1．如圖所示，建筑工人將繩的一端固定在磚上，繩的另一端系上重錘，用來(lái)檢查墻壁是否豎直．重錘靜止時(shí)，與重錘的重力相平衡的力是（　�。�
A．磚對(duì)繩的拉力B．繩對(duì)磚的拉力C．繩對(duì)重錘的拉力D．重錘對(duì)繩的拉力

分析 二力平衡是指在兩個(gè)作用力共同作用下，使物體保持平衡，因此這兩個(gè)作用力一定要作用在同一個(gè)物體上，并且這兩個(gè)作用力要作用在一條直線上，大小相等，方向相反．

解答 解：重錘受到的重力與繩對(duì)重錘的拉力作用在同一個(gè)物體上，并且這兩個(gè)作用力要作用在一條直線上，方向相反，由于重錘靜止，這兩個(gè)力是平衡力．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)物體的受力分析的掌握；當(dāng)物體靜止時(shí)，受到的力是平衡力，大小相等，方向相反，且作用在同一直線上．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．采用先進(jìn)的生產(chǎn)工藝及材料生產(chǎn)的“萬(wàn)向輪”大大減少了摩擦作用，把安裝在行李箱上推動(dòng)行李箱尤其省力，一個(gè)很重的行李箱僅用F=10N的水平推力就可以使它在水平地面上滑行，且滑行30m用時(shí)20s，求上述過(guò)程中推力F所做的功和功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．小明和小華合作做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，你認(rèn)為這樣做的好處是消除杠桿的自身重力對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)的影響，同時(shí)便于測(cè)量力臂．
（2）小華將四個(gè)重力均為0.5N的鉤碼掛在杠桿左端后，又將彈簧測(cè)力計(jì)鉤在杠桿A處的細(xì)線上（如圖）．要使杠桿在水平位置平衡，且彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)最小，則小華應(yīng)沿豎直向上 方向拉彈簧測(cè)力計(jì)．在此情況下，小華讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為4.2N．小明和小華對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析后得到的結(jié)論是：在誤差允許的范圍內(nèi)，動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂．你認(rèn)為他們這樣就得出結(jié)論是否合理？不合理；
簡(jiǎn)述理由：應(yīng)當(dāng)進(jìn)行多次測(cè)量，拿多組數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，才能得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．一個(gè)質(zhì)量為100kg，底面積為0.5m2的長(zhǎng)方形物體放在水平地面上．（g=10N/kg）求：
（1）物體受到的重力？
（2）物體對(duì)地面的壓強(qiáng)？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖是我國(guó)的航母遼寧艦上的殲-15艦載戰(zhàn)斗機(jī)已經(jīng)初步形成戰(zhàn)斗力．起飛過(guò)程中，戰(zhàn)斗機(jī)相對(duì)于艦上的指揮人員是運(yùn)動(dòng)的．若已知?dú)?15戰(zhàn)斗機(jī)的質(zhì)量為17500kg，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中飛機(jī)受到的平均阻力大小為飛機(jī)重力的0.08倍，阻力大小為1.4×104N．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．被踢的足球在草地滾動(dòng)時(shí)（　　）
A．質(zhì)量變小B．慣性不變C．阻力變大D．運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．魚缸中裝滿水，在水中輕輕放入一只小船，小船漂浮在水面上，從魚缸中溢出5×10-4m3的水，小船所受的重力與浮力的關(guān)系是一對(duì)平衡力（g=1ON/kg）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．車輛超載是造成公路危害之一，由于超載時(shí)汽車對(duì)路面的壓力增大，而車輪與地面的接觸面積不變，因而車對(duì)地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)增大而破壞公路．

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同步練習(xí)冊(cè)答案