17．學(xué)習(xí)了摩擦力一節(jié)課后，小明同學(xué)迫不及待地將自己的字典和直尺拿出來體驗?zāi)Σ亮Γ鐖D所示．下面是她實驗探究后記錄的一些心得體會，其中說法正確的是（　�。�
A．該實驗?zāi)軌蝮w驗滑動摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系
B．尺受到的拉力與尺受到的摩擦力是一對相互作用力
C．手對字典的壓力與桌面對字典向上的支持力是一對平衡力
D．當(dāng)水平向外勻速拉動尺時，手對尺的拉力大于尺受到的摩擦力

分析 （1）滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)；
（2）根據(jù)我們對相互作用力（一個物體在對另一個物體施力的同時，受到另一個物體的反作用力，相互作用力作用在彼此兩個物體上）的理解來判斷．
（3）判斷平衡力要根據(jù)二力平衡的條件來分析，一對平衡力必須符合四個條件：大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在同一直線上；
（4）處于平衡狀態(tài)的物體，受到平衡力的作用．

解答 解：A、該實驗中，接觸面的粗糙程度一定，可以通過改變手對字典的壓力大小體驗滑動摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系．故A正確；
B、尺受到的拉力與尺受到的摩擦力大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在同一直線上，是一對平衡力，不是相互作用力．故B錯誤；
C、手對字典的壓力與桌面對字典向上的支持力大小不相等，不是一對平衡力，故C錯誤；
D、當(dāng)水平向外勻速拉動尺時，手對尺的拉力等于尺受到的摩擦力，故D錯誤．
故選A．

點評 此題以實驗題的形式考查平衡力和相互作用力的區(qū)分、摩擦力大小的影響因素等知識點，是一道綜合性較強的題目，但難度不大，掌握基礎(chǔ)知識即可正確解題．

練習(xí)冊系列答案
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15．如圖，在圖中畫出鍘刀的動力臂和阻力臂．

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16．如圖，開關(guān)斷開與閉合時，電流表的示數(shù)之比為3：5，若R1=20歐，則R2=30歐．

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5．如圖所示，AB和BC是由同種材料制成的長度相同、橫截面積不同的兩段導(dǎo)體，將它們串聯(lián)后連入電路中通電時（　�。�
A．UAB＞UBC IAB＜IBCB．UAB＞UBC  IAB=IBC
C．RAB＜RBC   IAB=IBCD．UAB=UBC    IAB＞IBC

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12．如圖所示，城關(guān)四中的同學(xué)們用手撥動塑料尺，探究聲音的特性．用力撥動塑料尺，使塑料尺振幅增大，塑料尺發(fā)出聲音的響度越大．隨后，同學(xué)們又探究決定聲音高低的因素：先后兩次實驗，改變尺子伸出的長度． 用同樣的力撥動鋼尺時，觀察尺子振動的快慢，聽尺子振動發(fā)出的聲音有何變化：結(jié)果發(fā)現(xiàn)：尺子伸出長，尺子振動頻率慢，聽到的聲音音調(diào)越低，尺子伸出短，尺子振動頻率快，聽到的聲音音調(diào)越高，由此可知：音調(diào)高低受物體振動快慢影響，我們把振動的快慢用頻率表示．

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9．小靜在觀看臺球比賽時發(fā)現(xiàn)：有時運動的白球去撞擊一個靜止的球后，白球會立即靜止在碰撞時的位置，而被撞的球似乎接替了白球，沿白球原來的運動方向，以幾乎相同的速度向前運動，如圖甲所示．

小靜想：白球碰撞后立即靜止，被撞的球是以白球撞前相同大小的速度運動出去的嗎？
通過了解和初步實驗，小靜發(fā)現(xiàn)只有當(dāng)體積和質(zhì)量均相同的兩球，而且球心在同一直線上相碰時，才可能出現(xiàn)上述現(xiàn)象．為進一步探究，她設(shè)計了下述實驗方案：
將一個兩端翹起、中間水平的軌道固定在水平桌面上，取兩個相同的臺球A、B，將B球靜置于軌道的水平部分，A球置于軌道左端斜面上某處，測出該點到水平桌面的高度h1，如圖乙所示．釋放A球，撞擊后，A球靜止，B球向前運動并沖上軌道右端斜面能到達的最高點，測出該點的高度h2．通過比較h2與h1的大小關(guān)系即可作出判斷．
請你作答以下問題：
（1）A球從斜面滑下的過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能．
（2）B球由靜止變?yōu)檫\動是因為B球在碰撞中獲得了動能．
（3）已知重力勢能的計算公式為Ep=mgh，動能的計算公式為Ek=$\frac{m{v}^{2}}{2}$．若軌道光滑，則碰撞前瞬間A球運動速度的表達式VA=$\sqrt{2g{h}_{1}}$；若h2=h1，則說明B球被撞后開始運動的速度VB=VA（選填“＞”、“=”或“＜”）．
（4）在實際實驗中，測出的h2總小于h1，若導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因是軌道不光滑，那么，在阻力不可避免的情況下，你認為小靜的設(shè)計是否還有價值？有價值，理由是在阻力無法避免的情況下，用光滑程度不同的軌道多次實驗，軌道越光滑，h2越接近h1，即可推理得出：當(dāng)無阻力時，h2=h1，即可判斷vB=vA．

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6．設(shè)計一個實驗，驗證敲擊桌面產(chǎn)生聲音是因為桌面振動產(chǎn)生的．
（1）所需器材：小錘．
（2）實驗過程：用小錘敲擊桌面，桌面發(fā)出聲音．
（3）分析得結(jié)論：聲音是因為桌面振動產(chǎn)生的．

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7．夜幕降臨，岐江兩岸華燈初放，火 樹銀花，岐江兩岸1000盞造型各異的路燈，勾勒兩條蜿蜒流淌的光帶，璀璨的燈光倒映在水面上，波光粼粼，讓人分不清哪里是水面，哪里是岸邊，旖旎風(fēng)光使游客流連忘返． 乘客們紛紛舉起了手中的照相機，想要記錄下這美好的一刻．
（1）如圖1所示是某同學(xué)在游船上用同一照相機對著前面的大樓攝影，其中大樓離相機較近的是乙圖，為了使相片更清晰些，此時鏡頭應(yīng)該往前伸（“往前伸”或“往后縮”）．
（2）假期到了，公園里游人如織，其中三位游客在同一地點，分別用不同型號的A、B、C相機，對著同一個亭子各拍的照片如圖2甲、乙、丙所示．拍照時景物到照相機的距離大于（填：“大于”、“小于”或“等于”）照相機二倍焦距；圖中照相機的暗箱長度相當(dāng)于像距（填：“焦距”、“像距”或“物距”）；照片甲是用A拍攝的．

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同步練習(xí)冊答案