餐巾紙摩擦過的塑料吸管放在支架上，吸管能在水平面自由轉(zhuǎn)動. 如圖2所示，手持帶負(fù)電的橡膠棒，靠近吸管A端，A端會遠(yuǎn)離橡膠棒. 實驗中

A. 吸管不帶電

B. 吸管帶正電

C. 摩擦?xí)r，吸管得到電子

D. 與吸管摩擦的餐巾紙一直不帶電

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，下列圖象能反映水沸騰過程的是

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在探究影響壓力作用效果的因素時，某同學(xué)利用小桌，海綿和砝碼等器材進(jìn)行了如下圖所示的實驗。



（1）畫出丙圖中海綿的上表面受到的壓力的示意圖。

（2）比較甲、乙兩圖，可以得出的結(jié)論是 。下列實例中，直接應(yīng)用該結(jié)論的是 （填序號）

①交通管理部門規(guī)定，貨車每一車軸的平均承載質(zhì)量不得超過10t

②小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破

③書包要用寬的背帶


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6月1日，由南京駛往重慶的“東方之星” 旅游客輪突遇龍卷風(fēng)發(fā)生翻沉。經(jīng)過多方營救，截止6月3日，已有14人獲救。其中，張輝依靠救生圏在湍急的江水中漂流了10多小時，終于在我省岳陽獲救。張輝在江水中漂流時，他與救生圏的總重力      （選填“大于”、“等于”或“小于”）所受總浮力。事故發(fā)生后，潛水員潛到水下船艙搜救乘客，在下潛過程中，潛水員受到水的壓強(qiáng)不斷_____。

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探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系。



（1）如圖甲所示，用筆畫線代替導(dǎo)線，將實驗電路連接完整，使滑動變阻器接入電路的阻值最大。

（2）閉合開關(guān)，向左移動滑動變阻器滑片P，電流表示數(shù)將 (選填“變大”、“不變”或“變小”)。

（3）調(diào)節(jié)滑動變阻器，把測得的數(shù)據(jù)填入下表，其中電流表示數(shù)為0.5A時電壓表示數(shù)如圖乙所示，其值為 V。

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

電壓U/V

1.0

1.5

2.0

____

3.0

電流I/A

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在丙圖中描出電流與電壓的關(guān)系圖線。

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通過熱傳遞，某物體從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài). 圖7是該過程物體的溫度隨時間變化圖象. 下列說法正確的是

A. 這是非晶體

B. 此過程是液化過程

C.  t = 0時刻物體內(nèi)能為零

D.  0  t1這段時間，物體要吸熱

 


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小球在沒有空氣阻力的情況下，沿?zé)o摩擦軌道運動.

（1）如圖16所示，小球從A點靜止釋放，小球到達(dá)C點時速度是否為零？____.


（2）將軌道BC段改為水平，如圖17所示. 小球仍從A點靜止釋放，小球經(jīng)過M點時的機(jī)械能大于、小于還是等于其在A點的機(jī)械能？________. 以小球經(jīng)過M點時為計時起點，大致畫出小球在MN段運動的速度 時間圖線.



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小明分別測量了三塊橡皮泥的質(zhì)量和體積，并根據(jù)測量數(shù)據(jù)畫出如圖6所示的圖象，橡皮泥的密度是 ① kg/m3，若另一塊同種橡皮泥的體積為20cm3，其質(zhì)量是 ② g。

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宜昌快速公交“BRT”預(yù)計于2015年6月建成試運營，該項目北起夷陵客運站，南至宜昌東站，全長約24km，如圖所示是宜昌首批“BRT”公交樣車，根據(jù)測算，它全程平均速度約為30km/h，車輛配備了智能化的車輛調(diào)度和信息服務(wù)中心，通過GPS全球定位功能全程跟蹤記錄并實時傳遞每臺運營車輛的各種信息。

⑴GPS全球定位系統(tǒng)是通過_________（選填“電磁波”或“超聲波”）來實時傳遞信息的。

⑵ “BRT”從起點夷陵客運站至終點宜昌東站需要多長時間？

⑶若“BRT”在某一路段運行時，先以60km/h的速度運行60s，停車12s，再以50km/h的速度運行36s，求“BRT”在這一地段的平均速度是多少km/h?

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同步練習(xí)冊答案