5.小剛想探究通電螺絲管中插入物體的材料對其磁性強(qiáng)弱有什么影響,他用圖示裝置進(jìn)行探究實驗.
(1)保持電流不變,將無磁性、長度和橫截面積相同但材料不同的圓柱形物體分別插入通電螺絲線管中,用吸引物重的大小來顯示通電螺絲管的磁性強(qiáng)弱.多次實驗后,將數(shù)據(jù)記錄在下表中:
插入的物體不放物體軟鐵棒鐵合金棒1鐵合金棒2銅棒鋁棒碳棒
吸引的物重/N幾乎為00.50.60.35幾乎為0幾乎為0幾乎為0
①從表中數(shù)據(jù)可得出:當(dāng)其他條件相同時,放入軟鐵棒、鐵合金1、鐵合金2會影響通電螺線管的磁性強(qiáng)弱,這些物體均含有原磁體,而放入銅棒、鋁棒、碳棒幾乎不影響通電螺線管的磁性強(qiáng)弱.
②分析表中數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)通電螺線管中插入的物體雖均為導(dǎo)體,但對其磁性強(qiáng)弱影響卻不同,據(jù)此,請你提出一個值得探究的問題:螺線管磁性強(qiáng)弱與插入螺線管的材料有關(guān).
③從數(shù)據(jù)可看出,用吸引物重大小不能顯示通電螺線管磁性強(qiáng)弱的微小變化,請你提一條改進(jìn)方法:用通電螺線管吸引大頭針數(shù)目來顯示通電螺線管磁性強(qiáng)弱的微小變化.
(2)小剛在實驗中還發(fā)現(xiàn):斷電后,取出螺線管中的物體,有些仍具有磁性(剩磁),按磁性強(qiáng)弱排序為:鐵合金棒2最強(qiáng)、鐵合金棒1較強(qiáng)、軟鐵棒最弱,其余沒有磁性.
根據(jù)以上實驗,完成填空:①選用鐵合金1制造永磁體最合適.
②電磁鐵選用軟鐵做鐵芯的原因是鐵是磁性物質(zhì),鐵通電后容易被磁化,斷電后鐵的磁性容易消失.

分析 (1)①③通電螺線管的磁性強(qiáng)弱不能直接用眼睛觀察,所以用吸引物重的大小來反映通電螺線管磁性的強(qiáng)弱,這種方法是轉(zhuǎn)換法;
②圍繞實驗材料、實驗現(xiàn)象提出探究的問題;
(2)電磁鐵的鐵芯用軟鐵制做,而不能用鋼制做,否則鋼一旦被磁化后,將長期保持磁性而不能退磁,則其磁性的強(qiáng)弱就不能用電流的大小來控制,而失去電磁鐵應(yīng)有的優(yōu)點.

解答 解:
(1)通電螺線管的磁性強(qiáng)弱不能直接用眼睛觀察,實驗中用吸引物重的大小來反映通電螺線管磁性的強(qiáng)弱,這種方法是轉(zhuǎn)換法;
①分析表中數(shù)據(jù)可知,由于軟鐵棒、鐵合金1、鐵合金2等物質(zhì)具有原磁體結(jié)構(gòu),因而軟鐵棒、鐵合金1、鐵合金2會影響通電螺線管的磁性強(qiáng)弱,這些物體均含有原磁體,而銅棒、鋁棒、碳棒等物質(zhì)不具有原磁體結(jié)構(gòu),因而幾乎不影響通電螺線管的磁性強(qiáng)弱;
②軟鐵棒、鐵合金棒是磁性材料,銅棒、鋁棒、碳棒都是非磁性材料,它們對吸引力影響效果卻不同,因此提出的問題是:螺線管磁性強(qiáng)弱與插入螺線管的材料有關(guān);
②用吸引物體大小不能顯示通電螺線管磁性強(qiáng)弱的微小變化,可以用通電螺線管吸引大頭針的數(shù)目來顯示通電螺線管磁性強(qiáng)弱的微小變化;
(2)①根據(jù)性強(qiáng)弱排序:鐵合金1、軟鐵棒、鐵合金2,其余的沒有磁性可知,選用鐵合金1制造永磁體最合適;
②電磁鐵的鐵芯用鐵而不用鋼的主要原因是:鐵是磁性物質(zhì),鐵通電后容易被磁化,斷電后鐵的磁性容易消失,鋼一旦被磁化后,將長期保持磁性而不能退磁.
故答案為:(1)①軟鐵棒、鐵合金1、鐵合金2;原磁體;銅棒、鋁棒、碳棒;
②螺線管磁性強(qiáng)弱與插入螺線管的材料有關(guān);
③用通電螺線管吸引大頭針數(shù)目來顯示通電螺線管磁性強(qiáng)弱的微小變化;
(2)①鐵合金1;②鐵是磁性物質(zhì),鐵通電后容易被磁化,斷電后鐵的磁性容易消失.

點評 在明確影響螺線管磁性強(qiáng)弱的因素的基礎(chǔ)上,再結(jié)合實際情況分析即可確定答案.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.小明選用小車、斜面、木板、鉤碼、木塊等器材探究“影響動能大小的因素”,如圖所示,根據(jù)圖中信息回答下列問題:

(1)實驗中,通過比較小車推動木塊距離的遠(yuǎn)近來判斷小車動能的大小,這種實驗方法是轉(zhuǎn)換法(選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”).
(2)小車分別由h1、h2位置自由滑下,到達(dá)水平面時的速度不同(選填“相同”或“不同”)
(3)分析比較甲、乙可以得出動能大小與速度有關(guān)(選填“質(zhì)量”或“速度”);
(4)分析比較乙、丙可以得出動能大小與質(zhì)量有關(guān)(選填“質(zhì)量”或“速度”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.小歡在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”時,作了如下猜想:A.可能與接觸面的粗糙程度有關(guān);B.可能與壓力的大小有關(guān). 接著他按圖所示的步驟進(jìn)行實驗:

(1)步驟①和②是為了驗證猜想A(選填“A”或“B”).
(2)小歡接著按步驟①和③探究猜想B,你認(rèn)為步驟③不能(選填“能”或“不能”)測出摩擦力.
(3)小歡想:滑動摩擦力的大小是否與物體運動的速度有關(guān)呢?她用①的裝置進(jìn)行實驗:先水平拉動木塊勻速滑動,讀出彈簧測力計的示數(shù)為3N,緊接著增大拉力使木塊加速滑動,讀出此時彈簧測力計的示數(shù)為4N. 根據(jù)上述實驗,小歡得到了“在壓力和接觸面粗糙程度一定時,物體運動的速度越大,滑動摩擦力越大”的結(jié)論.分析操作過程,你認(rèn)為小歡的結(jié)論正確嗎?不正確,原因是沒有勻速拉動木塊運動.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.為了紀(jì)念在物理學(xué)中做出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家,有時用他們的名字來命句物理定律.請寫出兩位用物理學(xué)家名字命名的物理定律名稱歐姆定律、牛頓第一定律.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

20.圖中,S'為人眼看見水中點光源S的虛像,請畫出S點發(fā)出的一條光線經(jīng)水面到人眼的光路圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

10.在圖中用力的圖示法表示從斜面上滾下的重150牛的小球受到的重力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.某同學(xué)進(jìn)行“體質(zhì)健康測試”的部分內(nèi)容如下,其中單位不符合科學(xué)規(guī)定的是( 。
A.握力40千克B.身高170厘米
C.質(zhì)量58千克D.50米跑步速度8米/秒

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.如圖所示,鋼球從高h(yuǎn)處的斜糟上由靜止?jié)L下,在水平面上運動,運動的鋼球A碰上木塊B后,能將B撞出一段距離s,再讓同一鋼球從高1.5h處由靜止?jié)L下,重復(fù)第一次實驗.實驗表明:質(zhì)量相同時,鋼球的速度越大,木塊B被撞得越遠(yuǎn),在兩次實驗中木塊移動時克服摩擦力做的功分別為Wh、W1.5h,則Wh<W1.5h(選填“>”、“=”或“<”).若用此裝置繼續(xù)探究阻力對物體運動的影響,則必須讓小球從斜面上同一高度滾下,還要改變水平面的粗糙程度.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.現(xiàn)將長度相同、橫截面積不同的不同種材料制成的導(dǎo)體A和B接到如圖所示的電路中,閉合電鍵S,此時導(dǎo)體A和B兩端的電壓關(guān)系是UA=UB,則RA:RB=1:1,由此可知A導(dǎo)體的材料導(dǎo)電性能好.(選填“A”或“B”)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案