“變大”“變小”或“不變”）

（2）通過以上實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證上述猜想_______是正確的。（填上面猜想的字母）

（3）如圖乙所示，把新鮮的雞蛋放在水中會下沉，向水中加鹽并輕輕攪拌，你會發(fā)現(xiàn)______。這種現(xiàn)象說明了上述猜想是______正確的（填上面猜想的字母）。

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臺球日益成為人們喜愛的運(yùn)動項(xiàng)目。下列關(guān)于臺球受力及運(yùn)動的說法，其中錯誤的是

A．臺球?qū)ψ烂娴膲毫εc桌面對臺球的支持力相互平衡

B．球桿擊球時，桿對球的力與球?qū)U的力是相互作用力

C．擊打球的不同部位，球的旋轉(zhuǎn)方向不同，表明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)

D．運(yùn)動的臺球在碰到桌邊后會改變運(yùn)動方向，表明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)

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冰壺運(yùn)動是冬奧會的比賽項(xiàng)目，如圖甲所示．冰道的左端有一個發(fā)球區(qū)，運(yùn)動員在發(fā)球區(qū)邊沿的投擲線MN將冰壺以一定的初速度推出，使冰壺沿著冰道的中心線PO滑行，冰道的右邊有一個圓形的營壘，如圖乙所示，以場地上冰壺最終靜止時距離營壘圓心O的遠(yuǎn)近決定勝負(fù)，投擲線MN與營壘圓心O的距離是30m．

（1）若冰壺的質(zhì)量為質(zhì)量為20kg，冰壺與冰面間的摩擦力為冰壺重力的0.015倍，經(jīng)15s剛好運(yùn)動到營壘圓心O處靜止，則這段時間冰壺克服摩擦力做功的功率 W．
（2）冰壺由花崗巖鑿磨而成，質(zhì)量為20kg，體積為8×10-3m3，則這種花崗巖的密度為 g/cm3；停在冰面上時冰壺與冰道接觸的底面積約為200cm2，冰壺對冰面的壓強(qiáng)是 Pa．

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杠桿在生活中有很多應(yīng)用．如圖所示，假設(shè)男孩的質(zhì)量大于女孩的質(zhì)量，若要蹺蹺板保持平衡，那么男孩離支點(diǎn)的距離      （選填“大于”、“等于”或“小于”）女孩離支點(diǎn)的距離；現(xiàn)欲使靜止的蹺蹺板順時針轉(zhuǎn)動，兩個小孩可采取的做法是                                                （寫出一種即可）．

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