7．力的單位是牛頓，符號為“N”，則1N的力大約是（　�。�
A．一只螞蟻的拉力B．兩只雞蛋的重力C．打開易拉罐的力D．網(wǎng)球拍擊球的力

分析 此題考查對生活中常見物體重力的估測，結(jié)合對生活的了解和對力的單位的認識，找出符合實際的選項．

解答 解：
A、一只螞蟻的拉力比1N小得多．不符合題意；
B、一袋方便面受到的重力在1N左右，兩個雞蛋受到的重力與此差不多，在1N左右．符合題意；
C、易拉罐口的面積在25cm2=2.5×10-3m2左右，大氣壓強在105Pa左右，拉開易拉罐的力在F=pS=105Pa×=2.5×10-3m2=25N左右．不符合題意；
D、網(wǎng)球拍擊球的力較大，在幾十牛左右．不符合題意．
故選B．

點評 物理學(xué)中，對各種物理量的估算能力，也是我們應(yīng)該加強鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實意義．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．圖1是探究“阻力對物體運動的影響”的過程．讓同一小車從同一斜面的頂端下滑到底端，使小車在毛巾，棉布表面和木板表面上運動，小車滑行的距離如圖所示：

（1）根據(jù)圖1中情景可以判斷以下說法正確的是D；
A．①是假設(shè)，②③是實驗事實，④是實驗推論   B．①②③④都是實驗事實
C．①②是實驗事實，③④是實驗推論          D．①②③是實驗事實，④是實驗推論
（2）每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下，記下小車最終停在水平面上的位置．可知小車受到的阻力越小，小車運動的路程越遠．其中運動的小車在木板上最終停下來，是因為小車在水平方向上受非平衡力（選填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）．
（3）在大量類似實驗基礎(chǔ)上，牛頓等科學(xué)家經(jīng)過進一步推理而概括出了著名的牛頓第一定律．它是人們公認的物理學(xué)基本定律之一，在實際生活中有著廣泛的應(yīng)用．一架在空中水平向右勻速直線飛行的飛機上，自由落下了一顆炸彈．下列給出了幾種炸彈落地前與飛機位置關(guān)系的情形，如圖2所示．請你認真分析后作出正確的選擇：
①不計空氣對炸彈的阻力，炸彈與飛機的位置關(guān)系為乙圖．
②實際上，由于空氣阻力的存在，炸彈與飛機的位置關(guān)系為甲圖．（以上兩空均選填“甲”、“乙”或“丙”）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

18．一輛灑水車空車質(zhì)量6t，水罐容積5m3，裝滿水后，車輪與地面的總接觸面積為0.5m2．問：
（1）該車最多能裝水的質(zhì)量為多少？
（2）灑水車裝滿水對地面的壓強為多少？
（3）若罐內(nèi)水深1.5m，則水對罐底的壓強為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．風(fēng)沿著窗外的墻面吹過時，窗口懸掛的窗簾會向外（選填“內(nèi)”或“外”）飄，這是因為在氣體中，流速大的位置壓強小．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．教材中有許多實驗與現(xiàn)象的插圖，請觀察圖中的四幅圖，將下列表述填寫完整．

（1）圖甲用鐵釘分別在石蠟、鋁板上刻畫，比較劃痕，這種方法可以比較出物質(zhì)的硬度是不同的；
（2）圖乙兩個鉛塊磨平后，壓在一起就會粘住，這個現(xiàn)象證實了分子間有引力；
（3）圖丙氣球膨脹時，金屬顆粒間的距離都在增大，這個模型可以模擬宇宙在膨脹，星系離我們而去；
（4）圖丁穿旱冰鞋的人用手推墻，人后退，這個現(xiàn)象說明力的作用是相互的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．在“探究二力平衡的條件”的實驗中，小明選擇了如圖甲所示的裝置，小梅選用了如圖乙所示的裝置．

（1）小明在利用甲圖做實驗時，他把小卡片兩端的細線繞過滑輪，并掛上鉤碼．實驗中選擇小卡片的目的是不考慮（填“考慮”“不考慮”） 小卡片的重力；為了探究兩個平衡力是否在同一條直線上，進行如下操作：旋轉(zhuǎn)（填“擠壓”“旋轉(zhuǎn)”）小卡片，松手后 觀察小卡片是否處于平衡狀態(tài)．
（2）小梅在利用乙圖做實驗時，她發(fā)現(xiàn)，當兩邊的鉤碼重力不相等時木塊也能保持靜止，所以她認為二力平衡時兩個力的大小可以不相等，她得出這個結(jié)論是因為她沒有考慮到摩擦力，若利用乙圖進行實驗探究，請你為她提出一個合理的改進．建議：在木塊下面放幾支鉛筆芯．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．在甲、乙、丙三個圖中，能反映不同的物理知識，圖甲能表示力能使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變；圖丙是利用大氣壓來吸飲料的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．目前，“長鼻子”校車在許多城市投入使用，如圖甲所示：
（1）校車行駛過程中，以路邊樹木為參照物，司機是運動（運動/靜止）的；
（2）當校車急剎車時，制動輪的輪胎與地面之間的摩擦為滑動（滑動/滾動）摩擦；
（3）圖乙所示汽車座位上的頭枕，可以預(yù)防汽車被追尾（急剎車/被追尾）時造成的危害．
（4）《校車駕駛員安全管理規(guī)定》指出車速不得超過40km/h，“40km/h”是指校車在行駛過程中的最大（平均/最大）速度；
（5）小明早晨7點乘校車去上學(xué)，7點20分到達學(xué)校，設(shè)校車行駛的平均速度為30km/h，則小明乘車地點到學(xué)校的路程是10km．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

17．在圖中運動員投出的重為6N籃球在空中劃出一條美麗的弧線，不考慮空氣阻力，請你畫出籃球所受到的力的示意圖．

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同步練習(xí)冊答案