【題目】如圖是一種“吸盤式”掛衣鉤，將它緊壓在平整、光潔的豎直玻璃上，可掛衣帽等物品．它主要部件是一個“橡皮碗”，下面有關(guān)的說法錯誤的是（ ）
A.掛衣鉤是被“吸”在玻璃上
B.掛衣鉤和高壓鍋一樣，都是利用大氣壓工作
C.掛衣鉤掛衣服后不下滑，是因為掛衣鉤受到的摩擦力大于總重力
D.掛衣鉤的“皮碗”內(nèi)空氣越少，則可掛的衣服越重

【答案】D
【解析】解：A、掛衣鉤要固定在玻璃上，需要先用力擠壓塑料皮碗，把皮碗內(nèi)的空氣擠出，皮碗內(nèi)的氣壓小于外界大氣壓，這樣皮碗就被外界的大氣壓緊壓在了玻璃或墻壁上．故A錯誤；

B、掛衣鉤是利用大氣壓工作，高壓鍋利用氣壓高沸點高的原理，故B錯誤；

C、掛衣鉤掛衣服后不下滑，處于平衡狀態(tài)，受到的力是平衡力，大小相等，故掛衣鉤受到的摩擦力等于總重力，故C錯誤；

D、掛衣鉤的“皮碗”內(nèi)空氣越少，內(nèi)外氣壓差越大，產(chǎn)生的摩擦力越大，則可掛的衣服越重，故D正確．

故選D．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】育才中學(xué)九（五）班開展三好學(xué)生評選活動，班主任李老師要求該班物理興趣小組的同學(xué)為他設(shè)計一個投票計數(shù)器�，F(xiàn)提供以下器材：電源一個、電流表兩只、與投票區(qū)規(guī)格相同的小彩燈一個、導(dǎo)線若干。同學(xué)們已設(shè)計出部分電路如圖所示，其中投票區(qū)并聯(lián)有若干只相同規(guī)格的小彩燈。請你完成剩余部分并在虛線框內(nèi)畫出你所設(shè)計的電路圖.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的方法可以探究做功是否能夠改變物體的內(nèi)能：

如圖，將手中的鐵絲在同一位置快速地彎折十余次，用手指觸摸被彎折的部位，會感覺到彎折部位的 _____升高，表明鐵絲的內(nèi)能 _____；如圖，在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮，用力將活塞壓下，我們會看到：棉絮燃燒了，這表明用力壓下活塞時，玻璃筒內(nèi)的溫度升高并達到棉絮的 著火點，所以出現(xiàn)了我們所看到的現(xiàn)象。

上述的這兩個現(xiàn)象都說明了 _____是改變物體內(nèi)能的一種方式。用能量的觀點來分析上述的兩個現(xiàn)象，我們發(fā)現(xiàn)，用這種方法改變物體的內(nèi)能時，能量是在 _____能和 _____能之間相互轉(zhuǎn)化的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小麗同學(xué)設(shè)計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗．讓鐵球從同一光滑斜面上某處由靜止開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止．

（）要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用__________兩圖；使質(zhì)量不同的鐵球從斜面的__________由靜止?jié)L下，目的是保持鐵球到達水平面時__________相同．

（）選用甲、丙兩次實驗可以得出的結(jié)論是__________．

（）該實驗是通過觀察__________來比較鐵球動能的大小，從而得出結(jié)論的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組把重為的物體勻速提升．不計摩擦和繩重，滑輪組的機械效率為，則下列選項錯誤的是（ ）．

A. 動滑輪重一定是 B. 有用功一定是

C. 總功一定是 D. 拉力大小一定是

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某教師用“試管爬升”的實驗裝置來驗證大氣壓的存在，其做法如下：取兩個直徑相差很小的平底試管，將細管底部插入裝滿水的粗試管內(nèi)，再將兩試管迅速倒置（保持豎直），會看到細試管慢慢“爬進”粗試管里，如圖所示，細試管能否在粗試管內(nèi)豎直向上“爬升”，取決于開始時細試管插入粗試管的深度，如果插入過淺細試管就不能自動上升．若細試管的質(zhì)量為15g、底面積S=1cm2 ， 大氣壓強為一個標準大氣壓，則細試管開始插入的深度h0至少為多少cm，細管向上“爬升”（ ）
A.10
B.15
C.20
D.25

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向_______調(diào)節(jié)，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶?/span>______調(diào)節(jié)，使杠桿在________位置平衡。在實驗過程中，調(diào)節(jié)鉤碼的位置讓杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了便于_______________。

上圖是小明同學(xué)三次實驗時的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0.5 N，杠桿上每一格長5 cm，部分實驗數(shù)據(jù)已記錄在下表中：

(1)將表格中的實驗數(shù)據(jù)補充完整 __________．

(2)小明的第3次實驗存在錯誤，其錯誤是_____________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人踢球時，是與之間發(fā)生了力的作用．若以球為研究對象，施力物體是 ， 受力物體是

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是用來研究液體內(nèi)部壓強的儀器．當探頭的薄膜浸入水中10cm的深度時，下列做法能使壓強計U形管兩邊的液面高度差減小的是（ ）
A.將壓強計的探頭向上移動一段距離
B.將壓強計的探頭在原處轉(zhuǎn)動180°
C.將壓強計的探頭向下移動一段距離
D.將壓強計的探頭改放在同樣深度的鹽水中

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