4．A、B、C三個帶電體，已知A帶正電，A與B互相排斥，B與C互相吸引，則B帶正電，C帶負電．

分析 同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引，則由電荷間的相互作用結合帶電體的作用得出答案．

解答 解：由于A、B、C三個帶電的輕小球，已知A帶正電，與B相互排斥，根據(jù)異種電荷相互吸引可知：A、B帶同種電荷，所以B帶正電；B與C吸引，則C帶負電．
故答案為：正；負．

點評 本題的關鍵在于明確電荷間的相互作用，記住同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列物品的尺度最接近2dm的是（　�。�
A．教室門口的高度B．硬幣的直徑C．文具盒的長度D．手掌的寬度

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖所示，電源電壓為6V，圖甲為伏安法測電阻的電路圖；圖乙為連接不完整的實物圖．
（1）對照電路圖甲，用筆畫線代替導線將圖乙中未連接部分連接起來．

（2）如果實驗操作中出現(xiàn)：電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)接近電源電壓的現(xiàn)象，其故障可能是c
a．電流表的正、負接線柱接反        
b．電滑動變阻器出現(xiàn)短路
c．電阻Rx發(fā)生了斷路                
d．把滑動變阻器下端兩接線柱連入電路
（3）實驗過程中，電流表和電壓表的示數(shù)如圖丙所示，此時測得的Rx=5Ω．
（4）此實驗要多次測量電阻值，最后求電阻值的平均值，其目的是減小實驗誤差．．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．幾位同學為了研究物體溫度升高時吸收的熱量多少與哪些因素有關，做了如下實驗：在四個燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器分別給它們加熱，下表是他們的實驗記錄：
燒杯序號液體種類質量/g初溫/℃末溫/℃加熱時間/min
1水20020288
2水10020284
3煤油20020284
4煤油20020242
根據(jù)實驗記錄回答下列問題：
（1）比較1和3兩個燒杯的實驗記錄，得出的結論是質量相同的不同物質升高相同的溫度吸收的熱量不相同；
（2）綜上所述，物體溫度升高時吸收的熱量與物質的種類質量和溫度的變化量有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．小明設計了如圖的實驗裝置來探究水和食用油的吸熱本領．
（1）先調整下面鐵夾，（選填“上面”或”下面”）使石棉網(wǎng)處于適當?shù)母叨�；再調整另一個鐵夾，使溫度計處于適當?shù)母叨龋ㄟx填“燒杯”或“溫度計”）
（2）依據(jù)小明的探究方案，實驗探究過程中，除了選用相同規(guī)格的燒杯和酒精燈，還需要控制水和食用油的質量、初溫相同．
（3）實驗探究記錄數(shù)據(jù)如下表．
加熱時間t/min012345678910
水的溫度/℃3031323334353637383940
食用油的溫度/℃3032.53537.54042.54547.55052.555
分析表中的數(shù)據(jù)可知，加熱時間相同時，食用油升高的溫度比水高（填“高”或“低”）．進一步分析數(shù)據(jù)可知，升高相同的溫度，水需要加熱的時間比食用油的長（填“長”或“短”），進而得出水的吸熱本領比較大．
（4）實驗中，有些同學發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時，吸熱升溫很慢，情況與（3）的結論不符，你認為可能的原因是石棉網(wǎng)、鐵圈、燒杯吸熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．光的世界豐富多彩，光學器件在我們的生活、學習中有著廣泛應用．下列說法正確的是（　�。�
A．近視眼鏡利用了凹透鏡對光線的匯聚作用
B．照相時，被照者應站在距鏡頭二倍焦距內
C．借助放大鏡看地圖時，地圖到放大鏡的距離應大于一倍焦距
D．陽光通過凸透鏡可以點燃紙屑，是利用凸透鏡對光線的會聚作用

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．閱讀《空氣能熱水器》材料，回答下列問題．

空氣能熱水器（如圖甲）是吸收空氣的熱能來制造熱水的裝置．其耗電約為電熱水器的四分之一．空氣能屬于可再生的新能源，擁有先天的節(jié)能環(huán)保的優(yōu)勢，
圖乙是空氣能熱水器的工作原理示意圖，它主要由儲水箱、毛細管、蒸發(fā)器、壓縮機、冷凝器等部件組成．制冷劑在毛細管、蒸發(fā)器、壓縮機、冷凝器之間循環(huán)過程與我們所熟悉的電冰箱的制冷循環(huán)過程相同，其工作過程如下：
A．液態(tài)制冷劑經(jīng)過一段很細的毛細管緩慢地進入蒸發(fā)器，在蒸發(fā)器迅速汽化，并從空氣中吸收熱能．
B．制冷劑汽化生成的蒸氣被壓縮機壓縮后變成高溫高壓的蒸氣進入冷凝器．
C．在冷凝器中，高溫高壓的蒸氣將熱能傳遞給冷水并發(fā)生液化，制冷劑依此不斷循環(huán)流動，使水的溫度不斷上升．
請回答下列問題：
（1）制冷劑在蒸發(fā)器中汽化，在冷凝器中液化．（填物態(tài)變化）
（2）制冷劑在工作循環(huán)過程中，將空氣中的熱能不斷地“搬運”至儲水箱中．（填空氣或儲水箱）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．在測量定值電阻Rx的實驗中，用圖甲所示的器材進行實驗，電源電壓保持不變．

（1）該實驗的原理是R=$\frac{U}{I}$；
（2）如圖甲所示，在答題紙上用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整．
（3）連接電路時開關應斷開；滑動變阻器的滑片放在最右端．（選填“左”“右”）
（4）改正錯誤后，改變Rx兩端的電壓和電流．兩次測得的電阻值分別為R1=4.9Ω，R2=5.1Ω．第三次測量時，電壓表的示數(shù)為1.5V，電流表的示數(shù)如圖乙所示，為0.3A，則R3=5Ω，實驗測得值應為Rx=5Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列說法正確的是（　�。�
A．溫度從高溫物體傳遞到低溫物體
B．物體溫度越高，含有的熱量越多
C．物體溫度為0℃時，但內能不可能為零
D．晶體熔化吸熱，溫度升高

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