【題目】在探究“杠桿的平衡條件”實驗中,所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個:

(1)實驗前,杠桿靜止在如圖甲所示的位置,此時杠桿處于_______(選填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài)。

(2)實驗時,使杠桿在_________位置平衡,主要是為了便于測量_______的大小,因此在甲圖中,他應該把杠桿右端的平衡螺母向_______邊調(diào)節(jié).

(3)杠桿在水平位置平衡后,小明在杠桿A點處掛上2個鉤碼,作為動力F1,B點處掛上1個鉤碼,作為阻力F2,杠桿恰好在水平位置平衡,如圖乙所示,分別測量出兩個力的力臂L1L2,計算后發(fā)現(xiàn):F1L1=F2L2便由此得出杠桿的平衡條件是: F1L1=F2L2但小紅認為小明這種實驗處方法是不完善的,理由是_____。

(4)圖丙中小明換用彈簧測力計對杠桿施力進行探究,當彈簧測力計的位置在C點固定,只改變測力計與水平力方向的角度,則能描述測力計示數(shù)F關系的圖像是圖丁中的___.

(5)依據(jù)實驗結(jié)論,小明利用圖乙中平衡的杠桿進行操作:將一石頭浸沒于裝滿水的溢水杯中,用輕質(zhì)塑袋將溢出水收集后,分別將石頭與裝有溢出水的輕質(zhì)料袋懸吊于杠桿兩側(cè),并適當調(diào)節(jié)位置直至杠桿在水平位置平衡,此時石頭在支點左側(cè)距O點第2小格處,而塑料袋則在支點右側(cè)距點O5小格處,由此可知。______kg/m3

【答案】平衡 水平 力臂 沒有經(jīng)過多次測量就得出結(jié)論,實驗沒有普遍性 B

【解析】

1)杠桿靜止在如圖甲所示位置,由于杠桿靜止,所以,此時杠桿處于平衡狀態(tài);

2)為了便于測量力臂,實驗時,應使杠桿在水平位置平衡,由甲圖知道,右端偏高,為使杠桿在水平位置平衡,需要將平衡螺母向右調(diào)節(jié);

3)小明僅憑一次測量就得出杠桿平衡條件,這種處理方法是不完善的,因為實驗次數(shù)過少,會導致實驗結(jié)論具有偶然性,所以,應該改變動力或阻力的方向進行多次測量,尋找普遍規(guī)律,以避免偶然性;

4)當測力計和杠桿的角度從0度逐漸增加到90度時,動力臂越來越大,動力越來越小,當測力計和杠桿垂直時,此時動力臂最大,動力最小,當測力計和杠桿的角度從90度逐漸增加到180度時,角度越大,動力臂越小,動力越大,所以B符合題意。

5)由阿基米德原理知道,F=G,將石頭與裝有溢出水的輕質(zhì)料袋懸吊于杠桿兩側(cè)時,由杠桿的平衡條件知道,G2L=G5L,所以,G=G,即m=m,又因為,石頭浸沒時,所以 ,由此解得.

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【題目】熱敏電阻的阻值會隨溫度的改變而改變。小明同學用甲圖所示的電路來探究熱敏電阻RT的阻值與溫度的關系。已知M為控溫器,電源電壓恒為12V,R為電阻箱。

(1)在控溫器中應該加入下列哪種液體?________

A.自來水

B.煤油

C.食鹽溶液

(2)當控溫器中液體溫度為80℃,電阻箱阻值為102Ω時,電流表的示數(shù)為0.1A。則該溫度下熱敏電阻的阻值為______Ω。

(3)依次改變控溫器中的液體溫度,同時改變電阻箱的阻值,使電流表的示數(shù)始終保持在0.1A。通過計算得到相關數(shù)據(jù)記錄如下。從表中可以看出,在一定溫度范圍內(nèi),該熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而_____(增大/不變/減小)。

(4)在科技創(chuàng)新活動中,小明用該熱敏電阻和電壓表制成了一支指針式溫度計,它可以直接在電壓表刻度盤上讀出相應溫度。若電壓表的讀數(shù)會隨溫度的升高而增大,則應在原理圖(乙)中_________(ab / bc / ac)兩端接入一個電壓表。

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【題目】用彈簧測力計豎直掛一鐵球,當鐵球露出水面體積時,彈簧測力計示數(shù)為5N;當鐵球浸入水中體積時,彈簧測力計示數(shù)為3N,取下該鐵球放入水中,鐵球靜止時受到的浮力是

A.12NB.9NC.7ND.10N

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當環(huán)境溫度為40℃時,熱敏電阻R1的阻值是多少?

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A.小球A的質(zhì)量大于小球B的質(zhì)量

B.甲液體的密度大于乙液體的密度

C.小球A在甲液體中受到的浮力小于在乙液體中的浮力

D.在甲液體中容器底對小球A的支持力等于對小球B的支持力

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1)在15min內(nèi)校車牽引力所做的功;

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A.f1=20Nf2=20NB.f1=50N,f2=40N

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Ib/A

Ic/A

Ia/A

0.18

0.18

0.36

曉丹同學分析數(shù)據(jù)后得出結(jié)論:并聯(lián)電路中各支路電流相等。

2)曉丹得出錯誤的實驗結(jié)論,主要原因是

3)請你對接下來的實驗提出改進措施(一條即可) 。

4)曉丹同學在實驗過程中還發(fā)現(xiàn):閉合開關時電流表指針迅速偏轉(zhuǎn)較大角度,緊接著指針再偏回一定角度后,示數(shù)才穩(wěn)定下來;同組的小剛同學同時發(fā)現(xiàn),閉合開關瞬間燈泡亮度較大,緊接著變暗一點后,亮度才穩(wěn)定下來。造成這種現(xiàn)象的原因是

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