【題目】凸透鏡是初中物理中常見(jiàn)的光學(xué)器材,小明所在的實(shí)驗(yàn)小組對(duì)凸透鏡進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn).
(1)他們決定先從測(cè)凸透鏡的焦距開始,如圖甲所示:
①在光屏中央畫一個(gè)與凸透鏡直徑相同的圓,找出圓心O'.
②將光源、凸透鏡和光屏放在光具座上,調(diào)節(jié)它們的高度,使光源、凸透鏡光心和_____在同一水平直線上.
③固定凸透鏡的位置,將光源從緊貼凸透鏡的位置緩慢向外移動(dòng),直到光屏上的光斑_____,就可以從光具座上讀出凸透鏡的焦距.
④為了驗(yàn)證測(cè)出的焦距值是否準(zhǔn)確,小明提出可以左右移動(dòng)光屏,若光屏上的光斑大小不變,則測(cè)出的焦距準(zhǔn)確.若向右移動(dòng)光屏,光斑變大,說(shuō)明本次測(cè)出的凸透鏡的焦距比真實(shí)值_____.
(2)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中
①他們調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材,使?fàn)T焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上,這樣調(diào)整的目的是為了_____.
②隨著蠟燭越燒越短,小明發(fā)現(xiàn)燭焰的像成在光屏上方,要想使像成在光屏中央,應(yīng)把凸透鏡向_____(選填“上”或“下”)調(diào)節(jié).
③為了使光源更加穩(wěn)定,小明用發(fā)光二極管按“F”字樣拼裝在不透明的紙板上替代燭焰,使“F”正立面對(duì)凸透鏡,如圖乙所示,給二極管通電,移動(dòng)光屏至圖示位置,此時(shí)恰從M處看到光屏上呈現(xiàn)一個(gè)清晰的像,此像是倒立_____(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的像,像的形狀是圖丙中的_____(填寫序號(hào))
④在上一步實(shí)驗(yàn)獲得清晰的像后,小明取了一副近視眼鏡放在凸透鏡前,要使光屏上還能成清晰的像,可將光屏_____透鏡或?qū)⑾灎T向_____透鏡(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”).
【答案】O’(光屏中心) 與圓重合 小 使像成在光屏中央 下 放大 C 遠(yuǎn)離 遠(yuǎn)離
【解析】
(1)題中方法測(cè)量焦距的原理:光源在焦點(diǎn)上時(shí),經(jīng)凸透鏡折射后的光線平行射出;
(2)因?yàn)檫^(guò)光心的光線傳播方向不變,所以只有光源、凸透鏡光心和光屏的中心在同一水平線上才能正常進(jìn)行測(cè)量或?qū)嶒?yàn);
(3)因?yàn)閳A圈和凸透鏡是等大的,所以當(dāng)光斑和圓圈重合時(shí)說(shuō)明折射光線是平行的;
(4)凸透鏡成實(shí)像時(shí),上下左右都是顛倒的;
(5)近視眼鏡是凹透鏡鏡,會(huì)使成像延后,最后一空根據(jù)物遠(yuǎn)像近,進(jìn)行判斷。
(1)②因?yàn)檫^(guò)光心的光線傳播方向不變,所以將光源、凸透鏡和光屏放在光具座上,調(diào)節(jié)它們的高度,使光源、凸透鏡光心和O’(光屏中心)在同一水平直線上,才能進(jìn)行測(cè)量;
③光源在凸透鏡焦點(diǎn)上時(shí),經(jīng)折射后的光線平行射出,此時(shí)光斑大小與凸透鏡大小相同,所以將光源從緊貼凸透鏡的位置緩慢向外移動(dòng),直到光屏上的光斑與圓重合,此時(shí)才可以從光具座上讀出凸透鏡的焦距;
④左右移動(dòng)光屏,若光屏上的光斑大小不變,說(shuō)明折射光線平行,則測(cè)出的焦距準(zhǔn)確.若向右移動(dòng)光屏,光斑變大,即光線是發(fā)散的,說(shuō)明光源在焦距以內(nèi),故本次測(cè)出的凸透鏡的焦距比真實(shí)值;
(2)①因?yàn)檫^(guò)光心的光線傳播方向不變,所以調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材,使?fàn)T焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上,這樣像才能成在光屏中央;
②隨著蠟燭越燒越短,小明發(fā)現(xiàn)燭焰的像成在光屏上方,要想使像成在光屏中央,由像、物體、凸透鏡光心在一條直線上可知,應(yīng)把凸透鏡向下調(diào)節(jié);
③從M處看到光屏上呈現(xiàn)一個(gè)清晰的像,光屏上呈現(xiàn)一定是實(shí)像,且是倒立的,圖丙中AB像不完整,不正確,D像上下顛倒,但左右沒(méi)有顛倒,不正確,C像,上下左右都是相反的,正確,能看出此時(shí)像是放大的,即此像是倒立放大的像;
④取了一副近視眼鏡放在凸透鏡前,因?yàn)榻曆坨R是凹透鏡鏡,對(duì)光線起發(fā)散作用,會(huì)使成像延后,即像距變大了,所以要使光屏上還能成清晰的像,可將光屏遠(yuǎn)離透鏡;根據(jù)物遠(yuǎn)像近的規(guī)律,也可以將蠟燭遠(yuǎn)離透鏡,此時(shí)像距變小,像會(huì)重新變清晰。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為“探究影響導(dǎo)題電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)電路,A、B之間接導(dǎo)體,
(1)本試驗(yàn)通過(guò) 比較導(dǎo)體電阻的大。
(2)小明發(fā)現(xiàn)手邊只有一根較長(zhǎng)的金屬絲,他可以探究導(dǎo)體的電阻是否與 和 有關(guān).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室開放時(shí).同學(xué)們對(duì)手搖發(fā)電機(jī)非常感興趣,他們想:發(fā)電機(jī)產(chǎn)生感應(yīng)電流大小跟哪些因素有關(guān)呢?于是他們開展了探究,如圖是他們所用的發(fā)電機(jī)和實(shí)驗(yàn)記錄表:
(1)根據(jù)表格可知,他們準(zhǔn)備研究發(fā)電機(jī)產(chǎn)生感應(yīng)電流的大小是否與_______________有關(guān).
(2)手搖發(fā)電機(jī)是利用________________________原理來(lái)發(fā)電的.在發(fā)電時(shí)將_____________能轉(zhuǎn)化為電能。
(3)他們根據(jù)小燈泡的亮度來(lái)判斷電路中感應(yīng)電流的大小,像這種用能直接觀測(cè)的量來(lái)顯示不易直接觀測(cè)的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”。下列方法屬于“轉(zhuǎn)換法”的是_______(填序號(hào))
①根據(jù)磁鐵吸引大頭針的多少來(lái)判斷磁性的強(qiáng)弱;
②為了研究電流的特點(diǎn),把電流看成水流。
③為了研究電流和電阻的關(guān)系,使電壓保持不變。
(4)手搖式發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的感應(yīng)電流是___________(選填“交流電”或“直流電”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明利用U形管壓強(qiáng)計(jì)和裝有水的大燒杯來(lái)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)前,他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上,如圖甲所示。
(1)他將金屬盒浸沒(méi)于水中后,發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示的情景,則實(shí)驗(yàn)裝置可能出現(xiàn)了_____問(wèn)題。
(2)重新組裝器材后,他用手指輕輕按壓橡皮膜,若發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面出現(xiàn)_____,則說(shuō)明故障已排除。
(3)排除故障后,他重新將金屬盒浸沒(méi)于水中,按照以下步驟進(jìn)行探究:
①將壓強(qiáng)計(jì)金屬盒放入水中,并改變橡皮膜所對(duì)的方向
②金屬盒中心保持在水面下3cm處,使橡皮膜朝上、朝下、朝任何側(cè)面。
③把金屬盒移至水下6cm和9cm,觀察U形管內(nèi)液柱的變化,并記錄液面高度差。
實(shí)驗(yàn) | 液體 | 橡皮膜朝向 | 深度 | 壓強(qiáng)計(jì)U形管液面高度差 |
1 | 水 | 朝上 | 3cm | 3.7 |
2 | 朝左 | 3cm | 3.7 | |
3 | 朝下 | 3cm | 3.7 | |
4 | 朝上 | 6cm | 7.2 | |
5 | 朝上 | 9cm | 11.2 | |
6 | 鹽水 | 朝上 | 9cm | 12.6 |
④改用鹽水重復(fù)③。
(4)表格為小明實(shí)驗(yàn)記錄表格
(5)分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論/span>
①分析表中數(shù)據(jù)得出液體內(nèi)部向各個(gè)方向_____(都有/都沒(méi)有)壓強(qiáng);
②分析表中_____次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)得出在液體內(nèi)同一深度處,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小_____;
③分析表中_____次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)得出液體內(nèi)部的壓強(qiáng),隨深度的增加而增大;
④分析表中第5和6次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)得出液體內(nèi)部的壓強(qiáng)大小還與液體的_____有關(guān),在不同液體的同一深度處,液體的密度越大,壓強(qiáng)_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電水壺是家庭常用熱水器之一,如表是某電水壺銘牌上一些參數(shù)。將它放在水平桌面上。請(qǐng)解答以下問(wèn)題:
額定電壓 | 220V |
額定功率 | 1000W |
最大容積 | 3L |
底面積 | 400cm2 |
壺重 | 0.5kg |
裝滿水時(shí)水深度 | 12cm |
(1)壺嘴與壺身設(shè)計(jì)成一樣高,應(yīng)用了______原理。
(2)求裝滿水時(shí)水的重力_______。
(3)求裝滿水時(shí),水對(duì)壺底的壓強(qiáng)和壓力_________。
(4)求裝滿水時(shí),水壺對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)和壓力________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一礦泉水瓶,裝滿500g水后,放在水平桌面上靜止不動(dòng),(若空瓶的質(zhì)量不計(jì)),瓶與桌面的接觸面積為10cm2,則桌面對(duì)瓶的支持力為_____N,若將瓶倒過(guò)來(lái)放于桌面上,瓶對(duì)桌面的壓強(qiáng)將_____(填“變大”“變小”或“不變”).如果在瓶側(cè)壁不同高度的地方用錐子扎出上、下兩個(gè)小孔,打開瓶蓋,可以觀察到從_____(填“上”或“下”)孔流出的水噴得較急.(取g=10N/kg,水的密度為1.0×103kg/m3)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明設(shè)計(jì)了如圖(甲)所示的電路圖,做“探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),在A、B間接入下表中待研究的電阻絲,電源電壓U恒定,忽略溫度對(duì)燈絲電阻的影響(電阻絲用電阻符號(hào)表示):
(1)小明選擇序號(hào)為_____的兩根電阻絲來(lái)探究,實(shí)驗(yàn)采用的方法叫_____。
(2)他正確選擇后,將電阻絲分別接入A、B間,閉合開關(guān),觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來(lái)比較電阻絲電阻的大小。實(shí)驗(yàn)中,兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn),但第一次的示數(shù)大于第二次的示數(shù),說(shuō)明第一次接入的電阻絲阻值_____(填“較大”或“較小”);其中第二次實(shí)驗(yàn)中燈泡不亮,你認(rèn)為原因是_____。
(3)小明繼續(xù)用上述電源設(shè)計(jì)了圖(乙)所示的電路圖,來(lái)探究導(dǎo)體電阻大小還與什么因素有關(guān)(溫度、導(dǎo)體長(zhǎng)度因素除外).他應(yīng)選擇序號(hào)為_____的兩根電阻絲分別接入R1、R2所在位置。請(qǐng)你簡(jiǎn)述小明選擇的原理及結(jié)論。_____
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】隨州某學(xué)校物理小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究“酒精、煤油、汽油”的熱值(如圖),
甲、乙、丙裝置完全相同,水的質(zhì)量和初溫及待測(cè)燃料的質(zhì)量也相同,通過(guò)測(cè)量全部燃料充分燃燒后水的末溫(均未達(dá)到沸點(diǎn))t甲<t乙=t丙,可以粗略知道
A.q甲>q乙>q丙
B.q甲>q乙=q丙
C.q甲<q乙=q丙
它們的熱值q大小關(guān)系為____________。(填選項(xiàng)編號(hào))
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持3V不變,阻值R1=2R2。閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)只有電流表A2無(wú)示數(shù),則在電阻R1、R2中,出現(xiàn)故障的是___________。排除故障電路正常接通后,電流表A1與A2的示數(shù)之比為___________;電阻R1、R2在相同的時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量之比為___________。
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