9.如圖所示是翊童家新買(mǎi)的一款多功能電熱鍋,該電熱鍋有加熱、定時(shí)、測(cè)溫等多種功能,下表是該鍋的部分參數(shù),翊童想了解該鍋的性能,于是他在鍋里裝了1kg溫度為20℃的水,接入家庭電路,閉合開(kāi)關(guān),將這些水加熱到100℃用了500s[c=4.2×103J/(kg•℃)],求:
型號(hào)×××
額定電壓220V
額定功率800W
額定容量1.2L
(1)電熱鍋正常工作時(shí)的電阻.
(2)水吸收的熱量.
(3)電熱鍋燒水時(shí)的熱效率.

分析 (1)利用P=$\frac{{U}^{2}}{R}$求出電阻;
(2)利用物質(zhì)吸熱公式Q=cm(t-t0)求出吸收的熱量;
(3)根據(jù)電功W=Pt求出消耗的電能;結(jié)合效率公式求出效率.

解答 解:(1)由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可得:
R=$\frac{{U}^{2}}{P}$=$\frac{(220V)^{2}}{800W}$=60.5Ω;
(2)水吸收的熱量為:Q=cm(t-t0
=4.2×103J/(kg•℃)×1kg×(100℃-20℃)
=3.36×105J
(3)加熱過(guò)程消耗的電能為:W=Pt=800W×500s=4×105J,
則熱效率為:η=$\frac{Q}{W}$×100%=$\frac{3.36×1{0}^{5}J}{4×1{0}^{5}J}$×100%=84%.
(1)電熱鍋正常工作時(shí)的電阻60.5Ω.
(2)水吸收的熱量3.36×105J.
(3)電熱鍋燒水時(shí)的熱效率84%.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電功率公式、電功公式、吸熱公式、效率公式的應(yīng)用,熟練的運(yùn)用公式是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.如圖所示電路,電源電壓保持不變,R1為定值電阻.閉合開(kāi)關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R2,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)從0.2A變?yōu)?.3A,電壓表示數(shù)改變了3V.由此可知在這一過(guò)程中滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值變小 (選填“變大”或“變小”),定值電阻R1的電功率變化了1.5W.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.老花鏡的鏡片是凸透鏡,它的度數(shù)等于它的焦距(用m做單位)的倒數(shù)乘以100,小明拿爺爺?shù)睦匣ㄧR正對(duì)太陽(yáng)光,紙?jiān)诶匣ㄧR下面來(lái)回移動(dòng),直到紙上得到一個(gè)最小的光斑.此光斑距老花鏡25cm,則老花鏡鏡片的度數(shù)是多少度?小明戴的是-500度的眼鏡,小明是近視眼還是遠(yuǎn)視眼?它的焦距是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.某人重500N,站在勻速行駛的車(chē)廂里,他受到車(chē)廂的摩擦力是(  )
A.大小為500NB.方向與車(chē)運(yùn)動(dòng)方向相同
C.方向與車(chē)運(yùn)動(dòng)方向相反D.以上說(shuō)法都不對(duì)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.甲、乙兩地相距108千米,汽車(chē)以54千米/時(shí)的速度從甲城開(kāi)往乙城需要多少小時(shí)才能到達(dá)?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.普通汽車(chē)的動(dòng)力機(jī)械是內(nèi)燃機(jī).做功沖程里,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,壓縮沖程里機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi) 能.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.2014年7月,常州學(xué)生李瀟在水塘中看到形狀特殊的“蝦”.
(1)如圖甲所示,他看到的“蝦”是因?yàn)楣獾恼凵涠纬傻奶撓,真正的蝦在水中E(C/D/E/F)處.他用激光筆從A點(diǎn)向B(B/C/D/E/F)處射出光束,即可把蝦照亮.

(2)拍照得到蝦的膠片后,他用如圖乙所示的幻燈機(jī)展示給同學(xué)們看.
①膠片上蝦的頭部朝下(上/下).
②測(cè)得膠片到凸透鏡的距離為8cm,則該凸透鏡的焦距可能是B
A.2cm      B.7cm     C.9cm      D.10cm
要使像變得更大,應(yīng)將幕布向右(左/右)移,并將凸透鏡向左(左/右)移.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小華一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn):小明把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺(jué)喉頭振動(dòng)了;小華把發(fā)聲的音叉放入水中,可以激起水花.
(1)通過(guò)對(duì)上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論是聲音是由于振動(dòng)產(chǎn)生的.
(2)小華同學(xué)用手使勁敲桌子,發(fā)出很大的響聲,但是他看到桌子幾乎沒(méi)有振動(dòng),為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,你的改進(jìn)方法是:在桌子上放一些小紙屑.
(3)小明、小華等同學(xué)在探究出上述問(wèn)題之后,又提出這樣一個(gè)問(wèn)題:聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的?針對(duì)這一問(wèn)題,他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考,提出了兩種猜想:①聲音要傳播出去,需要物質(zhì)作媒介; ②聲音要傳播出去,不需要物質(zhì)作媒介;究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):如圖所示,隨著向外不斷抽氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來(lái)越小(選填“大”或“小”).由此現(xiàn)象可以推理:猜想①是正確的.
(4)探究問(wèn)題的過(guò)程通常有下列步驟:
A.提出猜想并作出假設(shè);B.分析歸納;C.得出結(jié)論;D.實(shí)驗(yàn)研究;E.發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題.
你認(rèn)為小明他們的第二個(gè)探究活動(dòng)依次采取的步驟是EADBC(填字母序號(hào)).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.小明用兩節(jié)干電池和一只小燈泡連成了如圖所示的電路,用來(lái)探究鉛筆芯AB的電性.閉合開(kāi)關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)小燈泡L能發(fā)光,這說(shuō)鉛筆芯是導(dǎo)體(填“導(dǎo)體”或“絕緣體”)當(dāng)滑片P向移動(dòng)時(shí),燈泡亮度增加,說(shuō)明鉛筆芯接入電路的電阻變小(填“變大”、“變小”或“不變”),這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān),在其它條件相同的情況下,導(dǎo)體越長(zhǎng),電阻越大.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案