18.在核電站中,我們利用核裂變(填“裂變”或“聚變”)來發(fā)電,核能屬于不可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源.

分析 核電站是利用核裂變獲得核能的;
能從自然界源源不斷獲得的能源是可再生能源,不能源源不斷從自然界獲得的能源是不可再生能源.

解答 解:
目前核電站是利用核的裂變來獲得核能;
核能不能源源不斷從自然界獲得,是不可再生能源.
故答案為:裂變;不可再生.

點評 本題考查了能源的分類、核能利用的方式,是一道基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.小明發(fā)現(xiàn)媽媽在做飯的時候,總是事先把凍肉從冰箱冷凍室取出,然后在冷藏室中放置一段時間后再拿出來使用,媽媽說這樣可以起到節(jié)能的作用,請說明其中的道理.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.三個探究小組的同學(xué)選用不同規(guī)格的燈泡來驗證“串聯(lián)電路的電流規(guī)律”,所接電路圖如圖甲所示.

(1)當(dāng)小麗連接完電路的最后一根導(dǎo)線后兩個燈泡都亮了,小麗在連接電路時可能的錯誤是:開關(guān)未斷開.
(2)閉合開關(guān)后,兩燈泡都亮了,由于連線較亂,一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián),以下兩種簡單判斷方法是否可行?請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”.
方法操作現(xiàn)象結(jié)論方法是否可行
方法1把其中一燈泡從燈座取下另一燈熄滅兩燈一定是串聯(lián) 
方法2把任意一段導(dǎo)線斷開兩燈熄滅兩燈一定是并聯(lián) 
(3)第一小組的同學(xué)實驗時根據(jù)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)角度較A2小,如乙圖所示,他們判斷“串聯(lián)電路中各處的電流不等”.請你指出造成他判斷錯誤的原因是:電流表的量程不同.電路中電流的大小是0.4A
(4)第二小組的同學(xué)閉合電路后發(fā)現(xiàn)燈L1的亮度大,下列說法正確的是( �。�
A.燈L2中的電流較大,所以L2更亮
B.電流從電源正極出來先通過燈L2更亮
C.兩燈中的電流相等,亮度不同是由于兩燈規(guī)格不同所致.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.用如圖所示的實驗裝置測量杠桿的機械效率.實驗時,豎直向上勻速拉動彈簧測力計,使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升.
(1)實驗中,將杠桿拉至圖中虛線位置,測力計的示數(shù)F為0.5N,鉤碼總重G為1.0N,鉤碼上升高度h為0.1m,測力計移動距離s為0.3m,則杠桿的機械效率為66.7%.請寫出使用該杠桿做額外功的一個原因:杠桿的重力.
(2)為了進一步研究杠桿的機械效率與哪些因素有關(guān),一位同學(xué)用該實驗裝置,先后將鉤碼掛在A、B兩點,測量并計算得到如表所示的兩組數(shù)據(jù):
次數(shù)鉤碼
懸掛點
鉤碼總重
G/N
鉤碼移動
距離h/m
拉力F/N測力計移動距離s/m機械效率η/%
1A點1.50.100.70.3071.4
2B點2.00.151.20.3083.3
根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“杠桿的機械效率與所掛鉤碼的重有關(guān),鉤碼越重其效率越高”的結(jié)論?
答:不能(能,不能)請簡要說明兩條理由:①兩次實驗時鉤碼沒有掛在同一位置;②一次對比實驗所得結(jié)論是不可靠的.
(3)若僅將鉤碼從A點改掛到B點,其他因素不變,則杠桿的機械效率將變大(變大,變小,不變),理由是杠桿提升的高度減小,額外功減小,因此杠桿的機械效率變大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)于如圖所示電與磁部分四幅圖的分析,其中正確的是(  )
A.圖甲裝置研究的是電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)是否有關(guān)
B.圖乙裝置說明通電導(dǎo)線在磁場中受到力的作用
C.圖丙裝置所揭示的原理可制造電動機
D.圖丁中麥克風(fēng)應(yīng)用了磁場對電流的作用

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.如圖所示,用滑輪組拉著重900N的物體A沿水平方向勻速移動,使其在40s內(nèi)移動了8m,拉力F所做的功為1280J,拉力的大小為80N,功率為32W,不計 繩重及繩子與滑輪間的摩擦,若滑輪組的機械效率為95%,則動滑輪的重力為8N.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.在冷卻沸水的實驗中,如圖可知:
(1)水的沸點是98℃,說明當(dāng)時的大氣壓低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(2)圖中CD段物質(zhì)處于固液共存態(tài)(填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”),凝固過程共經(jīng)歷了5min;其中C點內(nèi)能大于(填“大于”、“小于”或“等于”)D點內(nèi)能.
(3)從圖象上看出BC段直接相對于DE段直線傾斜度相對較小,是因為液態(tài)水的比熱容大于固態(tài)冰的比熱容.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.在“探究杠桿平衡條件”實驗中:
(1)安裝好杠桿,調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡.
(2)如果杠桿左邊低右端高,則應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié).
(3)某次杠桿平衡時,位置如圖,彈簧秤的單位是N,則鉤碼的總重是5.6N.保持鉤碼和彈簧秤的位置不變,減少鉤碼的數(shù)量,杠桿右端會抬高(選填“抬高”或“降低”),彈簧秤讀數(shù)時,杠桿要調(diào)整到水平位置平衡.
(4)保持鉤碼的數(shù)量和位置不變,改變彈簧秤位置,測一組數(shù)據(jù);保持彈簧秤的位置和鉤碼的數(shù)量不變,改變鉤碼的位置,再測一組數(shù)據(jù).
以上做法的目的是:使實驗結(jié)論具有普遍性,避免偶然性.
(5)實驗得到的結(jié)論是:F1L1=F2L2(用字母表示).
(6)阿基米德說,只要給我一個支點,我就可以移動地球.這句話要實現(xiàn)的條件是必須有足夠長的杠桿.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.聲音的響度與物體振動的幅度有關(guān),單位常用分貝表示.

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同步練習(xí)冊答案