探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系。
(1)如圖甲所示,用筆畫線代替導(dǎo)線,將實驗電路連接完整,使滑動變阻器接入電路的阻值最大。
(2)閉合開關(guān),向左移動滑動變阻器滑片P,電流表示數(shù)將 (選填“變大”、“不變”或“變小”)。
(3)調(diào)節(jié)滑動變阻器,把測得的數(shù)據(jù)填入下表,其中電流表示數(shù)為0.5A時電壓表示數(shù)如圖乙所示,其值為 V。
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電壓U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | ____ | 3.0 |
電流I/A | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在丙圖中描出電流與電壓的關(guān)系圖線。
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人類在探索自然規(guī)律的過程中,總結(jié)出了許多科學研究方法,如:“控制變量法”、“等效替代法”、“類比法”、“理想模型法”等。下面是初中物理中的幾個研究實例:①研究電流時,把電流比作水流;②研究磁場時,引入“磁感線”;③ 研究光的傳播時,引入“光線”;④ 研究動能與速度的關(guān)系時,讓物體的質(zhì)量保持不變。其中,采用了相同研究方法的是
A.①和② B.②和③ C.②和④ D.③和④
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某同學觀察他家里的電動自行車后發(fā)現(xiàn):不管捏緊左邊還是右邊的車閘,車尾的一盞剎車指示燈均會亮起,而撥動扶手旁向左或向右的轉(zhuǎn)向開關(guān)時,車尾只有對應(yīng)一側(cè)的轉(zhuǎn)向指示燈會亮起,下列指示燈的示意圖合理的是
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如圖所示,在探究并聯(lián)電路的電流關(guān)系時,小明把阻值不等的兩個燈泡接入電路中,用電流表測出通過A、B、C三點的電流分別為IA、IB、IC.關(guān)于它們之間大小關(guān)系,正確的是:
A.IA=IB=IC B.IA=IB+IC C.IA>IB=IC D.IA<IB<IC
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在如圖所示的實驗裝置中,用棉線將銅棒ab懸掛于磁鐵N、S極之間,銅棒的兩端通過導(dǎo)線連接到靈敏電流表上.當銅棒向左運動時,電流表的指針將發(fā)生 ,寫出應(yīng)用該原理制成的一種設(shè)備 。
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餐巾紙摩擦過的塑料吸管放在支架上,吸管能在水平面自由轉(zhuǎn)動. 如圖2所示,手持帶負電的橡膠棒,靠近吸管A端,A端會遠離橡膠棒. 實驗中
A. 吸管不帶電
B. 吸管帶正電
C. 摩擦時,吸管得到電子
D. 與吸管摩擦的餐巾紙一直不帶電
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規(guī)格相同的瓶裝了不同的液體,放在橫梁已平衡的天平上,如圖10所示. 則
A. 甲瓶液體質(zhì)量較大
B. 乙瓶液體質(zhì)量較大
C. 乙瓶液體密度較大
D. 兩瓶液體密度相等
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如圖2所示是一手壓電筒,按壓手柄,塑料齒輪帶動線圈內(nèi)磁性飛輪高速旋轉(zhuǎn),使燈泡發(fā)光。下列四圖中與這一過程的工作原理相同的是( )
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有一款手機用的鋰電池,上面標明電壓為3.7V,容量為1000mA.h,給它充電時,是電能轉(zhuǎn)化為______能,充滿電后,大約存儲了______ J電能。
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