分析 (1)本實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)勻速向上拉彈簧測(cè)力計(jì);彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)要先明確分度值.
(2)使用滑輪組時(shí),拉力不僅要克服物體的重力,還要克服動(dòng)滑輪的重力及機(jī)械摩擦.
(3)要測(cè)滑輪組的機(jī)械效率,需測(cè)出G、h、F、s,根據(jù)公式η=$\frac{Gh}{Fs}$×100%計(jì)算.所以需要測(cè)量鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離,從而計(jì)算有用功和總功.
(4)使用滑輪組時(shí),做的額外功不變,僅增加鉤碼的重力,增大了有用功,由此分析機(jī)械效率的變化.
解答 解:
(1)為了讀數(shù)準(zhǔn)確、方便,測(cè)量繩子自由端的拉力F,應(yīng)該在彈簧測(cè)力計(jì)緩慢勻速提升時(shí)讀數(shù);
圖中彈簧測(cè)力計(jì)分度值0.2N,示數(shù)是0.8N;
(2)由圖知,滑輪組由3段繩子承擔(dān)物重,所以F=$\frac{G}{3}$,但其成立的條件是不考慮機(jī)械自重和摩擦.若考慮的話拉力F大于$\frac{G}{3}$;
(3)實(shí)驗(yàn)中要分別記下鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的起始位置,為了測(cè)量鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離,從而計(jì)算有用功和總功;
(4)整個(gè)滑輪組保持不變,即額外功不變.因?yàn)閷?duì)鉤碼做的功為有用功,僅增加鉤碼的重力,即增大了有用功,因此機(jī)械效率就會(huì)增大.
故答案為:(1)緩慢勻速提升;0.8;
(2)>;
(3)鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離;
(4)增大.
點(diǎn)評(píng) (1)滑輪組做的有用功是提升物體重力做的功,額外功是克服動(dòng)滑輪重力和繩子重力及摩擦做的功,總功是拉力做的功,機(jī)械效率等于有用功和總功的比值.
(2)滑輪組的機(jī)械效率與提升物體的物重有關(guān),同一滑輪組,提升物體重力越大,機(jī)械效率越大.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 木塊受到的浮力大,鐵塊受到的浮力小 | |
B. | 木塊受到的浮力小,鐵塊受到的浮力大 | |
C. | 鐵塊受到的浮力大于它的物重 | |
D. | 木塊受到的浮力等于它的物重 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 試管在甲液體中受到的浮力較大 | |
B. | 試管在乙液體中排開(kāi)的液體質(zhì)量較小 | |
C. | 兩個(gè)燒杯底部所受液體壓強(qiáng)相等 | |
D. | 兩支試管底部所受液體壓強(qiáng)相等 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用穿衣鏡正衣冠 | |
B. | 遇到路堵時(shí)司機(jī)猛按喇叭 | |
C. | 公交車(chē)司機(jī)行車(chē)過(guò)程中不系安全帶 | |
D. | 關(guān)閉電腦時(shí),只關(guān)主機(jī)而不關(guān)顯示器 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 研究光的反射定律時(shí),將紙板向后折,在紙板上看不到反射光,證明反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi),運(yùn)用了反證法 | |
B. | 由密度的定義得出其定義式和圖象,運(yùn)用了等價(jià)變換法 | |
C. | 研究勢(shì)能影響因素時(shí),采用與研究動(dòng)能影響因素相似的方法,運(yùn)用了類(lèi)比法 | |
D. | 電流的熱效應(yīng)會(huì)引發(fā)火災(zāi),但據(jù)此原理可制成電熱器,運(yùn)用了缺點(diǎn)列舉法 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 180mm | B. | 160mm | C. | 20mm | D. | 18mm |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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