【題目】在做“決定電阻大小的因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí),為了便于研究,而采用控制變量法,即每次需挑選兩根合適的導(dǎo)線,測出通過它們的電流,然后進(jìn)行比較,最后得出結(jié)論:
(1)為了研究電阻與導(dǎo)體長度有關(guān),應(yīng)選用的兩根導(dǎo)線是________;
(2)為了研究電阻與導(dǎo)體材料有關(guān),應(yīng)選用導(dǎo)線C和導(dǎo)線________;
(3)為了研究電阻與________的關(guān)系,應(yīng)選用導(dǎo)線A和導(dǎo)線________.
【答案】C、G F 橫截面積 D
【解析】
(1)探究電阻與長度的關(guān)系,控制導(dǎo)體的材料、橫截面積相同,導(dǎo)體的長度不同,分析選用哪兩根導(dǎo)線;
(2)探究電阻與材料的關(guān)系,控制導(dǎo)體的長度、橫截面積相同,導(dǎo)體的材料不同,分析選用哪兩根導(dǎo)線;
(3)根據(jù)使用控制變量法使用方法,要逐個(gè)對導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積進(jìn)行探究,在已經(jīng)探究了材料、長度這兩個(gè)因素的基礎(chǔ)上,從而可以確定下一步的探究方案。
(1)為了研究電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān),就要控制導(dǎo)體的材料、橫截面積相同,導(dǎo)體的長度不同,在表格中給的導(dǎo)線中,只有CG符合條件;
(2)為了研究電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān),就要控制導(dǎo)體的長度、橫截面積相同,導(dǎo)體的材料不同,在表格中給的導(dǎo)線中,只有CF符合條件;
(3)導(dǎo)體的電阻與材料、長度、橫截面積有關(guān),已經(jīng)探究了導(dǎo)體的電阻與材料和長度的關(guān)系,所以下一步應(yīng)該探究電阻與橫截面積的關(guān)系。要研究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系,就要控制導(dǎo)體的材料、長度相同,導(dǎo)體的橫截面積不同,在表格中給的導(dǎo)線中,只有A與D的材料、長度相同,而橫截面積不同,故選導(dǎo)線D。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“研究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,所用的器材有帶刻度的杠桿、鐵架臺(tái)、鉤碼、線(彈簧夾)和__________等。在圖中,每一個(gè)鉤碼質(zhì)量均相同,杠桿已平衡,如在支點(diǎn)左側(cè)的鉤碼下加掛一個(gè)相同的鉤碼,支點(diǎn)右側(cè)的鉤碼一起向右移一格,則這時(shí)杠桿________平衡(選填“能”或“不能”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”的實(shí)驗(yàn)中,小明制成簡易電磁鐵A、B,并設(shè)計(jì)了如題21-1圖所示的電路。
1圖 2圖
(1)當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí),電磁鐵A、B吸引大頭針的個(gè)數(shù)_________(選填“增加”或“減少”),說明電流越_________(選填“大”或“小”),電磁鐵磁性越強(qiáng)。
(2)根據(jù)1圖的情境可知,__________(選填“A”或“B”)的磁性強(qiáng),說明電流一定時(shí),___________,電磁鐵磁性越強(qiáng)。
(3)電磁知識在生產(chǎn)與生活實(shí)踐中被廣泛應(yīng)用,例如在醫(yī)學(xué)中,醫(yī)生對病人進(jìn)行腦部手術(shù)時(shí),需 要用到心肺機(jī),心肺機(jī)的功能之一是用“電動(dòng)泵”替代心臟博動(dòng),推動(dòng)血液循環(huán)。如2圖所示,將線圈ab纏繞并固定在活塞一端,利用其與固定磁鐵之間的相對運(yùn)動(dòng),帶動(dòng)電 動(dòng)泵中的活塞,使血液定向流動(dòng);閥門K1、K2都只能單向開啟,反向則封閉管路。當(dāng)線圈 中的電流從a流向b時(shí),活塞將向__________(選填“左”或“右”)運(yùn)動(dòng),“動(dòng)力泵”處于________(選填“抽血”或“送血”)狀態(tài)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是某同學(xué)利用透明玻璃板“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)用透明玻璃板替代平面鏡,是為了便于確定________。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),他應(yīng)在_____(選填A或B)側(cè)觀察蠟燭A經(jīng)過玻璃板所成的像。他再拿來一根與A完全一樣的蠟燭C,放在B側(cè)移動(dòng),可以讓蠟燭C與蠟燭A經(jīng)過玻璃板所成的像B完全重合,由此表明_______。
(3)為了判斷平面鏡成的是虛像還是實(shí)像,他拿走蠟燭C,在B位置放置一張白紙,眼睛在____(填A或B)側(cè)觀察,根據(jù)現(xiàn)象,說明平面鏡成的是虛像。
(4)為證實(shí)上述有關(guān)特點(diǎn)是否可靠,應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為下一步應(yīng)該(_________)
A.保持A、B兩支蠟燭位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進(jìn)行與上述(2)相同的操作
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【題目】如圖所示是小紅設(shè)計(jì)的可以同時(shí)測量小燈泡的電流和電壓實(shí)驗(yàn)的電路圖
①請參照電路圖連接實(shí)物圖________.
②連接好電路后,閉合開關(guān),電壓表和電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖所示此時(shí)流過燈泡的電流為________A,燈泡兩端電壓為________V.
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【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí),小華和同學(xué)們一起做了下面的實(shí)驗(yàn):
(1)如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察到乒乓球彈跳起來,說明_______________;
(2)如圖②所示,為了驗(yàn)證(1)中的探究結(jié)論,小華同學(xué)用力敲桌子發(fā)出聲響時(shí),桌子卻幾乎不動(dòng)。為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,改進(jìn)方法是:________________________;
(3)如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明_____________;
(4)如圖④所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,聽到的聲音將_______,并由此推理可知:_______________。
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【題目】如圖所示是錄音機(jī)磁頭的工作原理。錄音機(jī)的磁帶上附有一層硬磁性材料制成的磁粉,錄音時(shí),聲音轉(zhuǎn)化成強(qiáng)弱變化的電流流過錄音機(jī)磁頭,產(chǎn)生強(qiáng)弱變化的磁場,使劃過磁頭的磁帶上的磁粉被強(qiáng)弱不同地__________;放音時(shí),磁性強(qiáng)弱變化的磁帶使磁頭內(nèi)產(chǎn)生變化的__________,放大后經(jīng)過揚(yáng)聲器再將變化的電流轉(zhuǎn)變?yōu)檎駝?dòng)而發(fā)出聲音。在圖中標(biāo)出此時(shí)磁頭線圈的電流方向。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】樓道里,夜間只是偶爾有人經(jīng)過,電燈總是亮著會(huì)浪費(fèi)電能.小明和小剛利用“光控開關(guān)”(天黑時(shí)自動(dòng)閉合,天亮?xí)r自動(dòng)斷開)和“聲控開關(guān)”(當(dāng)有人走動(dòng)發(fā)出聲音時(shí),自動(dòng)閉合,無人走動(dòng)沒有聲音時(shí),自動(dòng)斷開)設(shè)計(jì)了如圖所示電路,使樓道照明變得“智能化”,下列符合這種“智能”要求的電路圖是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】請閱讀《眼鏡的度數(shù)》。
眼鏡的度數(shù)
配戴眼鏡主要可以矯正近視、遠(yuǎn)視及散光所造成的視力模糊。近視和遠(yuǎn)視使用球面透鏡(簡稱“球鏡”,即凹透鏡或凸透鏡)來矯正;散光使用柱面透鏡(簡稱“柱鏡”,即沿圓柱玻璃體的軸向切下的一部分)來矯正。透鏡的焦距 f 的長短標(biāo)志著折光本領(lǐng)的大小,焦距越短,折光本領(lǐng)越大,通常把透鏡焦距的倒數(shù)叫做透鏡的焦度,用φ表示,即φ= 如果某透鏡的焦距是 0.5m,它的焦度就是φ= =2m-1如果遠(yuǎn)視很嚴(yán)重,眼鏡上凸透鏡的折光本領(lǐng)應(yīng)該大一些,透鏡焦度就要大一些。平時(shí)說的眼鏡片的度數(shù),就是鏡片的透鏡焦度乘以 100 的值,例如,100 度遠(yuǎn)視鏡片的透鏡焦度是 1m﹣1,它的焦距是 1m。凸透鏡(遠(yuǎn)視鏡片)的度數(shù)是正數(shù),凹透鏡(近視鏡片)的度數(shù)是負(fù)數(shù)。下表是某位同學(xué)配眼鏡時(shí)的驗(yàn)光單。其中,球鏡一欄和柱鏡一欄的數(shù)字表示透鏡的焦度。軸位就是散光的方向,也就是在這個(gè)方向上矯正一定的散光后才能看得清楚。雖然配戴眼鏡可以矯正視力,但是給我們的生活帶來諸多不便,因此我們在生活中要養(yǎng)成健康用眼習(xí)慣,保護(hù)好我們的眼睛。
遠(yuǎn)用 | 球鏡(S) | 柱鏡(C) | 軸位(A) | 矯正視力(V | |
遠(yuǎn)用瞳孔距離(PD)65mm | 右眼(R) | ﹣1.75 | ﹣0.50 | 180 | 1.0 |
左眼(L) | ﹣2.75 | 1.0 |
請根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)這個(gè)同學(xué)配的眼鏡是_____(選填:“遠(yuǎn)視鏡”或“近視鏡”),其左眼所配鏡片的度數(shù)是_____度。
(2)下列說法中正確的是_____(多選)
A.透鏡的焦距越短,折光本領(lǐng)越強(qiáng) B.透鏡的焦距越短,焦度越大
C.透鏡的焦距越長,鏡片的度數(shù)越高 D.透鏡的焦度越大,鏡片的度數(shù)越高
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