【題目】電磁波在空氣中的傳播速度約為m/s，當(dāng)導(dǎo)線中通過電流時(shí)，放在旁邊的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明電流周圍存在；丹麥物理學(xué)家（選填“法拉第”、“奧斯特”或“歐姆”）是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)電與磁之間聯(lián)系的人．

【答案】3.0×108；磁場(chǎng)；奧斯特
【解析】解：電磁波在空氣中的傳播速度為3.0×108m/s；奧斯特在1820年發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)線周圍存在著磁場(chǎng)． 所以答案是：3.0×108；磁場(chǎng)；奧斯特．
【考點(diǎn)精析】利用通電直導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)和電磁波的傳播對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知奧斯特實(shí)驗(yàn)證明：通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)；電磁波的傳播速度和光在真空中的傳播速度相同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲，S閉合后，V1、V2、A三只電表的指針均如圖乙，已知A表接入的是“﹣”、“0.6”兩個(gè)接線柱，此電路是 電路（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”），通過L2的電流是 A，L2兩端的電壓是 V．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】木塊與小車向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，遇到一障礙物時(shí)，小車停下，木塊從車上的a點(diǎn)滑至b點(diǎn)（如圖甲），是因?yàn)槟緣K具有 ;木塊能停在b點(diǎn)，說明木塊在滑動(dòng)過程中受到向 （填“左”或“右”）的摩擦力作用．為測(cè)量摩擦力的大小，小明在障礙物上固定了彈簧測(cè)力計(jì)拉住木塊，用手拉著小車向左運(yùn)動(dòng)（如圖乙）．則木塊受到的摩擦力方向向 （選填“左”或“右”），大小是 N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】常見的物質(zhì)是由極其微小的、原子構(gòu)成的；炒菜時(shí)聞到香味，這一現(xiàn)象說明分子；通常液體分子之間的距離比氣體的（選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)道，某地曾經(jīng)發(fā)生過天空中下“魚”的奇觀，實(shí)際上這是龍卷風(fēng)的杰作.當(dāng)龍卷風(fēng)經(jīng)過湖面時(shí)，其氣旋中心速度很 ， 壓強(qiáng)很 ， 將湖中的水和魚一起“吸”向空中，水和魚隨龍卷風(fēng)運(yùn)動(dòng)到別處落下，形成奇觀.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)情景．實(shí)驗(yàn)中小明用到了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一塊木塊、一個(gè)砝碼、一塊長(zhǎng)木板和一條毛巾．

（1）如圖甲，小明把木塊平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平直線勻速拉動(dòng)木塊，根據(jù) 原理可知，木塊此時(shí)受到的摩擦力大小為 N，若拉力增大，摩擦力將 （選填“增大”、“減小”或“不變”）．

（2）分析甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出，滑動(dòng)摩擦力與 有關(guān)．

（3）為探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，小明用圖丙所示方法實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)測(cè)力計(jì)示數(shù)達(dá)到最大時(shí)仍沒拉動(dòng)木塊，思考后，他改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，仍用現(xiàn)有器材順利完成了實(shí)驗(yàn)，他采取的措施是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

①夏天，草葉上的露珠；②冬天，窗戶上的冰花；③深秋，樹上的白霜；④初春，冰雪消融。

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是蹦極運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)化示意圖，彈性繩一端固定在O點(diǎn)，另一端系住運(yùn)動(dòng)員，運(yùn)動(dòng)員從O點(diǎn)自由下落，到A點(diǎn)處彈性繩自然伸直，C點(diǎn)是蹦極運(yùn)動(dòng)員到達(dá)的最低點(diǎn)．不計(jì)空氣阻力，則人的速度v與彈性繩伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度△L、彈性繩的拉力F與長(zhǎng)度L的圖象中，可能正確的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，江濤為了比較水和牛奶的吸熱能力，在兩個(gè)相同的燒杯中分別盛水和牛奶，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱．

（1）在兩個(gè)相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、 相同的水和牛奶；

（2）選用相同酒精燈加熱的目的是：使水和牛奶在相同時(shí)間內(nèi) ；

（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)水的溫度比牛奶的溫度升高得 （選填“快”或“慢”），這表明 吸熱本領(lǐng)更強(qiáng)．

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