【題目】如圖所示是探究“使用滑輪組時(shí)拉力與物重的關(guān)系”時(shí)的情形，吊起動(dòng)滑輪的繩子股數(shù)為________，既省力又________(選填“可以”或“不可以”)改變用力的方向。若鉤碼總重為1N，動(dòng)滑輪重、繩重和摩擦均不計(jì)，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為________N。

【答案】2 可以 0.5

【解析】

定滑輪可以改變力的方向；動(dòng)滑輪可以省力；滑輪組結(jié)合了定滑輪和動(dòng)滑輪，這樣既可以改變力的方向，又能很省力；在動(dòng)滑輪自重、摩擦和繩重均不計(jì)的情況下，動(dòng)滑輪被幾根繩子承擔(dān)，那么所用的拉力就是物體和動(dòng)滑輪總重的幾分之一。

定滑輪可以改變力的方向，動(dòng)滑輪能很省力地拉動(dòng)物體，由圖所示的滑輪組既可以改變力的方向，又能很省力地拉動(dòng)物體，即故可以省力、可以改變用力方向，且吊起動(dòng)滑輪的繩子段數(shù)為2段，故彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即拉力大小是：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為探究“電流跟電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路。在此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)A、B兩點(diǎn)間的電阻由5Ω更換為10Ω后，為了探究上述問(wèn)題，應(yīng)該采取的操作是（ ）

A. 保持變阻器滑片不動(dòng) B. 適當(dāng)增加電池的節(jié)數(shù)

C. 將滑動(dòng)變阻器的滑片適當(dāng)向左移動(dòng) D. 將滑動(dòng)變阻器的滑片適當(dāng)向右移動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”．

(1)將連接卡片的兩根線，跨放在支架的滑輪上，并在兩個(gè)線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，且在一條直線上．當(dāng)卡片平衡時(shí)，從鉤碼質(zhì)量看，卡片兩邊所受的拉力大小____.

(2)為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡，可用手將卡片旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度，此時(shí)，拉著卡片的兩根細(xì)線____（必須／可以不）平行，觀察卡片____（剛釋放時(shí)／最終）是否保持平衡．

(3)在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開(kāi)，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是____．

(4)該實(shí)驗(yàn)在選擇卡片時(shí)，選用較輕卡片的目的是____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，在水平桌面上分別鋪上分別粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，讓小車(chē)自斜面頂端從靜止開(kāi)始滑下，小車(chē)從同一高度滑下后，在不同物體表面上運(yùn)動(dòng)的距離如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)小車(chē)每次都從斜面頂端滾下，是為了讓小車(chē)在這些物體表面開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的　 　相同．

（2）由圖示可知，小車(chē)在玻璃上運(yùn)動(dòng)的距離最　 　，這說(shuō)明小車(chē)受到的阻力越　 　，速度減小得越慢．

（3）根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)推理：若水平物體表面絕對(duì)光滑（即小車(chē)不受任何阻力作用），那么小車(chē)將一直保持　 　．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)未知電阻Rx的阻值”實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)完成下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖甲中的實(shí)物連接完整____________。

（2）把第二次測(cè)量時(shí)，圖乙所示的電壓表和電流表的示數(shù)填入表中相應(yīng)的位置_________。

（3）處理表中記錄的各次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出未知電阻Rx的阻值為_____Ω。

（4）另有同學(xué)設(shè)計(jì)了下列二種測(cè)量方案，方案中定值電阻的阻值為R0。

①方案一的電路中，閉合開(kāi)關(guān)S，如果電壓表V1和V2的讀數(shù)分別為U1和U2，則電阻Rx的阻值表達(dá)式為Rx=_____；

②方案二的電路中，閉合開(kāi)關(guān)S，如果電流表A1和A2的讀數(shù)分別為I1和I2，則電阻Rx的阻值表達(dá)式為Rx=_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究“什么情況下磁可以生電”，小華組裝了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，圖中ab是一根細(xì)銅直導(dǎo)線．閉合開(kāi)關(guān)，當(dāng)ab沿豎直方向上下運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表指針沒(méi)有發(fā)生偏轉(zhuǎn)，下列說(shuō)法正確的是

A. 感應(yīng)電流太小，無(wú)法使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)

B. 銅直導(dǎo)線太細(xì)，應(yīng)換用較粗的銅棒

C. 應(yīng)該把ab改為左右運(yùn)動(dòng)

D. 應(yīng)該把磁體的N、S極對(duì)調(diào)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象應(yīng)該選用如圖 （選填“甲”或“乙”）中所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)另一個(gè)圖中裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象和結(jié)論，人類(lèi)制造出了 （選填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)�？萍蓟顒�(dòng)小組的同學(xué)們準(zhǔn)備自己動(dòng)手制作彈簧測(cè)力計(jì)。他們選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測(cè)試，繪出如圖所示的圖像，圖中OA段和OB段是彈性形變。若他們要制作量程較大的彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)選用________彈簧；若制作精確程度較高的彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)選用________彈簧。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為小明同學(xué)做“研究彈簧的長(zhǎng)度與拉力關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)：

拉力F/N

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

4.0

彈簧長(zhǎng)度L/cm

2

3

4

____

6

7

8

8

（1）請(qǐng)幫小明同學(xué)填寫(xiě)漏掉的數(shù)據(jù)（填在表格中）

（2）由數(shù)據(jù)可知，彈簧的原長(zhǎng)L0是_____cm

（3）分析數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是_____

（4）這項(xiàng)研究在實(shí)際中的應(yīng)用是_____

（5）小明作出了如圖所示的三個(gè)F﹣L圖象，其中_____圖是正確的。

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