【題目】如圖是用來研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的儀器．當(dāng)探頭的薄膜浸入水中10cm的深度時，下列做法能使壓強(qiáng)計U形管兩邊的液面高度差減小的是（ ）
A.將壓強(qiáng)計的探頭向上移動一段距離
B.將壓強(qiáng)計的探頭在原處轉(zhuǎn)動180°
C.將壓強(qiáng)計的探頭向下移動一段距離
D.將壓強(qiáng)計的探頭改放在同樣深度的鹽水中

【答案】A
【解析】解：A、正確．將壓強(qiáng)計的探頭向上移動一段距離使深度變淺，在密度不變的情況下，可達(dá)到減小壓強(qiáng)的目的，符合題意；

B、錯誤．液體內(nèi)部在同一深度不同方向的壓強(qiáng)是相等的，將壓強(qiáng)計的探頭在原處轉(zhuǎn)動180°不會影響壓強(qiáng)的大小，不合題意；

C、錯誤．將壓強(qiáng)計的探頭向下移動一段距離，使深度增加，在密度不變的情況下，壓強(qiáng)會增大，不合題意；

D、錯誤．將壓強(qiáng)計的探頭改放在同樣深度的鹽水中，在深度不變的情況下，液體的密度增大，壓強(qiáng)會增大，不合題意．

故選A．

【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用探究液體壓強(qiáng)的特點實驗的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點：(液體內(nèi)部壓強(qiáng)的產(chǎn)生是因為液體具有重力，同時具有流動性．)液體內(nèi)部朝各個方向都有壓強(qiáng)；液體內(nèi)部的壓強(qiáng)只與液體的密度和液體的深度有關(guān)，與液體的質(zhì)量、體積無關(guān)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一種“吸盤式”掛衣鉤，將它緊壓在平整、光潔的豎直玻璃上，可掛衣帽等物品．它主要部件是一個“橡皮碗”，下面有關(guān)的說法錯誤的是（ ）
A.掛衣鉤是被“吸”在玻璃上
B.掛衣鉤和高壓鍋一樣，都是利用大氣壓工作
C.掛衣鉤掛衣服后不下滑，是因為掛衣鉤受到的摩擦力大于總重力
D.掛衣鉤的“皮碗”內(nèi)空氣越少，則可掛的衣服越重

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】滾擺從圖示位置由靜止釋放，經(jīng)過位置A后繼續(xù)下降至最低點（圖中未畫出），然后再上升至最高點．當(dāng)滾擺由位置A向B運動的過程中，動能 ___，重力勢能 ___（選填 “變大”、“變小”或“不變”），滾擺動能的變化量 ___（選填“大于”、“等于”或“小于”）其 重力勢能的變化量；上述過程中，滾擺處于位置 ____（填位置序號）時的機(jī)械能最大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識完成題目：
（1）在探究“阻力對物體運動的影響”的實驗中，在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體（如毛巾、棉衣、木板等），讓小車自斜面頂端由靜止開始滑下，觀察同一小車從同一斜面的同一高度滑下后，在不同表面上運動的距離，如圖甲所示． ①結(jié)論：平面越光滑，小車運動的距離越遠(yuǎn)，這說明小車受到的阻力越 ， 速度減小得越
②推理：如果運動物體不受力，它將永遠(yuǎn)做運動．
（2）某同學(xué)做探究杠桿平衡條件的實驗． ①實驗時，為了方便對力臂的測量，該同學(xué)先調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在位置平衡；通過多次實驗，該同學(xué)得到了杠桿的平衡條件．
②實驗中，在杠桿上的A點掛四個重均為0.5N的鉤碼，用調(diào)好的彈簧測力計豎直向上拉杠桿上的B點，使杠桿水平平衡，如圖乙所示，測力計的示數(shù)是N；如果將測力計沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則測力計的示數(shù)將（選填“變大”、“不變”、“變小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】掃地機(jī)器人是智能家用電器的一種，正逐漸進(jìn)入我們的生活，如圖所示，是一款集自動清掃技術(shù)和人工智能設(shè)計于一體的地面清掃機(jī)器人，小五在室內(nèi)運動場上試用中發(fā)現(xiàn)，該機(jī)器人在1min內(nèi)沿直線勻速清掃的距離為18m，若它在運動中所受阻力為100N，問：
（1）此機(jī)器人清掃地面時運動的速度為多大？
（2）此過程中機(jī)器人的水平推力所做的功及功率分別為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是“比較水和煤油吸熱升溫的特點”的實驗裝置。

（1）要完成該探究實驗除了圖中所示的器材外，還需要的測量工具有天平和________．

（2）加熱過程中，用攪棒攪動的目的是______________，水和煤油吸熱的多少是通過________來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）。

（3）關(guān)于該實驗的變量控制，下列要求中不正確的是________（填字母）

A．采用相同的加熱方法 B．使用相同的燒杯

C．水和煤油的初溫一定相等 D．燒杯中分別裝入相同體積的水和煤油

（4）某同學(xué)用同一個加熱裝置分別給質(zhì)量和初溫都相同的水和煤油加熱，分別記錄加熱時間和升高的溫度，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度（）隨時間（）變化的圖像（如圖乙所示）．

①根據(jù)圖象，要使水和煤油升高相同的溫度，應(yīng)給________加熱更長的時間．

②已知水的比熱容是，則煤油的比熱容是________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想知道燈絲電阻隨溫度變化的規(guī)律，他利用實驗室的器材設(shè)計了圖甲所示的電路（未連接完），其中，電源電壓為4V，小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）請用筆劃線代替導(dǎo)線幫助小明將圖甲的電路連接完整___________；

（2）閉合開關(guān)后，小明發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，經(jīng)檢查是由于某根導(dǎo)線斷了造成的．他又利用圖乙的電路對圖甲的電路進(jìn)行檢測．檢測時他應(yīng)該將圖甲中的開關(guān)_____，若檢驗燈發(fā)光說明被檢測導(dǎo)線_____（選填“斷了”或“沒斷”）；

（3）小明更換導(dǎo)線后，正確進(jìn)行實驗并將數(shù)據(jù)填入上表．分析實驗數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：溫度越高，燈絲的電阻越_____；

（4）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知，從第一次到第四次實驗，小明是將滑片逐漸向_____端移動（選填“A”或“B”）分析，下列滑動變阻器的規(guī)格符合實驗要求的是_____；

A．30Ω 0.2A B．20Ω 1A C．10Ω 1A D．5Ω l.5A

（5）小明查找資料，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)金屬的電阻隨溫度變化的規(guī)律與燈絲電阻相同．他用一段具有這種性質(zhì)的金屬絲代替小燈泡接入圖甲的電路中，并將滑動變阻器的滑片調(diào)到適當(dāng)位置固定不動，設(shè)計了一個簡易的測溫裝置．若要滿足溫度升高時測溫裝置的示數(shù)變大，應(yīng)將圖甲中_____表的表盤改裝成測溫裝置的刻度盤．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙、丙三圖中裝置完全相同.燃料的質(zhì)量都是10 g，燒杯內(nèi)的液體初溫相同.

(1)比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇_______兩圖進(jìn)行實驗；比較不同物質(zhì)的比熱容，應(yīng)選擇_______兩圖進(jìn)行實驗；

(2)若在研究不同燃料熱值實驗時，記錄數(shù)據(jù)如下表：

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算：完全燃燒10 g燃料1放出的熱量為__________J；燃料2的熱值是_____________J/kg.

(3)通過實驗得到的燃料熱值與實際相比是偏小，你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的主要原因是什么__________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，如圖甲是實驗的電路圖。

（1）在連接電路時發(fā)現(xiàn)，剛接好最后一根導(dǎo)線，電流表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，如圖乙所示，由此可知在連接電路時，他忘了____________，并且_________________________ 。

（2）他先將電流表接A處，閉合開關(guān)后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：_____________。

（3）他在測量A處的電流時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為________A。

（4）在解決了以上問題后，將電流表分別接入A、B、C三點處，閉合開關(guān)，測出了一組電流并記錄在表格中，立即得出了并聯(lián)電路的電流規(guī)律。請你指出他們實驗應(yīng)改進(jìn)方法是_________________________。

（5）實驗結(jié)束后，小明又利用器材連接了如圖丁所示的電路圖，當(dāng)開關(guān)S由斷開到閉合時，電流表A2的示數(shù)________（選填“變大”“變小”或“不變”）。

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