如圖所示電路中,甲、乙兩處分別接入電流表和電壓表,當(dāng)開關(guān)S閉合后,為使兩燈均亮,則( )

A.甲接電流表,乙接電壓表. B.甲、乙均接電流表.

C.甲、乙均接電壓表. D.甲接電壓表,乙接電流表.

A

【解析】試題分析:如果選B,則電路將形成短路;如果選C,則只有一個(gè)燈能發(fā)光,與題目不符;如果選D,則只有一個(gè)燈亮

考點(diǎn):儀表的判斷

練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖是小陽(yáng)制作的多用途手電筒,AB處是可插入膠片的小插口,CD、EF是可左右伸縮的套筒,DF處裝入凸透鏡.當(dāng)手電筒先作照明用時(shí),調(diào)節(jié)套筒,使燈泡燈絲處于 位置,射出平行光線;在此基礎(chǔ)上,作幻燈機(jī)使用時(shí),在AB處插入幻燈片,接下來(lái)應(yīng)把套筒向 (填“左”或“右”)移動(dòng),才能在前方屏幕上觀察到 (填“正立”或“倒立”)放大的實(shí)像.請(qǐng)你再動(dòng)腦思考指出該手電筒另外一項(xiàng)不同的功能: .

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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年黑龍江哈爾濱四十七中學(xué)初三11月測(cè)試物理卷(解析版) 題型:選擇題

下列說(shuō)法中,正確的是( )

A.與綢子摩擦過(guò)的玻璃棒帶負(fù)電

B.電荷的移動(dòng)方向?yàn)殡娏鞯姆较?/p>

C.金屬導(dǎo)體中自由電子定向移動(dòng)的方向與電流方向相反

D.電路中有電源就一定有電流通過(guò)

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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇丹徒高資鎮(zhèn)石馬中學(xué)初二1月調(diào)研物理卷(解析版) 題型:填空題

(1)家庭電路中,照明燈泡與控制它的開關(guān)連接方式是 ;電燈的燈絲燒斷后,電視機(jī) (選填“能”或“不能”)正常工作。

(2)人類一直在尋求各種高效和“綠色”的能源,新材料在這方面扮演了重要的角色。硅是一種半導(dǎo)體材料,可制作硅光電池,硅光電池能把 能直接轉(zhuǎn)換成 能,且完全不會(huì)造成污染。

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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇丹徒高資鎮(zhèn)石馬中學(xué)初二1月調(diào)研物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示電源電壓保持不變,R1=7Ω,R2=8Ω,S閉合,電壓表的示數(shù)為4V,則電源電壓為 ( )

A.2.5V B.7.5V C.14V D.3.5V

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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇常州實(shí)驗(yàn)初中初二上期期末物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小閆想探究凸透鏡成像規(guī)律.實(shí)驗(yàn)桌上有A、B、C三個(gè)凸透鏡,其中凸透鏡A的焦距為10cm,凸透鏡B的焦距為50cm,凸透鏡C的焦距未知.光具座上標(biāo)尺的刻度范圍如圖所示.

(1)小閆想探究凸透鏡成實(shí)像的規(guī)律,應(yīng)選用 _____ 凸透鏡(選填“A”或“B”或“C”).實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,他將點(diǎn)燃的蠟燭放置在距凸透鏡35cm處時(shí),移動(dòng)光屏,直到光屏上呈現(xiàn)出燭焰清晰的像,則該像是倒立、___的實(shí)像.

(2)小閆將凸透鏡C固定在光具座上50cm刻度線處,然后讓燭焰在光具座上0到50cm刻度線之間移動(dòng),他發(fā)現(xiàn)蠟燭只有在35cm到50cm刻線之間移動(dòng)時(shí),光屏上無(wú)法找到蠟燭的像.由此可判斷燭焰在光具座上17cm刻度線處時(shí),燭焰的像是倒立的、 的 像.

(3)某次實(shí)驗(yàn)時(shí)光屏上呈現(xiàn)了清晰的倒立的、縮小的像,小閆將近視眼鏡鏡片放置在蠟燭和凸透鏡之間,觀察光屏發(fā)現(xiàn)像模糊了,她要想重新觀察到清晰的像,可以將光屏向 (填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡的方向移動(dòng).

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如圖甲所示是蘇州某路口安裝的監(jiān)控?cái)z像頭,它可以拍下違章行駛或發(fā)生交通事故時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)照片,攝像頭的鏡頭相當(dāng)于一個(gè) 透鏡,它的工作原理與 (選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)相似.如圖乙和丙是一輛汽車經(jīng)過(guò)路口時(shí)與一輛自行車相撞后被先后拍下的兩張照片,由圖可以看出汽車是逐漸________(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)攝像頭.

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下圖所示的四種現(xiàn)象中,屬于光的直線傳播現(xiàn)象的是

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小明在臺(tái)燈下做作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)書本在不同位置被照亮的程度不同。他猜想:書本的照亮程度可能與燈泡的功率有關(guān)。(8分)

(1)小明探究書本的照亮程度與燈泡功率有關(guān)的猜想時(shí),要改變 ,控制其它因素保持 ,觀察 。

(2)小明取下燈罩后,發(fā)現(xiàn)在同一位置的書本變暗了,由此可得出結(jié)論: 。

(3)一天晚上,小明在書房做作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)家里的粉碎機(jī)開動(dòng)的瞬間書房的燈變暗了,這是因?yàn)榇藭r(shí)燈泡的實(shí)際電壓 額定電壓。

(4)請(qǐng)你幫助小明補(bǔ)充一個(gè)猜想:書本的照亮程度可能還與 有關(guān),并說(shuō)出你是怎樣去驗(yàn)證的: 。(3分)

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