下面哪項(xiàng)措施的目的是為了減慢水的蒸發(fā)(　　)

A．用電熱吹風(fēng)機(jī)將濕頭發(fā)吹干        

B．用掃帚把地面的積水向周圍掃開

C．將濕衣服撐開晾到向陽(yáng)、通風(fēng)的地方  

D．將水果用保鮮膜包好后再放入冰箱的冷藏室內(nèi)


D　解析：將水果用保鮮膜包好后再放入冰箱的冷藏室內(nèi)，降低了溫度，同時(shí)減緩了水果表面空氣的流動(dòng)速度，從而減慢了蒸發(fā)．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下面是日常生活中與壓強(qiáng)有關(guān)的描述，其中正確的是(　　)

A．圖釘帽面積大是為了增大手指對(duì)它的壓強(qiáng)

B．水壩的形狀上窄下寬是因?yàn)橐后w的壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大

C．用吸管吸飲料是利用了嘴的吸力

D．高壓鍋能很快地煮熟食物是因?yàn)殄亙?nèi)氣壓增大水的沸點(diǎn)降低

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


我們生活中習(xí)慣飲用礦泉水。超市里常買的礦泉水瓶里裝有5.5N的水，求：

    （1）每個(gè)礦泉水瓶里裝有多少g水？  （2）用此礦泉水瓶能否裝下與水相同質(zhì)量的醬油?    （ρ礦泉水＝1.0×103kg/m3  ρ醬油＝1.1×103kg/m3  g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某電磁波的波形如圖6­2­4所示，則該電磁波的波長(zhǎng)是________，頻率是______．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


洗熱水澡時(shí)，衛(wèi)生間的玻璃鏡面變得模糊不清，洗完后過(guò)一段時(shí)間，鏡面又變得清晰起來(lái)．水在鏡面上發(fā)生的兩種物態(tài)變化是(　　)

A．先汽化后液化  B．先液化后汽化  C．先凝華后升華  D．先升華后凝華

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明從冰箱內(nèi)拿出一杯自制的冰淇淋，過(guò)了一會(huì)兒，杯內(nèi)的冰淇淋化了，杯的外壁出現(xiàn)了一層水珠，前者是________現(xiàn)象，后者是________現(xiàn)象(填物態(tài)變化的名稱)，后一現(xiàn)象的發(fā)生需要________熱．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在廣州的春季， 每當(dāng)“回南天氣”到來(lái)時(shí)，課室的墻壁、黑板和地板都非常潮濕，甚至?xí)俺鏊保?/p>

(1)用所學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，解釋這些“水”是如何形成的．

(2)提出一個(gè)防止課室內(nèi)“出水”的方法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，SA、SB是光源S發(fā)出的兩條光線，其中SA平行于主光軸，SB過(guò)左焦點(diǎn)，請(qǐng)畫出這兩條光線通過(guò)凸透鏡折射后的光線．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


利用太陽(yáng)能的方式之一是用太陽(yáng)電池把________能轉(zhuǎn)化成________能；另一種方式是用集熱器加熱．從改變物體內(nèi)能的途徑來(lái)看，太陽(yáng)能熱水器是通過(guò)________方式來(lái)增加水的內(nèi)能，一臺(tái)太陽(yáng)能熱水器儲(chǔ)有300 kg的水，若水溫從20 ℃升到70 ℃，這些水吸收了____________J熱量．[水的比熱容為4.2×103 J/(kg·℃)]

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同步練習(xí)冊(cè)答案