【題目】如圖所示的裝置很有創(chuàng)意——它將比較耗水的洗衣機(jī)和同樣耗水但不太講究水質(zhì)的馬桶連在一起:上部是洗衣機(jī)(有關(guān)技術(shù)參數(shù)見銘牌),下部是馬桶,中間設(shè)有貯水箱.洗衣機(jī)還設(shè)有加熱功能,洗滌前先將水加熱到適宜溫度.可以提高洗滌效果.
(1)沖一次馬桶需要5L水,若一次洗衣服用的總水量是50L,則可供馬桶沖幾次?
(2)求脫水時(shí)的正常工作電流
(3)某次洗衣時(shí),首次進(jìn)水量為15L,正常加熱15min水溫達(dá)到設(shè)定要求.
①求首次進(jìn)水的質(zhì)量;
②求加熱過程消耗的電能;
③若加熱時(shí)電能的84%轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能,求水升高的溫度.[c水=4.2×103J/(kg·℃)]
【答案】(1)10;(2)1.5A;(3)①15;②1.8×106;③24。
【解析】
(1)已知沖一次馬桶用水量和一次洗衣服用水的總量,根據(jù)總用水量與沖一次用水量的比值即可求出次數(shù);
(2)已知洗衣機(jī)的脫水功率和額定電壓,根據(jù)即可求出脫水時(shí)的正常工作電流;
(3)①已知首次進(jìn)水的體積,根據(jù)即可求出首次進(jìn)水的質(zhì)量;
②已知加熱時(shí)的功率和加熱時(shí)間,根據(jù)即可求出加熱過程消耗的電能;
③先求出水吸收的熱量,然后根據(jù)即可求出水升高的溫度。
已知:,, ,求:
解:(1);
(2);
(3)①;
②;
③由得,解之得△t=24℃;
答:(1)可供馬桶沖10次;
(2)脫水時(shí)的正常工作電流為1.5A;
(3)①首次進(jìn)水的質(zhì)量為15kg;②加熱過程消耗的電能為1.8×106;③水升高的溫度為24℃。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小東通過學(xué)習(xí)知道了“在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和”這個(gè)規(guī)律,于是他認(rèn)為:并聯(lián)電路的支路越多,通過每個(gè)支路的電流就越小。請你通過實(shí)驗(yàn)證明,小東的結(jié)論是錯(cuò)誤的。所提供的實(shí)驗(yàn)器材如下:符合實(shí)驗(yàn)要求的穩(wěn)壓電源(即電源兩端的電壓保持不變)、開關(guān)、已調(diào)零的電流表各1個(gè),燈泡3個(gè)、導(dǎo)線若干。請畫出電路圖,寫出簡要的實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明夢見他和小華被困在一個(gè)結(jié)冰池塘中的情形,他們坐的小船停在光滑的冰面上,由于沒有摩擦,他們無法推動(dòng)小船.后來他們想出一個(gè)奇妙的方法—把行李向后扔出去,如圖所示,小船居然動(dòng)起來了.關(guān)于這一現(xiàn)象,下列描述正確的是
A. 人扔行李的力推動(dòng)了小船向前運(yùn)動(dòng)
B. 這一現(xiàn)象說明力的作用是相互的
C. 行李被扔出后將沿豎直方向落下
D. 行李被扔出后,船將做加速直線運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了電學(xué)知識(shí)以后,好學(xué)的李明仔細(xì)觀察了家中電熱水壺的銘牌(如右表所示),電熱水壺正常工作時(shí)的功率為________W。他將電熱水壺中裝滿水,通電1.5 min后,測出水溫從20 ℃上升到40 ℃。在此過程中,水吸收熱量_________________J。[c水=4.2×103 J/(kg·℃)]
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是一個(gè)電熱毯示意電路圖.R0是電熱毯中的電阻絲,R是與電熱毯與電阻絲串聯(lián)的電阻.電熱毯上標(biāo)有“220V 100W”字樣,S是控制電熱毯處于加熱狀態(tài)或保溫狀態(tài)的開關(guān).
(1)用學(xué)過的公式推理說明開關(guān)S斷開時(shí),電熱毯是處于加熱狀態(tài)還是保溫狀態(tài)?
(2)若要求在保溫時(shí)電流通過電阻絲R0每分鐘有60J的電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,電阻R的阻值是多大?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的活動(dòng)中,小欣猜想:動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān).實(shí)驗(yàn)室提供的器材有:斜面、幾個(gè)質(zhì)量不同的光滑鋼球、木塊、刻度尺等,小欣設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。實(shí)驗(yàn)時(shí),小欣讓鋼球從斜面上由靜止滑下并推動(dòng)在水平面上的同一木塊運(yùn)動(dòng)。
(1)本實(shí)驗(yàn)是通過比較________來確定鋼球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷________動(dòng)能的大。ㄟx填“鋼球”或“木塊”);
(2)探究動(dòng)能的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持物體的________不變,具體的做法是:讓質(zhì)量________的鋼球從斜面的________高度由靜止滑下;
(3)鋼球碰到木塊并一起運(yùn)動(dòng)過程中,由于木塊受到________的作用,鋼球和木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后停下來,在此過程中鋼球和木塊的動(dòng)能都轉(zhuǎn)化為________能;
(4)若本實(shí)驗(yàn)裝置中的水平面絕對光滑,本實(shí)驗(yàn)將________(選填“能”或“不能”)達(dá)到探究的目的。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】杯子放在水平桌面上,放入茶葉,再倒入開水,茶葉先漂浮在水面上,過一段時(shí)間,茶葉逐漸下沉到杯底。
(1)茶葉漂浮在水面,是因?yàn)楦×?/span>______重力(選填“大于”、“小于”或“等于”);
(2)茶葉勻速下沉階段(不考慮水的蒸發(fā)),茶葉受到水的壓強(qiáng)將_______;茶杯對桌面的壓力將_______(兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”時(shí),一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的三個(gè)滑輪組,并將所測實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 動(dòng)滑輪重/N | 鉤碼重/N | 動(dòng)力/N | 機(jī)械效率 |
1 | 1 | 2 | 1 | 66.7% |
2 | 1 | 4 | 5/3 | 80.0% |
3 | 2 | 4 | 2 |
(1)在表中填上第3次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率______。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)_____、_____兩次實(shí)驗(yàn)可知,滑輪組的機(jī)械效率高低與被提物重_____。
(3)通過2、3兩次實(shí)驗(yàn)可知:用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí),動(dòng)滑輪越重,機(jī)械效率越_____。
(4)用同一滑輪組,提升相同重物到不同的高度,滑輪組的機(jī)械效率_____(填“改變”或“不變”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是汽車起重機(jī)的示意圖,當(dāng)用它從水中吊起重物時(shí),下列說法正確的是( )
A. 汽車輪胎有花紋是為了減小行駛過程中的摩擦力
B. 此吊車運(yùn)用了杠桿原理,此杠桿為費(fèi)力杠桿
C. 汽車固定后,吊起重物后與沒有吊起重物相比,對地面的壓強(qiáng)變小
D. 將重物從水中勻速吊起時(shí),出水過程中,拉力逐漸變小
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