12．長春的冬天很冷，最低氣溫可達到-30℃，這樣冷的天氣里室內(nèi)的暖氣都用水作為供熱物質(zhì)，是因為水的比熱容大；在室外候車的人們靠“哈氣”暖手，這是利用熱傳遞的方式增大手的內(nèi)能．

分析 （1）比熱容是指單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的熱量；同樣質(zhì)量的不同物體，降低相同的溫度，比熱容大的物體放出的熱量多；
（2）做功與熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式．

解答 解：（1）因為水的比熱容大，同樣質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，降低相同的溫度，水放出的熱量多，故冬天室內(nèi)的暖氣用熱水循環(huán)供熱；
（2）在室外候車的人們靠“哈氣”暖手，是利用熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能．
故答案為：比熱容大；熱傳遞．

點評 本題主要考查學(xué)生對水的比熱容大的特點和改變物體內(nèi)能方式在生活中的應(yīng)用的掌握和運用，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小明進行“視力的矯正”探究活動，他將奶奶戴的老花眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，如圖（甲）在光屏上得到了一個縮小倒立的清晰實像，拿開眼鏡后，光屏上的像變得模糊了．

（1）小明為了使光屏上的像重新變得清晰，在不移動光屏和凸透鏡位置的前提下，他該讓光屏遠離凸透鏡．如果奶奶不戴眼鏡看書，應(yīng)該將書遠離（填“靠近”或“遠離”）眼睛．
（2）如圖（乙）所示的四幅小圖中，正確表示近視眼成像情況的是A圖，其矯正做法是C圖；遠視眼成像情況的是B圖，其矯正做法是D圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．佛山市正創(chuàng)建國家環(huán)境保護模范城市，某中學(xué)“STS”小組的同學(xué)為了探究汾江河的河水污染問題，他們采集了污水樣品250ml，樣品的質(zhì)量如圖1所示．將樣品倒入圖2所示的密封隔熱裝置中，用恒定功率為144.8W的電熱器加熱，并將加熱時間和對應(yīng)的溫度記錄在表中．
請回答下列問題：

加熱時間/min02468101214
溫度/℃2238547086102102102
1）由圖17（a）可知污水樣品的質(zhì)量252.5g，由此計算出污水的密度為1.01g/cm3．
2）用此裝置加熱的過程中，污水上方的氣壓大于一個標(biāo)準大氣壓1標(biāo)準大氣壓，致使污水沸點高．
3）用恒定功率為144.8W的電熱器加熱10min，消耗的電能是86860J，如果這些電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能全部給污水吸收（不計熱損失和其它物體吸收），請你計算出污水的比熱容為4.28×103J/（kg•℃）．
4）他們對污水樣品的成分進行了檢測，發(fā)現(xiàn)污水中許多重金屬嚴重超標(biāo)，如汞、鎘、鉛、鎳等，原因可能是人們將廢舊電池隨意仍入南橋河造成的，為了保護環(huán)境，關(guān)于電池的使用，請談?wù)勀愕目捶ɑ蜃龇ǎㄕ勔稽c即可）．廢舊電池集中回收處理．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，下列說法中不正確的是  （　�。�
A．
當(dāng)S1閉合時，電流表測L1的電流
B．
 使用測電筆時，手指應(yīng)按住筆卡
C．
當(dāng)只改變直導(dǎo)線中電流方向，它的運動方向也改變
D．
當(dāng)滑片P向左移動時，電磁鐵磁性減弱

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列家用電器中，正常工作時的電流約為5A的是（　�。�
A．空調(diào)機B．日光燈C．電冰箱D．電風(fēng)扇

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．甲、乙兩燈的額定電壓均為9V，測得其電流與電壓變化的關(guān)系圖象如圖所示，則甲燈的額定功率為7.2W；若將甲、乙兩燈并聯(lián)接入9V的電路中，兩燈消耗的總功率為11.7W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．物理老師在課堂上用瓶壁較薄的空礦泉水瓶做了如下演示：首先旋緊瓶蓋，接著兩手分別摁住瓶的上、下部分，使勁擰瓶的下部，然后迅速旋開瓶盞，可看到瓶蓋飛出數(shù)米遠，瓶口和瓶內(nèi)有“白霧”產(chǎn)生（如圖）．
（1）使勁擰礦泉水瓶下部，使其發(fā)生嚴重形變，說明力可以改變物體的形狀．
（2）瓶蓋從瓶口沖出時瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能減小 （選填“增大”、“減小”或“不變”）．
（3）瓶口和瓶內(nèi)有淡淡的“白霧”，說明發(fā)生了液化現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．有一盞標(biāo)有“220V 40W”的白熾燈，若把它接入240V的電路上，它的實際功率大于額定功率；（選填“大于”、“小于”、“等于”）若把它接入110V的電路上，它的實際功率為10W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小軍同學(xué)是班級的實驗“小老師”，他利用額定電壓為2.5V的小燈泡進行“測量小燈泡的電功率”的實驗，如圖所示，已知電源電壓為4V．
（1）他在檢查儀器時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲所示，他應(yīng)將電流表的指針調(diào)到表盤的0刻度位置．
（2）圖乙是他畫出的實驗電路圖，請你根據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他將圖丙所示的實物電路連接完整，使滑片P向右移動時滑動變阻器接入電路的電阻變大．
（3）經(jīng)檢查無誤后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P到圖示位置時，電壓表的示數(shù)如圖丁所示，其示數(shù)為2.2V；若他想測量小燈泡的額定功率應(yīng)將圖丙中的滑片P向C（填“C”或“D”）端移動，同時眼睛要注意觀察電壓表，直至其示數(shù)為2.5V．
（4）他完成實驗后，在幫助其他實驗小組的過程中，發(fā)現(xiàn)某實驗小組在實驗過程中，燈泡突然不亮，電流表、電壓表均無示數(shù)．經(jīng)檢查，導(dǎo)線連接完好，請你根據(jù)故障現(xiàn)象和檢查結(jié)果，判斷可能的故障是B．
A．燈泡處斷路  B．滑片與變阻器電阻絲分開
（5）他在參與某實驗小組進行評估時，發(fā)現(xiàn)該實驗小組多次移動滑動變阻器的滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖戊所示的圖象，根據(jù)圖象信息，可算出小燈泡的額定功率是0.5W．通過圖象還可以發(fā)現(xiàn)小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而增大（填“增大”、“不變”或“減小”）．

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同步練習(xí)冊答案