分析 (1)由于沒有熱量損失,則Q放=Q吸;要比較甲乙兩物體放出的熱量,可比較兩次水吸收的熱量,已知兩次水升高的溫度,利用Q吸=c水m水△t水可進行比較,從而得到甲乙兩物體放出熱量的關(guān)系;
(2)最初冷水的溫度未知,為方便分析,可設(shè)冷水的初溫為0℃;根據(jù)兩次水升高的溫度,可得兩次熱平衡時的溫度(即甲乙兩物體的末溫),已知甲乙兩物體的初溫,可求出甲乙兩物體降低的溫度;
甲、乙兩個物體質(zhì)量相等,再根據(jù)Q放=cm△t比較兩物體比熱容的大小關(guān)系.
解答 解:(1)先把甲投入一杯冷水中,熱平衡后水溫升高了10℃,即△t水1=10℃;
取出甲,再把乙立即放入這杯水中,熱平衡后水溫又升高了12℃,即△t水2=12℃;
則第2次水升高的溫度較高,由Q吸=c水m水△t水可知,第2次水吸收的熱量多,即Q吸1<Q吸2;
熱量都沒有損失,所以Q放=Q吸,
由于第2次水吸收的熱量多,所以乙放出的熱量多,即Q甲<Q乙;
(2)最初冷水的溫度未知,為方便分析,可設(shè)冷水的初溫為0℃;
第1次熱平衡時,水溫升高了10℃,所以甲和水的溫度均為t1=0℃+10℃=10℃;
第2次熱平衡時,水溫又升高了12℃,所以乙和水的溫度均為t2=10℃+12℃=22℃;
則甲物體降低的溫度△t甲=t甲-t1=88℃-10℃=78℃;
乙物體降低的溫度△t乙=t乙-t2=100℃-22℃=78℃;
所以,△t甲=△t乙;
因為甲、乙兩個物體質(zhì)量相等,降低的溫度相同,乙放出的熱量多,
由Q放=cm△t可知,乙的比熱容大,即c甲<c乙.
故答案為:<;<.
點評 本題考查了吸熱和放熱的公式、熱平衡方程,能確定甲乙兩物體降低的溫度是解題的關(guān)鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電壓表只測量L1兩端電壓 | B. | 電壓表只測量L2兩端電壓 | ||
C. | 電壓表測電源電壓 | D. | L2發(fā)光,L1被短路 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 乒乓球臺的高度為120cm | |
B. | 人步行的速度大約是1.1km/h | |
C. | 聲音的傳播速度為340m/s | |
D. | 人的聽覺頻率范圍大約為20Hz到20000Hz |
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